高一期末考试总结（30篇）

高一期末考试总结（30篇）

高一期末考试总结（精选30篇）

高一期末考试总结篇1

我都不知道该如何形容自己的这次高一以来的第一次考试。

有这样几个词：落花流水，疲惫不堪，哭笑不得，怡笑大方。尽

管我知道自己做错了，仍不愿像个罪犯一样严肃地陈述我的犯罪

史实。活泼点儿说，我这惨不忍睹的成绩应从几个方面分析。

一、习惯。

古语有很多，“台上一分钟，台下十年功”“平时多流汗，

战时少流血”等等，聪明的古人让我为此不必多费口舌。诚然，

我因为从小“脑子记得快”的原因，加之语文和英语对其有一定

的“语感”，养成了“台上台下均一分钟”的坏习惯。具体表现

出是上课想睡觉就睡觉，下课不写作业不反思不回顾，卷子做到

难题就弃之一边，没有错题本没有笔记；考前拿出一定的时间突

击考点，所谓“复习哪里就考哪里”我一直有这项本领，而且在

这次考试之前从未失灵过。不过有句话叫“真金不怕火炼”，好

逸恶劳的积习让我比别人学到的东西少之又少甚至少的可怜。知

识的匮乏随着时间的推移终究是“纸包不住火”的，这次它终于

找到时机了。今天下午坐在教室里我感到浑身发热，从内到外由

五脏六腑带动起来的灼热。我责怪自己平时怎么可以那么懒惰、

放纵、肆意妄为。因为初中不写作业，我可以通过听课把考题做

好，现在不写作业，我就像在海底捞针一样才能把知识掌握好。

因为初中考前突击复习，顶多用一个下午就可以攻克正副九门，

而且成绩斐然，现在的考前突击让我尝到了前所未有的困难，只

能暗暗嘲笑自己没有能力。这次考前突击，第一天熬到凌晨2

点，第二天熬到凌晨1点，第三天实在熬不住了结果就一败涂地

了。高中的知识多而杂，又再也没有老师总结的“考前终极

版”。原来自主学习的能力高中老师已经默认我们拥有了，而我

却刚刚在意。我习惯方面的问题有很多，但是绝不是因为我想让

别人夸奖我聪明才故意不写作业的，我心理境界还未贫乏至此，

是因为以前做题太少，看到成本成本的学案，拿笔都感到困难，

加之做题慢从思想上就不愿做不想做，心想反正也做不完就索性

不做了。这是个恶性循环。

二、性格。

毫不晦涩地说，我是个从小就招人喜欢的孩子。大人们说我

文静、懂事、乖巧、情商高、智商高、成绩好等等；老师们说我

聪明有天赋学什么都比别人快，悟性高，自制力好等等；爸妈总

是说他们有个天底下最棒的女儿等等。于是一切都给我开绿灯：

不写作业，没关系；爱睡觉，没关系；玩电脑，没关系。事实上

我给了大人们太多蒙蔽一一我很早就认识到这一点，但是我更该

认识却从未在意的一点是我也因为他人的喜欢蒙蔽了自己。在高

中之前，聪明，小聪明可以让我鹤立鸡群，上了高中之后却突然

发现，一波智力与我相当甚至超过我智力的同学比我记忆更快，

运用公式更熟，做题更多，解题更快，自己的优势一下子全消失

了；还有他人不绝如缕地夸赞还严重滋长了我的“自以为是”。

我就认为自己闭着眼都会考得比某某好；我就认为自己想得到什

么结果就能得到什么结果，而且直到这次我仍自以为是地认为自

己平时尽管什么都没做只要考前突击我仍能考到很好。我真是没

想到才仅仅两个月就能学得东西如此之多之繁，想要一天的时间

突击完实在是太天真了（结果第一天的文综，虽然熬到深夜2

点，也只复习完了地理和政治，历史终究是没复习完，于是成绩

就可想而知。地理：H6,政治111,历史：98满分都是120

分）。我把自己想得太高高在上和无所不能了，以为只要自己想

就没有什么做不成的一一要命的是我从来都不为自己的“想”而

付出努力过，今天终于找到了合适的词汇形容它，空想家。因此

我从来没有想过，尝试过，努力着逼自己一把，自己究竟能做多

少，自己究竟能做多好。

三、态度。

初中老班评价我不求上进，高中老班评价我心气儿很高。他

年，当我看到学校里与扬起的秋叶一起增加的橙黄色的背影时，

我立马打消了这个念头。诸多对我而言很重要的人都大言失望，

这让我一时动摇了自己还行不行的信念。爸爸说，人一生都会做

很多错事，这并不可怕，因为错事会引导着我们去做正确的事

情，而不是一错再错。于是重新审视自己，我还是有很多可取之

处的，比如说语文和英语的优势会让我有更多时间去做理科题，

记忆快的好处就是平时利用零星时间把小科背过就不用临考前挑

灯夜战了。况且我的智商还是够用的，不会因为听不懂课而烦

恼。

其实总的来说，未出成绩时，我已经内心惶恐了。四天的时

间，努力通过考前的半天把所有零星的知识串成串，真是弄得我

筋疲力竭了。我真是没有那么强的能力在一天之内完成所有平时

的懒散所造成的知识松散。当分针一圈一圈地转着S,我总是对

自己说，累死了。原因还是自己平时没有巩固好，没把当天需要

消化的东西吸收掉，集中在一起S,内容也多，压力也大，自然

会把人累垮。像经历一次高考一样，当考完最后一科走在马路

上，车还是来回穿梭，路人还是擦肩而过，我在想，如果三年之

后的我也是这般落寞地走出考场，我对这样的自己，满意吗？

很多人都说，不好好高考，就丧失了自己的青春。最令我感

到害怕的不是成绩，不是别人的讽刺，而是在考完试最后一刻走

出考场时，我从内心感到的空白和落寞。那种空白和落寞让我从

心底里感到压抑和无比的恐惧。那种恐惧令人感到先前所有的努

力都未曾有过，如果我还拥有那样的时期我一定会做出比那更多

更强的努力，如果怎么样，如果怎么样，我会怎么样。我会怎么

样。我不希望这样的感觉我再感受到第二次。

如果鹰不会挣扎，它就会跌落悬崖而死去。谁都不是天生会

努力会挣扎的，要学会逼自己一把。选择从零开始，调整学习结

构，落实学习计划，做有资格心高气傲的公主。我想做，我一定

能做到。仍旧的自以为是，但是我会落实到事。我还只是想给关

注我、重视我和爱我的人证明：你们并没有看错我；只是想给自

己证明：我也可以做到最好。

高一期末考试总结篇2

新学期到了，我们进入高中了，这是人生成长道路上的新起

点，我们应该以认真对待学习的心态来迎接新的学习生活，我们

要做到自信、自强、自立，让我们的青春充满活力。

开学的第一天，我感到高中有很多稀奇的事情，我是一个高

中生了，我感到很高兴，但也感到孤单。高兴的是我走进中学这

个新的环境里读书，学习；孤单的是进入了这个新的环境，认识

的人很少。在新的班级里，有很多新的面孔，让我认识你，让你

认识我。

我第一次在高中的操场上开会，那么隆重，那么多人，我当

时被顶住了一样，“太隆重啦！"我目瞪口呆地说道。找到位置

坐好后，隆重的会议开始了，连绵不断的炮仗烧起来了，“僻哩

扒啦……”烧完后，浓烟滚滚，一个小时后，我们听得津津有

味，校长说话了，欢迎我们新高中的学生，我们要尊重老师、学

生，遵守纪律……不一会儿，我们依依不舍地解散了会议。

进入高中后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣

喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我

们站在一个新的地点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名

初中生的快乐吧！

用自己的双手创造出一个我们为之自豪的班集体！

高一期末考试总结篇3

一、思想方面

一年来我依然以一名优秀的—中学人严格要求自己，一直怀

着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师

德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实

做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指

导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使

之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅

力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要

求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面

本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有

余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有

效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而

境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为

了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研

究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于

总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文

周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一

等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等

奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎

言力行，提高业务为根本；务实求效，增强能力是天职。一年来

因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限

的快乐。

三、职责履行方面

本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行

做为一名.中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何

违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科

老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教

育教学氛围。

四、成绩完成方面

本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任

务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发袤。

以上便是我的在本年度的工作总结，在今后的教学中，我会

更加努力，争取更上一层楼！

高一期末考试总结篇4

“古今多少事，都付笑谈中。”过去的你，过去的我，永远

都不会是被定格在人生坐标的一点，因为春去秋来，时光还在往

复，而我们的过去，也只不过是偶尔用来拼凑记忆的材料罢了。

一声笑，便足可将其倾覆。

因此，请不必拘泥于过去的错误，也请不必太在意那些遗失

的美好。

年轮还在继续运转，月牙也在轮回往复中渐成圆盘。静下功

利的心，品一杯香茗，于尘世纷扰中找到自身的位置，于众多的

过往中找出所犯的错误，潮起潮落中，你才可以立于不败之地，

才可有那“笑谈古今多少事的”超然与豪迈，这也将注定成为你

憧憬未来鲜花与掌声的资本。

汪国真曾说过：“我不去管身后的狂风。雨，既然选择了前

方，便只顾风雨兼程。”这是多么振奋人心的话啊！未来于每个

人都是公平的，但它却更青眯那些善于总结过去的人。孟福尔说

过：“真正的种子是不咱风吹雨打的，接受狂风的洗礼，破土而

出，那只是时间的问题。“经历过大风大浪的过去，才是完善人

生的序曲，因为挥洒壮丽未来的笔，是握在那些于其中顿悟道理

的勇者手中。

小到个体人生，大到一个国家，一种社会制度的'建立，无

不是从盲目探索中找到智慧的曙光，于时光的倾轧下顿悟出秩序

的缘来，创造出纷繁的未来。善于总结过去，将复杂的脉终一条

条地细究，从中找到失败的原因，错误的缘由。善于总结过去，

于时光倒流中体会存在的意义，找到属于自己的位置，这样，我

们才会拥有拥抱未来的资本。

诚然，在追寻鲜花中我们会遇到挫折，但是，你是否想过背

后那一双双期盼的眼神，是否会想起那一双双恳切的眼神，那一

句句殷切的话语。当我们想要放弃时，不妨想想那艰苦的过去，

或许你会从中得到需要的东西。

过去，是生命的天空中永恒的云朵，会在我们走累时为我们

投下一片阴影;未来，却是我们倾情演绎的舞台，舞台之上，一

切未知，思索往者，顿唔过去，才能够在这舞台上挥洒的淋漓尽

致，风生水起。

高一期末考试总结篇5

五年以来，我写过很多次总结，每学年度结束的时候写个人

工作总结，历次大型的考试后写班级总结、科组的总结，以及科

组的年度总结等等。但从没有像今天写总结这般沉重与压抑，从

来未有事，还是发生了。上午年级成绩发布的短信一收到，就第

一时间让同事帮我传一吩成绩单，短短的几页内容在电脑屏幕上

被我反复来回地拉，上上下下、前前后后地看，建摸了一个多小

时，边看思绪边飞出去，根本停不下来。这样的成绩是出乎我的

意料的，可能是一些同学出了问题或者是群体出了问题，甚至是

班级出了问题。在既成事实的数据面前，我只能回想这后半学期

班级上的点点滴滴，每一个晚修与自习的时间，每一节课与作业

的情况，看看能不能从中找出问题的端倪，进行理性分析，避免

历史重演。

问题一：最严重的是一些学生经历了一次大滑坡，从期中考

试到100多。具体有：同学、同学、叶、布莱尔同学袁峥、同

学、圣詹姆斯学校、王、罗同学、弥尔顿学院、胡同、同学、同

学、陈峰女士、共13名同学。其中有几个提到了今天发给我的

考试摘要中的一个常见问题：数学计算的忽视和考试心态的放

松。的评论供参考，当然，学生也可以看到这些问题，如时间经

过班同学眼花缭乱，圣詹姆斯学校演讲中可以看到，弥尔顿学院

得到一些奇怪的花，虽然这些都是后者，但问题是埋在这种方

式。此外，谢秋君可能会花更多的时间阅读，导致数学训练不

足；冯同学是薄弱的英语课程，增加困难的英文标题，和是一个

巨大的打击，和繁忙的活动，也跟不上数学训练，结果也出现在

数学问题，这些因素共同导致的结果大跳水，中国股市一样，所

有的绿色。

问题二：顶尖的学生有一些问题。作为一个整体，最后的测

试pk是一个失败，特别是在顶层。优势已经不复存在，必须有

一种责任。分成班，从上一级班略有减少，但总是扮演稳定的弥

尔顿学院，唐学生基本正常，刘同学的同学和柳树同学突然站起

来一小脸，但还是不能扭转乾坤。李擅长学习习惯和学习意愿；

在学习上，唐同学心态稳定，态度积极，态度不松懈；刘是聪明

灵活的，有学习语言的天赋，在学习上很清楚。同学刘备，沉

稳，是一种技术控制，可能是背后的潜力更大，当他和他的同学

林同时受到我的青睐时，却慢慢地发现了林的致命问题一一内心

的感情太丰富，行动太受。因此，刘翔这次进入了前十名，这应

该是意料之中的。被认为是非常有实力的学生出现了一个小问

题，物理和语文科目的错误较多，没有达到最好的情况，导致整

体背的一些，或态度的问题，没有从上次学到的更好的优势经

验，放松一点。叶子是郑同学的同学，这段时间学习很努力，但

思想还没有完全实践中，似乎有一点偏见对解决问题，虽然后两

个半学期读过一些书，可以放在数学更比一开始，和自然的思考

的细节错误，当然。

问题三：徘徊不前，甚至停滞的一些同学，最为头痛，就好

像没有症状的病人一样，问哪儿有问题，好像也没有什么大问

题，但又处处显示不出好转来，名次处在不尴不尬的位置，不上

不下。有：吴同学，熊同学，张同学，郑同学，杨同学。这些同

学可能得在一些方法上和目标上进行一些必要的指导了，不然总

是这个状态会让他们有一定的自我认定，然后就再也不会超于这

个界限了。针对这些同学，还得采取一些加大力度的方式，让其

改变现有的学习模式，产生一些学习方法的变异，从整体上改变

他们。

当然，这是班级的问题，面对问题就是面对客观的一面。班

级也有成绩，有一些进步，进在很多同学有了一些目标和信心，

更有力度更有热情地学习，比如新晋的刘同学和柳同学就是一个

典型，希望像他们这样的同学越来越多，每个人学习的热情与信

心越来高。到那时，成绩虽没有达到一定的排位，但一定不远

了。

高一期末考试总结篇6

期中考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。那鲜红色的

分数，也出现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉

重起来。我总结，在这次的.期中考试里，我犯了很多，我可以

不犯的错误。比如，我一向语文很好，但这次语文竟然错了很多

不该错的地方。

经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的

关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上

的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期

望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多

以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习

惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但

是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审

题，自习读题，把题目看准，不能允许自己再继续这样下去，所

以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，

为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之

中，我还要多多加强自己的练习和复习。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考

试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己

失望。期中考试的失败，并不能代表什么。但是我希望老师们，

可以不要对我失去信心。我相信自己下次一定会考得很好的！

高一期末考试总结篇7

期末考试已经结束，有得有失，感触颇多。在不断的反思中

深感多媒体技术给课堂带来的实效，实惠。以下是自己的几点的

反思情况。

利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活。

例如在上《常见的天气系统》时，借助FLASH动画，使学生

能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背

景，学生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题

的形成，使学生达到想学的境界。

学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台。

在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。从

引导者到组织者的转变，使教师在教学活动中的角色发生了根本

的改变。从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造

性思维的过程。在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，

引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延。

教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知

识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃

准，吃透，吃深教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的本

学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节

中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地

解决了这个难题。诚然，百密一疏。要将这一环节做到缜密，完

美，还需进一步探索，下更大的力气。

高一期末考试总结篇8

第一次月考已经结束，答题卡也陆陆续续地发了下来，望着

那一个个张牙舞爪的分数，我沉默了。

虽说数学自小学以来就一直是让我死得很惨的一科，但是一

百五十分的总分，我只得到了五十分，从来，没有对数学这么绝

望过。每天听数学课就像在听天书，辅导书上的题也看不懂，拿

着数学题去问班上的学霸，结果经常是还没讲完，学霸就一脸不

耐烦地把题扔回给我。

我真是个LOSER。

一直以来我都被夸聪明。聪明？升入高中前我也这么觉得。

初中成绩一直是在全校三百多名，差的还到过将近五百名。所有

的人都说我聪明但就是不努力。所以仅靠两个月的努力在学校的

排名就变成了两位数最终以高分考入一中的我，证明了我很聪明

就是不努力。

但是我到了一中以后，我曾引以为傲的那点“聪明”就有点

渺小了。这里到处是高手，我真的感觉到了自己的差劲。本来就

比别人笨，结果还没别人努力，月考的失败让我认识到了这一

点。我曾无数次在什么什么总结中制定了周密且可行的计划，但

记录是坚持三天，大多数是写好之后就把它忘记，所以我现在也

去制定什么计划了，制定了也不会去做还丢面子，我就简单说说

在今后的日子里需要改进的地方吧。

平时中午放学晚上放学我都会因为这种那种的原因拖到人都

走光了才走，导致了大量我本可以用去学习的时间被这么一点一

点的浪费掉了。所以在今后，我要争取把动作加快。就像之前一

个清华学生讲的，他们在学校里都是走快步，开车的都是开飞

车，时间不必浪费在走路这种无意义的事情上。还有一点，我不

喜欢思考，所以即使碰到一些看上去很难但实际上很简单的题我

也会不管三七二十一地跳过去，因而导致了我现在的成绩。因此

我要勤于思考，善于思考就以后再说，勤于思考久而久之就善于

思考了不是吗？学习最重要的就是做题，纵使我再怎么笨，题目

做多了也就熟能生巧了，但关键是我不喜欢做题，特别是数学化

学这两门，说什么去发现数学的乐趣，化学的乐趣我只能表示抱

歉。乐趣什么的我估计没啥可能，要是让我自己逼我自己做题可

能还行得通，对于数学和化学，现如今我只能想到这一个办法

了。

还有一个地方，我真的需要好好加强了，那便是作文。小学

时作文一直是当范文来念，初中了被说成还是停留在小学水平，

高中了作文就被说成是初中水平，照这样看来，岂不是读大学时

写论文就会被说成是高中水平？平时看书看得比较少，要看也是

小说，后来买了一本郭敬明的散文想借鉴借鉴，结果才看了不到

四分之一便放弃了，心里想着，这什么玩意？!我看不明白！不过

前几天看到好朋友的一个积累本，上面密密麻麻全是摘抄的优美

语段。不过也难怪，她本来就爱看散文。写语段什么的我看是没

可能，多看点有没文章倒还有可行性。我最近发现我们学校发下

来的一本书上有“晨读”板块，以后我就每天读一篇吧，久而久

之作文总会提升的，反正有三年，还怕提不高？

最后我想对自己说的还是贵在坚持，如果不想再经历一次月

考的惨败，就努力吧少年！还记得你爱的大学吗？

高一期末考试总结篇9

一、试卷分析

本次考试命题是根据全市期未统考的要求来命题的，共24

道选择（每题2分，共48分），6道简答（共52分）时间90分

钟，命题注重了时效性，结合时事，谈论政治。题目多是自创，

让学生增加学习政治的兴趣，学以致用。

选择题：学生得分整体不错，但有个别题目错误较多，属于

课本知识不能灵活运用，基础知识掌握不牢。

简答题:

25题，个别学生对问题的设问不太适应，不知道从何下

手，专业术语不到位，基本功差。

26题，少数同学把题目看错了，语言组织不到位，还有错

别字。

27题，考查价值规律的基本内容和表现形式，学生得分较

高，但也有少数同学没有答到知识点上。

28题，学生对“扩大内需”理解不够，知识面窄，学生脱

离社会实践，对教材掌握不够，知识迁移能力不足。

29题，学生基础知识不够扎实，得分处两个极端，高分多

在6分以上，低分在0-1分之间，原因多为学生审题能力较差，

不能准确理解题意，不能把握题目考察指向。个别学生不能正确

区分“公有”和“国有”，另外学生对公有资产在社会总资产中

占优势，有的地区，有的产业有所差别没有理解到位。

30题，本题学生得分率较高，只有个别学生不能够用专业

术语答题，语言不规范。

二、整改意见：

1.要求学生牢固掌握基础知识，加强基础知识的检查和巩

固。

2.扩大学生视野，上课多介绍一些常识，并联系社会热点，

增强学生的政治敏感度。

3.注意区分个别易混知识点，让学生平时学会总结，注重对

纠错本的利用。

4.讲解习题时，让学生注重解题技巧，学会认真审题。

5.对学生答题应严格要求其规范化。卷面规范化、字体规范

化、格式规范化、用语规范化。

6.加强时事与政治课的结合，提高学生知识的迁移能力。

高一期末考试总结篇10

时间如白驹过隙，一去不返。从军训的点滴时光，到现在临

近假期，高一上班学期已经临近尾声。无数的无规则的散点，会

构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记

忆，构成了那难以忘怀的时光。

还记得我们第一天来到育才园，懵懂茫然，看着未知的环

境，未知的教学楼，未知的生活，心中也曾忐忑不安。高中生

活，似乎是一个美丽而神秘的梦，一个未曾谋面的感动。

半年的学习生活，让我懂得了许多，收获了许多。高中看似

“三点一线”的生活，其实也蕴藏许多快乐。在慢慢地适应中，

我们同样懂得了点滴的时光也是很珍贵。我们开学时，总是被生

活的节奏所压制，所牵动，似乎成为了被时间操纵的木偶，总是

感叹高中的紧张。每一个课堂，都有很多知识要学，初中的欠

缺，也暴露无遗。晚上，还有摸底考试，许多的作业，都让我们

紧张而烦躁。我们都有过焦躁不安，怀疑自己的时候。后来，随

着时间的推移，我们也逐渐适应了。“懂得适应生活，是珍贵的

能力。”我们也渐渐懂得了这句话。

社团活动，学科竞赛，体育竞技……多种多样的活动充斥了

我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其

中有常有不可多得的珍贵的财富。我们在老师和同学的口中也听

到了这些的种种益处，许多有能力的同学，也在竭尽全力地，为

自己的梦想拼搏。

期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期的铃，欢喜的

同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。

我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮助整理内务，而

我们现在，成长了，变得自立，能离开父母的翅膀，自己探索更

广袤的天空。

高一期末考试总结篇11

岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。

如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。

时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和

冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。

学习，是要我们透过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而

转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己；生活，是

要我们透过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事

物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活

比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想

从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移！

高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，

我们都要学会长大。在新的群众，认识了新的朋友和同学，感受

了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。

学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开

始的无所谓造成了之后赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解

的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛

脚，那是无用的。日常每一天的课程，都务必牢牢巩固且温故而

知新。

“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都

要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记

住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成

绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效

应。除了课堂，课外也有超多的各科作业和习题。只有透过不断

的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。

生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，

难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷

静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到

过的，棘手得不明白如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢

也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必

不可少的一个环节。

经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小

到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改善中。

相信在以后两年的高中生活中，我的潜力会得到更多人的认可和

赞赏，我的人际关系能够不断完善，我的成绩能够越来越优异，

成为品学兼优的好学生：

高一期末考试总结篇12

本这学期我担任高一的语文教学工作，主要教学任务是完成

必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务，

全面提高学生的语文成绩，这学期初我就根据学生的特点和不同

层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实

中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本这学期的语文教学

工作进行工作总结，以便今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，

培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时

期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用

是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本

的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在

初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内

容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴

趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收

到了良好的效果。

二、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”

的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极

性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而

“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问

题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教

师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组

为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积

极性。

三、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语

文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程

中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使

无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了

理想的效果。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定

的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高

语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这

一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极

性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词

背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、

背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能

力。

五、考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各

次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解

决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有

利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师

对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真

学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

1.在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础

上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思

总结进行思考，探索教学方法。

2.存在的不足

这这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还

有一些不足。教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步

加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水

平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下这学期设想

下这学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断

提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的袤现。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的

成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。

我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学

生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学

生的心理需求相结合！

高一期末考试总结篇13

本次检测对象是高一全体学生，命题范围为高一年级地理必

修二第四章第三节之前的内容。

一、命题依据及原则

命题是以教材为基础，在遵循课标的同时不拘泥于教材的文

字表述。主要是考查学生的基本知识和理论，所以主要知识的覆

盖率达到90%以上。贯穿“学以致用”的思想，突出考查学生运

用知识解决问题和逻辑思维以及推理能力。注重主观试题的开放

性，引导学生有意识地大胆创新，多角度思考问题。

二、试卷评价

本次命题由我们高一的三个地理老师三人组成，各自完成一

套命题之后根据不同层次水平对各题进行分析，最后统一成一份

试题，并给出参考答案和评分标准，对于较为开放的试题，在典

型答案的基础上评卷人在评卷时灵活处理。试题从整体上体现了

命题原则和命题思想，难易适中，没有偏题怪题。弄本试卷题型

分为选择题和非选择题两部分。分值比例3：20在命题形式上

突出基础知识与生活实际的结合，通过提供背景材料引导学生运

用已有知识分析现实生活中发生的问题，符合高考的考察方向以

及新课改要求。试卷突出对主干知识的考查，主干知识是学习的

重点内容，在学科知识中居基础地位，综合能力考试的重点就应

当在于考查学生对主干知识的理解和运用。试卷中读图题分数比

例较大，这也是这张卷子的一个特点，对于地理这门学科读图分

析至关重要，学会读图是学好地理的必备技能。读图既能考查学

生的观察能力又能培养学生的逻辑推理能力。本套试题在背景材

料的选择上，问题的设计上以及答案的多元化方面体现了开放

性，鼓励学生多角度，多层次，全方位的答题，本来地理学科就

有此方面的特点。

三、考试效果

从反馈上，大多数学生认为无偏怪难题，基本实现了对学生

能力的考查，对教学有指导性的作用。但是还出现了些许问题学

生反映题量较大，考试时间不够用，这在以后的命题中会加以注

意。这次试卷反映了学生的基础知识很不足，做题能力亟待提

高，做题中反映出不会分析题干，所学知识不会运用，答题思路

不清并且答题角度思路不完善。在以后的教学或者做练习时，应

多注意对这方面的训练。

高一期末考试总结篇14

开学一个月了。通过这一个月的高中生活学习，我也有了很

多想法。首先，在生活中，我第一次住在校园里，我不习惯。直

到现在，我还是很想家。可能是父母曾经照顾过我，让我马上独

立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告诉自己，过几天就

可以回家了。另外，从初中到高中，很多地方都变了，差别很

大。比如留下来，在食堂吃饭，照顾好一切。我真的不能一下子

接受这么大的改变。但是，我知道，我既然来了高中，就应该遵

守这里的要求，严格按照学校的规定办事，经学校许可的事情，

不经学校许可的事情，这是我在学习的路上必须要经历的事情，

因为到了高中，我不可能像初中那样什么都依赖父母。他们中的

许多人必须学会自己做这件事。所以，即使想家，也要尽可能学

会去做，时间长了也能做好。

第二点也是最重要的一点是学习。到了高中，我的主要目的

是学习。如果我不学习，高中的一切都没有意义。但是，适应了

初中，突然进入了高中。由于各种原因，我会不那么积极响应。

比如这里竞争更激烈，学习更激烈，学习的科目更多。都需要我

去接受，但我明白我来这里的主要目的是为了学习，为了将来考

上一所理想的大学。所以，即使变化很大，我不适应，我也会努

力去适应，慢慢接受，努力学习。虽然我的月考成绩并不理想，

但我会找到自己的原因，然后努力改正自己的缺点，弥补自己的

不足。因为之前没有真正的努力，没有做到最好，可能现在还处

于一种松懈的状态，但是通过这个小小的月考，我明白我不能再

放松了，我要努力，我要尽快把自己放到高中的状态，我要尽快

适应，无论是在学习上还是生活上，因为只有这样，我才能静下

心来学习，才能进步。

其实我一直都是一个外向的女生，但是平时不爱主动说话，

不爱和别人接触，所以从来没有主动和老师沟通过，在学习中，

日程安排不合理，导致学习效率低下，所以这是一个很严重的问

题，我必须纠正这个缺点。为了自己的进步，我努力改变目前的

不利局面，我知道在学校里，我必须和老师同学和睦相处，因为

我们都生活在同一个环境里，就像我的另一个家一样。只有我的

家庭和睦，我们才能进步。

这个月，我的想法可能不止这些，但无论如何，我会尽快适

应高中生活，反思自己，改正自己的缺点，不断进步。

高一期末考试总结篇15

假期的时间从来都是转瞬即逝的，开学的日子绝对是突如其

来的。

现在，我已经坐在了高一九班的教室里，有认识的几个老同

学，但我们只是打声招呼微笑一下，时间啊，时间真是贼啊，当

我们发现的时候，时间巴经把我们的说不完的话偷走了。

新的班级体里什么都是新的，同学是新的，老师是新的，我

呢，也已经更新了。以前的我，上课看小说，上课睡觉，接老师

话茬，给老师找事，放学后不回家，去找我那帮“兄弟”一起去

打架，去喝酒，去唱歌……那时，我就是一个混子，可是，我意

识到了这样是没有尽头的，没有出路的，我渐渐意识到了，学

习，上高中，上大学才是一个学生的应有的目标！于是，我改变

了，在开学的日子里，跟着时间改变。

现在我在高一的教室里，同学不认识，老师不熟悉，没有关

系，时间会告诉想知道的人想要的答案！

高一期末考试总结篇16

五年以来，我写过很多次总结，每学年度结束的时候写个人

工作总结，历次大型的考试后写班级总结、科组的总结，以及科

组的年度总结等等。但从没有像今天写总结这般沉重与压抑，从

来未有事，还是发生了。上午年级成绩发布的短信一收到，就第

一时间让同事帮我传一份成绩单，短短的几页内容在电脑屏幕上

被我反复来回地拉，上上下下、前前后后地看，建摸了一个多小

时，边看思绪边飞出去，根本停不下来。这样的成绩是出乎我的

意料的，可能是一些同学出了问题或者是群体出了问题，甚至是

班级出了问题。在既成事实的数据面前，我只能回想这后半学期

班级上的点点滴滴，每一个晚修与自习的时间，每一节课与作业

的情况，看看能不能从中找出问题的端倪，进行理性分析，避免

历史重演。

问题一：最为严重的是一些同学出现了大幅度地滑坡，从期

中考试的名次后退一百名以上的。具体有：郑同学、袁同学、叶

同学、杨同学、谢同学、肖同学、王同学、罗同学、李同学、胡

同学、何同学、冯同学、陈同学，共十三位同学。其中的几位同

学在今天发给我的考试总结中提到了一个共同的问题：对数理计

算题目的轻视和考试心态的放松。当然，从后期的复习备考时，

也确实可以从这些同学身上看出这些问题，比如每次路过班级都

能看到罗同学发呆、肖同学在讲话、李同学在弄一些奇葩的事

情，虽然这些都是后话，可问题就是这样埋下的。另外，像谢同

学可能花了更多时间在阅读上，导致数理训练不够；像冯同学本

来就在英语科目上薄弱，这次英语题目难度加大，对其是一个不

小的打击，又忙于社团活动，数理训练也跟不上，结果数学也出

现了问题，这些因素放在一起酿成了成绩的大跳水，像中国股市

一样，全都绿了。

问题二：尖子生出了一些问题。从年级整体上看，这次期末

测试pk是失败的，特别是在尖子生层面，优势不再，而承担责

任的肯定有1班。从分班的情况来看，这次1班尖子层面算是略

微降低了一点，好在一贯发挥稳定的李同学、唐同学基本正常，

刘同学和柳同学的突然上升撑起了一点脸面，但仍不能扭转乾

坤。李同学好在学习习喷与学习的意志品格；唐同学好在心态的

平稳，态度的积极，学习上不松懈；柳同学聪明、灵活，有学习

语言的天赋，学习条理非常清晰；刘同学踏实、沉稳，是个技术

控，可能后面的潜力更大，当初他和林同学同时被我看好，但慢

慢发现林同学存在一个致命的问题一一内心感情太过丰富，行动

上太过迟缓。结果刘同学这次进入前十，这应该是意料之中的事

情。可，被认为非常有实力的邢同学出现了一个小问题，理综物

理和语文学科失误较多，没有达到最好的情况，导致总体上退了

一些，还是态度的问题，从上一次较好的情况中没有吸取优势很

好的经验，有点放松了。叶同学很郑同学，这段时间学习很认

真，但心思没有完全放在练习上，对做题好像有一点偏见，虽然

两人后半学期读了一些书，可在数理上的投入明显不如开学时

多，自然在思维的细节上失误频频，名次当然一落千丈。

问题三：徘徊不前，甚至停滞的一些同学，最为头痛，就好

像没有症状的病人一样，问哪儿有问题，好像也没有什么大问

题，但又处处显示不出好转来，名次处在不尴不尬的位置，不上

不下。有：吴同学，熊同学，张同学，郑同学，杨同学。这些同

学可能得在一些方法上和目标上进行一些必要的指导了，不然总

是这个状态会让他们有一定的自我认定，然后就再也不会超于这

个界限了。针对这些同学，还得采取一些加大力度的方式，让其

改变现有的学习模式，产生一些学习方法的变异，从整体上改变

他们。

当然，这是班级的问题，面对问题就是面对客观的一面。班

级也有成绩，有一些进步，进在很多同学有了一些目标和信心，

更有力度更有热情地学习，比如新晋的刘同学和柳同学就是一个

典型，希望像他们这样的同学越来越多，每个人学习的热情与信

心越来高。到那时，成绩虽没有达到一定的排位，但一定不远

To

高一期末考试总结篇17

又是一次笔尖的较量，又是一次没有硝烟的战争。我们总喜

欢把人生比作是牌局，每个人都想把手上的那副牌打好，明知输

赢是命定，可不到最后谁也不肯认输。其实这世上无非你我他，

今日你的赢，就是他的输；明日他的赢，就是我的输。但每一次

翻牌的时候，总忍不住问，输的那个人会不会是我？可到底什么

才算是输？只要生命不断，任何的输局都可以反败为胜。只有停

止呼吸的那一刻，就真的是一个输者了，与这世间的一切诀别，

什么也带不走。只是做一个纯粹而干净的人，一无所有地离开，

就是真的输了吗？时光也学会了沉默，那是因为它早已读懂了人

世的悲喜，懂得再繁复的情节、再美丽的故事都会散场。那些自

以为聪明的人，早早给人生结局埋下了一个完美的伏笔，却不知

道，世事无常，并不会按照你的意愿行走。结果往往是与你设定

的方向背道而驰，在毫无防备的时候伤的你措手不及。那是因为

人太渺小，而这个苍茫的人间太寥廓、太深远。操纵命运的神灵

不可以成全我们的生，同样也不能成全我们的死，而最终降落在

身上的是幸运还是不幸，只看自己的造化。

分流考试近在咫尺，而自己始终处于那种迷迷茫茫、朦朦胧

胧的状态之中，没有丝毫的心理准备。每一次考试过后，总为几

门考得较好的科目沾沾自喜，哪几门过平均分了，又是哪几门进

全班前五了，从来没有认真去分析究竟还有哪些不足，哪些需要

改进的地方。也许，这也是我的成绩始终无法稳步前进的原因之

一吧。每次考试过后都会写反思，然而又有多少是自己真正做到

的呢？答案也许只有自己知道。现在，应该给自己这次期中考试

来做个总结了，另外以后的一些注意也写上了。

语文：关注基础仔细考试

在学习的这么多门科目中，也许语文是我比较擅长，也是比

较感兴趣的一门。然而在这次期中考试中，我的语文分数并不算

太高，追根究底，还是因为那次的全科竞赛考得还可以，以致于

这次考试前都没有花多少时间去复习。而且，在考试期间，阅读

短文时根本就没有静心去体味、去感受。因此，才会名落孙山。

在以后的学习中，对于语文这门学科，我应该脚踏实地，用心去

积累，去学习，关注基础。

数学：勇敢面对多做拓展

这次的数学考得十分的不理想，无论是普通的试卷，还是加

试试卷。也许，我天生对数学就有一种莫名的恐惧感，遇到难一

点的问题就退缩、就放弃，最后导致数学成绩直线下降。这一次

的加试其实并不算难，然而我在阅读过题目后就在心底里将这条

题目在心底的天平上测量了一下。凡是觉得有些难度的就不想挑

战，最后试卷空白一片。这也是现在我面临的最大的危机，平时

上课时不动脑思考，考试时就会大脑空白一片，这期间是有必要

的联系的。在以后的学习生涯中，我应该逐渐去接受数学，慢慢

去适应数学，坚持每日做一道数学题，让我不再望而生畏。

英语：多看错题勤奋积累

英语其实每一次加试都考得不算太难，关键就是要上课认真

听讲。其次就是做题要有耐心，尤其是做完形填空和阅读理解

时，更应该反复阅读，直至自己弄懂了其中的文意，了解了故事

的前因后果。这次的英语加试我花了大约40分钟就做完了，剩

下的20分钟，我是在等，等待下课，等待收卷，等待吃饭，丝

毫没有想过应该把剩下的时间用来检查，所以这次英语加试的分

数也一些难看。第二点，在学习英语的过程中还需要注重积累，

多积累生词。现在我们做的完形填空一般都会出现十至二十个生

词，有些生词可以通过上下文来推测，而一些则需要平日的积

累。几次考试下来，我发现：凡是英语考得好的，都是完形填空

扣分较少的，而完形填空扣分较少的，都是词汇比较丰富的。在

以后学习英语的道路上，我会多看看错题，多积累词汇，好好考

试。

物理：不惧难题深入思考

物理其实现在还不是我们应该学习的科目，然而作为—科技

特长班的一份子，就应该把它学好。数学、物理、生物等科目之

间是有一定的联系的，这几门学不好，会直接影响到以后将会学

习的化学。在学习物理的过程中，我应该不惧难题，有不懂的问

题及时向老师提出来，知道弄懂为止。

总结到这里也差不多了，先提出了一些比较常见的问题，我

应该先把这些基本的问题解决之后，再去改正深层次的问题。做

那个最棒的自己。

高一期末考试总结篇18

有人说，如果没有音乐，就犹如地球上没有阳光。那么我要

说，如果没有舞蹈，就犹如世界上没有笑声。舞着的时候，难得

的是那份心情。

它带给我们欢乐，使生命绽放得更加灿烂美丽。20_年，我

被拉进了舞蹈队，那是上学期的事情了。当时候，怀着的是一份

好奇，把跳舞当作是自己的兴趣，想在课余的时间得到

更多的锻炼。

在舞蹈队里记忆最深的就是我（师父）了，那时候我问他：

“我可不可以不学拉丁，只学华尔兹，伦巴，恰恰啊？”后来这

件雷人的事情居然传到了老师那里，然后老师说：“怎么有人那

么肤浅，这都不知道”，因为拉丁本来就包括了（华尔兹，伦

巴，恰恰），幸好老

师不知道那句无知的话是我说的，哈哈〜

喜欢舞，因它让我挥洒心情，举手投足间流淌着我心灵的跳

跃。音乐轻柔的麻痹着纤细的神经，水一样溢满整个空间，激荡

回旋。指尖弹跳，点击飞舞的音符，丝一样的触感，旋转，弧

线，扭转，回眸，弯曲汗水淋漓，脚尖轻快，如在花间徘徊，不

沾微尘。在舞蹈的世界里，总让我自在，空间可以是狭窄的，但

是心境却可以无限宽大。

舞蹈室是我很喜欢去的一个地方，四面都是镜子，很光亮，

总能让我从不同的角度看清自己。即使在庞大的队伍中，也能在

镜子看到自己的身影，给自己定位，似乎处在一个只有你的世

界。伸手，划出

一道忧郁的弧，微闭双眸，我在舞蹈。

学习舞蹈已经有很长的一段时间，那究竟舞蹈是什么？

舞蹈是一种人体动作的'艺术。但是，这个人体动作，必须

是经过提炼、组织和美化了的人体动作一舞蹈化了的人体动作。

它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他

艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界一细腻的

情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与

人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的

舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情

感、审美理想，反映生活的审美属性。

用我自己的话来表达，舞蹈，就是内心感情的外在表达。总

感觉自己是个幸运儿。在学期末的时候，我参加了天马15载的

庆典演出，我们排练了一个多月的“歌舞青春”舞蹈完美收场。

能在舞蹈队期间参加这样的表演，是我大一期间最珍贵的经历。

不厌其烦地排练、彩排，在表演结束后大家相互拥抱的瞬间，我

第一次发现身为城建人是如此骄傲自豪。

短短半年的时间，我得到了很多锻炼的机会，个人修养也得

到提高，认识了很多朋友，更多地，是给予我珍贵的回忆。付

出，不一定求回报，只要自己肯定了其价值，也就足够了。我并

不是想成为舞蹈家，但我喜欢舞蹈，喜欢它的灵气，它的优美，

舞蹈注定会成为我生活的一部分。人生，是一场舞蹈。我舞蹈

着，在人生之路。

高一期末考试总结篇19

本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考

风考纪作为一项重要工作来抓。王书记主持召开了全校考前动员

会，要求认真做好期末考试各项组织安排，学工处要抓好学生诚

信考试教育，后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管

理，同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确

保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新

做法：为了进一步规范考务管理，制定了《监考操作规程》并于

考前印发给所有监考人员和巡考人员，经过各方的共同努力，本

次期末考试工作圆满顺利完成，并取得零作弊的明显成效。现具

体总结如下：

一、考试组织工作

1、成立巡考组，次监考进行监督和指导

为确保考试顺利进行，成立巡考小组，由校长担任总巡考，

负责考试的巡查与监督，并将巡考责任落实到专人专区。

2、考前准备工作

①通过考前动员会，发动广大师生认真学习《考核教务管理

规定》，明确监考职责，强调考试纪律；

②提前编制好考试日程表，组织试卷的分装，并认真检查核

对，做到考场安排和试卷分装零差错；

③改进监考过程，新编了《监考操作规程》和《考试记录

表》并配发各考场，对监考过程进一步规范，同时在《考试记录

表》中提供准确的考生名单，方便监考教师核对考生信息，并使

考试过程有据可查。

3、考试过程情况

校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了

解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的改进和完善。

本学期首次在考试现场设立考务办公室，加强了考试过程和

管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。

本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考

试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了

意见或建议。

本次考试，绝大部分监考教师都能按时到岗，认真履行监考

职责，较好地维护考试纪律。

二、工作成效

领导的重视，师生的共同努力，创造了良好的考试氛围，考

风考纪有了显著的改善，首次实现零违纪、零作弊。

三、存在的问题。

虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，

也还存在以下方面的不足：

1、仍有个别学生不认真考试；

2、个别巡考未提前到位或未全程监督检查；

四、改进措施

针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从以下几方

面加以改进：

1、对学生继续加强考试纪律教育;2、对监考教师的监考职

责需继续强调；

3、需进一步加强巡考力度；

4、考试的顺利进行需要相关职能部门的支持；

总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存

在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加

公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。

高一期末考试总结篇20

期末考试成绩发表了，我的成绩还是不理想，问题主要在数

学上，只打了82.5分，仔细地浏览了一遍试卷，考砸的主要原

因是：粗心、马虎，做题不认真。这使我想了很多，以后一定要

端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

“细节决定成败“，我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答

非所问，甚至在书写时丢三落四等等，以后一定会在做题的过程

中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多

检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。

“态度决定一切“，我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平

时对一些简单的数学运算题不认真去计算，对语文和英语的一些

记忆性知识马马虎虎，总认为考试时认真做就可以了，可一到考

试时还是答不对，从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目

失分过多。在今后，我要改变自己的学习态度，从基础的知识学

起，注重一点一滴的积累，并加强训练，确保在基础知识方面不

丢分。

“知己知彼，百战不殆“，我要在失败中吸取教训，不断提

高自己。虽然这次没有考好，但我不会灰心丧气，不会气馁，我

要从现在开始，充分利用这个假期，制定一个学习计划，确立新

的学习目标，并长期坚持下去，不断提高自己。

高一期末考试总结篇21

我的语文成绩也出来了，考了92.8分，我是全班第二，但

是，我觉得这次的题挺难的，为什么我可以考那么多分？原本我

是不对语文成绩抱任何希望的，没想到我就阴阳差错地考了一个

92.8分。

拿到卷子后，我起先开始疑惑：为什么我考了这么高的分？

又开始高兴：我考了一个好成绩！再开始了自责：这个题你不应

该出错，因为你会。虽然考了第二，但是我始终赶不上第一名，

她考了94.5分，比我高了1.7分！我还是没能得第一。

令我高兴的是后面课外阅读题最难的两道题：赏析词语的表

达效果与请概括写一写短文主要讲了一件什么事这两道题，我1

分都没有扣。

令我自责的是用“操”字的不同意思组词，有两个题一个是

掌握的意思，我写了操作，本来对但是老师却扣了我的分，另一

个是劳心费力的意思，我写的是“操瘁”，又错了，共扣了1

分。还有我写了一个词是浏览，但是我写成了“流览”，被扣了

0.2分，真是后悔。

所以我也对语文期末考试总结了经验：

1、抄字、组词、多音字、词语解释保持全对

2、句子万花筒看清要求、不要抄错字、忘加标点符号

3、古诗词运用用准确

4、文言文词语解释、课文内容全对

5、课内阅读认真审题，记住作者及作者的其他作品

6、课外阅读读三遍，第一遍大致浏览，第二遍带着问题去

读，第三遍深入思考地去读

我要牢牢记住这些方法，以后会做的题不错，不会做的题争

取做对！

高一期末考试总结篇22

期末考试就要到了，这是个很关键的时候，在这个时候有好

多的同学会感觉到这个时刻的紧张，是个忙碌的时候，更是个紧

张让人有压力的时候。

期末考试这是一个最后的考试时刻，检验的是一个学期的学

习的情况，这样的学习检验对于每个人都是一种考验，更是一种

知道自己学习，知道自己这个学期的不足之处，从而让自己明白

和了解自己的学习状态。

期末考试检验的是自己的学习的情况。对于学习来说有很多

的人会想到了压力，会想到了许多的盲目。期末考试这个时候有

多少人会想到的是一种压力，我却是决然的。我能感觉到的是一

种挑战。挑战出的是自己的学习，挑战出的是自己的一种态度。

期末考这个时候我认为是对自己的最好的适应的时候。面向了社

会就会有这样的一种机遇，这样的挑战是一种机遇，这样的一种

机遇带给了人一种锻炼。我喜欢这样的锻炼，我喜欢这样的给予

自己锻炼和挑战的机遇。期末考试是一个阶段，期末考试更是一

种学习的一种机会。期末考这样的时候学习的也是一种能力的象

征。我感觉期末考对于我来说是最适合的。我能学习到从一种紧

张的锻炼的机会中学习到，和正确的做好学习和考试中的正确面

对。这样的面对才是一种锻炼，这样的一种锻炼才是走向社会，

走向一个更高的学习的阶段，更高的一种学习的港湾。

期末考，让我能学习到和锻炼到一种东西，让我能从中学习

和掌握学习考试，锻炼的一种最大的机会，让我学习到了很多的

东西。

高一期末考试总结篇23

本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考

风考纪作为一项重要工作来抓。吴金辉校长主持召开了全校考前

动员会，参加人员为全体教师，教务处要认真做好期末考试各项

组织安排，后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管

理，同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确

保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新

做法：为了进一步规范考务管理，制定了《监考操作规程》并于

考前印发给所有监考人员和巡考人员；为了提高考务工作效率。

经过各方的共同努力，本次期末考试工作圆满顺利完成，并取得

零作弊的明显成效。现具体总结如下：

本学期考试设十个考场，分级考试。

一、考试组织工作

L成立巡考组，对监考进行监督和指导

巡考人员：吴金辉、王大伟、王彬

2.考前准备工作

①通过考前动员会，发动广大师生认真学习《考核教务管理

规定》，明确监考职责，强调考试纪律；

②严格按照考试日程表进行考试

③改进监考过程

3、考试过程情况

校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了

解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的改进和完善。

本学期首次在考试现场设立考务办公室，加强了考试过程和

管理，并快速处理和协调考试过程中出现的'有关情况。

本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考

试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了

意见或建议。

本次考试，监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较

好地维护考试纪律。

二、工作成效

领导的重视，师生的共同努力，创造了良好的考试氛围，考

风考纪有了显著的改善。

三、存在的问题。

虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，

也还存在以下方面的不足：

1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查；

2、有一个考场窗户破损，致使室内寒冷，影响考生考试。

3、有个别考场有提前交卷现象。

四、改进措施

针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从以下几方

面加以改进：

1、对学生继续加强考试纪律教育；

2、对监考教师的监考职责需继续强调；

3、需进一步加强巡考力度；

总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存

在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加

公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。

高一期末考试总结篇24

微风，和日，小路，鸟鸣，校门……令人熟悉的环境又一次

展现眼前，就这么重返校园。

走进教室，放下书包。脑海里冒出的第一个念头，就是要想

方设法知道自己的成绩。

这种"高危活动"，一个人去做肯定不安全。于是，我招了几

个好朋友，大家一阵交头接耳，小声谋划，随即一拍即合，共同

走向了那神秘而又神圣的宝地一一教师办公室。

轻轻推开那扇门，空调的热风迎面而来，与门外冰冷的寒风

交织在一起，形成一阵强烈的气流，击得我们连连后退。但这并

不能让我们轻易认输。继续微微向前走几步，将小脑袋探进去，

激动得四处张望。此时，室内几位老师正埋头处理自己手上的

事，丝毫没有察觉我们这几个"不速之客”.再往前一望，呵！班

主任不在！真是天赐良机。我向后招招手，大家就一同默契地放

慢脚步，轻声向前溜去，来到班主任的桌旁。只见桌上放着一张

纸，这张纸闪着金色的光芒，如同阳光一般耀眼。这是比五行山

上那压着齐天大圣的封条还要神圣，还要珍贵。这张纸就是那不

是常人可以得到的东西一一成绩单！

狂喜的心情无法言语，历尽“千难万险”终于来到了这一步。

仔细端详着眼前这个“宝贝"，此时的我们脖子上的那一颗颗脑

袋，瞬间变成了一台台扫描机，一台台电脑。“搞定！”几双小眼

睛互相含笑对视，将这一串串数字深深印入脑海，心满意足地溜

回了教室。

高一期末考试总结篇25

学年度，我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学

工作。四个班级，四个层次，为了取得良好的教学效果，我经过

课上观察、课下聊天、学习检测和与班主任交流等途径很快就弄

清了学生的基本情况：从总体上看，学生大体上有三类，一是学

习有目标、行为积极主动的，二是良好愿望、行为较主动，但能

力有限的，三可以说是缺乏自动力，被家长或环境逼着来的。第

三类学生虽然为数不多，但能量较大。为了适应不同层次的教学

班，提高生物课教学质量，学年初我便开始了学案教学的尝试。

一、探索与突破

（一）、设计符合新课程标准的学案

一年来我对照新课标的要求不断地完善着学案的设计。学案

的模式经历了三次调整、充实，形成了现在的学习目标、提示与

拓展、学习与思考、章节知识要点与要求、巩固练习等五个版块

的内容。力求学案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于

方便学生自学、利于学生思考、记录少量笔记，得到大量信息，

方便预习、方便听讲，给了学生充分的活动空间。对区实验班，

我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法，对普通班我鼓励

学生读书自学，留较多的时间让他们提问，我把重点放在调动学

习积极性上，热情鼓励自觉学习的行为与同学，从学习能力，思

维能力、分析表达能力方面对他们进行训练，争取最大限度地提

高学生的学习成绩，使每一个想学习的同学都能在高考中取得理

想的成绩，努力作到让每一个学生从我的生物课上受到终生的收

益。

（二）、学案教学的优势

1、学生有明确的学习目标

学案的第一项内容就是学习目标要求，这将成为学生学习道

路上的路标，引导同学走向成功。

2、为学生的学习活动提供更多的方便

《重点、难点提示和知识拓展》是根据单元教学内容需要所

做的点播或知识扩充，以弥补学生相关基础知识的不足。由于现

行升学考试制度的影响，学生初中的生物知识普遍薄弱，在一定

程度上防碍着高中的教学工作，课时上的限制又不允许老师占太

多的时间补旧，在学案中提供一些中低难度的知识让学生自学，

既补了必要的知识又免去了课上教师讲解占用的时间。这样，课

上学生的学习活动会更充分、更深入。

《读书与思考》板块一方面要求学生读书、思考、归纳、讨

论，另方面也给学生自主提出问题预留空间，为师生互动和生生

互动提供平台。课堂上同一时间内不同的学生可以选择看书、思

考、讨论、提问，课上教师不再按部就班地逐条讲解