中考物理复习实验专题-操作设计型课件

中考物理复习实验专题操作设计型实验第一课时操作型实验

力学电磁学实验题专题1.测量盐水的密度有下列A,B两组器材:A组:天平量筒弹簧测力计刻度尺;B组:水细线小石头正方体小木块橡皮膜两个相同的烧杯两端开口的玻璃管盐水.请你在:①A组器材中只选择一种器材

②B组器材中可任意选取若干所需器材将所选器材组合使用,测盐水的密度

方案一

方案二

方案三A

天平

量筒

弹簧测力计B

盐水水两个相同的烧杯

盐水水正方体小木块

盐水细线小石头水两个烧杯实验原理

ρ=m/V

漂浮条件阿基米德原理

阿基米德原理表达式

(m2-mo)ρ水(m1-mo)ρ=(V1-Vo)ρ水(V2-Vo)ρ=(G-F盐水)ρ水(G-F水)ρ=课前热身1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧杯、水和细线.(1)调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在_________________，这时横梁平衡.(2)实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出石块的体积吗?请你设计两种方法，把做法写出来.(不得外用器材)【答案】(2)方法一：①用调节好的天平测出石块质量为m，②测出烧杯与适量水的质量为m1，③用细线系住石块，使石块浸没在水中，但不接触烧杯底，记下天平砝码质量为m2，则石块密度为方法二：①、②同方法一③将石块浸没于水中，在烧杯上标上水面位置，取出石块加水至记号处，测出它的质量为m2，则石块密度为横梁标尺中央红线典型例题解析【例1】为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线.(1)要测出待测液体的密度，还需要测量器材是__________.(2)写出简要的步骤a：_____________；b______________.(3)据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液_________.【答案】(1)刻度尺

(2)a：将盛有铁沙粒的平底试管放入盛水的烧杯中，待其直立漂浮在水面上后，用细线做出记号，用刻度尺测出平底试管的浸入深度为h1.b：将盛有铁沙粒的平底试管放入待测液体的烧杯中，用刻度尺测出浸入深度为h2

(3)1.现有一瓶液体，请用下列器材测出它的密度.器材：粗细均匀，一端开口的平底薄壁玻璃管、大烧杯、足够的水和刻度尺.要求：(1)写出实验步骤并用字母表示所测物理量；(2)写出液体密度的表达式.【答案】(1)a.将玻璃管竖直悬立于水中，将待测液体缓慢倒入玻璃管内.b.用刻度尺测出两液体交界面到水面和管内液面的距离分别为h水、h液.(2)液体密度表达式为课时训练2.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1kg，要求在一般的家庭条件下，用杠杆为主要工具粗略地测出这块岩石的密度，请简要写出测定密度的主要过程、所测物理量和岩石的密度表达式.【答案】步骤(1)用杆秤测出岩石质量为m.(2)将岩石浸没于水中测出质量为m′，则岩石密度为3.现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水，小刀、刻度尺、细线、土豆，设计出三种测定土豆密度的方法(ρ土＞ρ水，所选器材必须是你所采用的方法中必需的).【答案】方法一：(1)器材：刻度尺、刀、天平、土豆.(2)步骤：a.用刀把土豆切成正方体(或长方体)，用刻度尺测出其边长算出体积为V.b.用调节好的天平测出土豆的质量为m.

则土豆的密度为课时训练方法二：(1)器材：天平、量筒、烧杯和水、细线、土豆.(2)步骤：a.用调节好的天平测出土豆的质量为m.b.用量筒测出适量水的体积为V1.c.用细线系住土豆放入量筒中，测出水和土豆总体积为V2则土豆的密度为方法三：(1)器材：弹簧测力计、烧杯和水、细线、土豆.(2)步骤：a.用细线系住土豆，用弹簧测力计测出土豆重力为G；b.将土豆浸没在水中，记下弹簧测力计示数为F′.则土豆的密度课时训练4.现有一块不吸水的橡皮泥，如何利用量筒和水测出它的密度.【答案】在量筒里放入适量的水，记下水面示数为V1；把橡皮泥捏成碗状放在量筒中水面(使其浮在水面)，记下水面示数为V2；把橡皮泥捏成实心放入量筒水中，记下水面示数为V3.则橡皮泥的密度为课时训练例、测量滑动摩擦力的方法：课前热身

1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图3-3-1所示的实验.

图3-3-1(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做__________运动.(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；___________________________滑动摩擦力越大.(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；____________________________滑动摩擦力越大.(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_________________________________有关.匀速直线接触表面相同时，压力越大压力相同时，接触表面越粗糙，压力大小和接触表面的粗糙程度例2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图19（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是

：（

）A．将此时右边支管中高出的液体倒出

B．取下软管重新安装

(2)小明再做图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：______.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.①你认为，小明的结论是

（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：

.

五、重视实验的评价与反思的复习1、实验仪器、实验器材的评价与反思例19．小明同学探究浮力的大小是否与液体的密度有关，选取一个重8N、体积0．3dm3铝块，弹簧测力计量程是10N、分度值是0．2N，盐水和水。⑴写出他实验的具体方法。⑵计算说明她选取的液体（或者测力计量程）是否合适（g取10N/kg）？物质密度ρ/（kg·m-3）盐水1．01×103水1×103盐水中F浮＝G1＝ρ1gV1＝1．01×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3．03N。弹簧测力计的读数F1＝G-F浮＝8N-3．03N＝4．97N水中F浮＝G2＝ρ2gV2＝1．0×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3N弹簧测力计的读数F2＝G-F浮＝8N-3N＝5N2、实验数据的评价与反思

例20、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？（2）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。实验次数物重G/NF甲

/N

F乙

/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15例23.大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?(1)你的猜想是_________(本题(3)中猜想除外)(2)写出能验证你的猜想的实验方案_________。(3)评估交流若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验：①用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1②用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2③用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S3④比较S1、S2、S3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关请你对该同学的实验方案进行评估：_________。

例25．甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？

×动力臂＝阻力×阻力臂甲组

乙组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂14554742142344364833

45210结论动力+动力臂＝阻力+阻力臂

动力×动力臂＝阻力×阻力臂甲组产生错误的原因：______________________1.某学校研究性学习小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图10所示。（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；（2）某地的大气压为70kPa，利用图线判断该地的高度约为多少千米?（3）你认为能否用题中所用方法测定珠穆朗玛峰的准确高度?说明理由2.用量筒盛某种液体,测得液体体积V;液体与量筒共同的质量m的关系如图.请观察图象,并根据图象求:(1)量筒的质量m1(2)液体的质量m2(3)请添加一个条件,并根据图象,写出你所得到的物理量050403020102080406060100BCAV/cm3m/g【例3】在研究牛顿第一定律的实验中，如图3-3-5所示，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的水平表面上继续运动，分别停止在图中所示位置.(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下?(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么?(3)从这个实验可以推理得出什么结论?典型例题解析图3-3-5【答案】(1)为了使小车到达斜面底端时速度相同.(2)小车在不同的表面上运动时受阻力不同，表面越光滑，受到的阻力越小，运动得越远.(3)如果运动着的物体不受任何外力的作用，它将保持原来的速度一直做匀速直线运动.课前热身2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二电阻（Ω）电压（V）电流（A）520.440.861.2电压（V）电阻（Ω）电流（A）450.8100.4200.2分析表一所得数据可以得到的结论是：____________________________________________；分析表二所得数据可以得到的结论是：_____________________________________________.电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成正比电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比实验名称

原理

器材及电路图

变阻器的作用

结论

拓展

伏安法测电阻

R=U/I

七个器材（1）保护电路（2）多次测量求平均值，从而减小实验误差

导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关

（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电功率

P=UI

七个器材

（1）保护电路（2）测量小灯泡在不同电压下的电功率

若U实=U额则P实=P额若U实>U额则P实>P额若U实<U额则P实<P额

（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较例如3、如图所示，是小宇做“测量小灯泡电功率”实验的实物图。

(1)在所连的实物图中，连接错误的地方是：①

；②

。

(2)正确连接电路后，闭合开关：①电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是：

；②电流表示数为0.20A，电压表示数如图所示，读数为

V，此时小灯泡的实际功率为

W。例3、小明准备按图(甲)所示的电路图测量未知电阻的阻值．实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图(乙)所示．(1)用图(甲)所示电路测量未知电阻所依据的原理是_____________；(2)产生图(乙)所示情况的原因可能是(只要求写出2个)：①______________________________________.②______________________________________.例4.在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张飞同学选定了如图所示的器材进行实验．实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中．请你帮助张飞同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是

．实验次数12345电压U／V

0.51.01.52.02.5电流I／A

例9.小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。（1）连接的不完整的实物电路如图（甲）所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.35A，小灯泡的实际功率为________W。调节变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，电流表的指针位置如图14（乙）所示，此时电流表的示数为________A，小灯泡的额定功率为________W。（3）开关闭合前，滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外，还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点？（只陈述实验现象即可，不用分析或解释）例8.程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)请在图a方框内画出该实验电路图。(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①_______________；②_______________。(3)、(4)、(5)问略。

例9.小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。（1）连接的不完整的实物电路如图（甲）所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.35A，小灯泡的实际功率为________W。调节变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，电流表的指针位置如图14（乙）所示，此时电流表的示数为________A，小灯泡的额定功率为________W。（3）开关闭合前，滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外，还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点？（只陈述实验现象即可，不用分析或解释）例17.利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω1A”字样，电源电压保持不变.实验步骤如下：A．连接电路.在甲图上补画一根导线，使测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗.B.连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片P移至

端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示。C.调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光D.继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中实验次数电压表示数/V电流表示数/A亮度功率/W14.2

偏暗

26.0

正常

36.50.52偏亮3.38请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：（1）

;（2）

.1．某同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。问：（1）该实验中选错了什么器材？

；请你说出应换用的器材

（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？

。2．如图所示的电路，电源电压6V，电灯L1、L2的电阻均为15Ω，当开关S闭合后，两灯均正常发光。在某一时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常。造成该现象的电路故障有多种可能，如下表中1、2所列的故障。请分析写出可能出现的第三种由电灯引起的电路故障（其中一盏灯完好），并填上与2、3相应的电流表和电压表的大约示数。AVL2L1S故障序号电路故障电压表读数电流表读数1L2灯丝烧断6V0A2L1短路3

3.电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3（每次只能闭合其中之一）时，可能出现以下三种情况，试判断（选填：“短路”、“断路”或“正常”）：（1）L0不亮，说明该支路

。（2）L0正常发光，说明该支路

。（3）L0发光呈暗红色，说明该支路

。S1S2S3L1L2L3L0S火线220V零线例13．小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

(1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻____(填“最大”、“最小”或“中间”)位置．)(3)当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_______A，电阻丝的电阻为________Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________.(4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A_______________B._________________(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________·

例16．小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下．表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据I/A2.551020B/T2.5×

10-5

5×

10-510×

10-520×

10-5(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据

r/m0.020.040.060.08B/T5×

10-5

2.5×

10-51.67×

10-51.25×

10-5(1)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论?答：________________________________.典型例题解析

【例1】如图3-3-2所示，在磁场中悬挂一根导体a、b，把它与电流表连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_________；这说明有____产生，这种现象叫________，在上述过程中是____能转化为__能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，应保持______________不变，改变__________方向，观察_______________________，从而得出感应电流的方向与有_______________________关的结论.要研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是__________________________________________________________________________________________________________发生偏转电流电磁感应机械电导体的运动方向磁感应线的表针的偏转方向是否改变磁感应线的方向是否有关保持磁感应线方向不变，改变导体运动的方向，观察表针偏转的方向是否改变。图3-3-2典型例题解析【例2】给你图3-3-3所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电压表测通过灯泡两端的电压，用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电压表的示数变大.(1)按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.(2)连接电路时，开关处于____________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于_____________位置.(3)某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示数随着变化，请分析电路的故障.图3-3-3答案：图3-3-3答案答案(2)开关处于断开状态；电阻最大位置.(3)灯泡短路了.5.在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为2.5V，电阻在7Ω至12Ω之间，变阻器的规格为“20Ω1A”.(1)连接下图的实物电路，(如图3-4-3(a)所示)，连接电路的过程中，开关应断开，变阻器的滑片应位于最大阻值处.(2)闭合开关会发现V表示数为2V，则应使滑片P向___移.(3)变阻器滑动测量三次的目的是__________________________________________.(4)若

V表损坏而无法使用了，请设计出测定小灯泡L额定功率的电路图，写出简要的步骤和计算结果表达式(灯泡的电阻可认为不变). 步骤：①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________P额=电路图：图3-4-3(c)课时训练