2023-2024学年河南省鹤壁市浚县部分校九年级（上）期中化学试卷

2023-2024学年河南省鹤壁市浚县部分校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（单选，本题包括14小题，每小题1分，共14分。）1．（1分）中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是（）A．甘蔗榨汁 B．棉纱织布 C．白土烧瓷 D．楠木造船2．（1分）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作的图示正确的是（）A．​加热液体 B．​熄灭酒精灯 C．​塞紧橡胶塞 D．​闻气体的气味3．（1分）2022年9月15日，中共中央宣传部举行了“中国这十年一一推动绿色发展，建设美丽中国”为主题的新闻发布会（）A．方便日常生活，开私家车出行 B．就地焚烧秸秆，减少资源浪费 C．烘托节日气氛，燃放烟花爆竹 D．改进燃煤技术，减少粉尘排放4．（1分）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（）A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭5．（1分）物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是（）A．汞 B．水 C．氢气 D．硫酸铜6．（1分）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是（）A．生活污水直接排放 B．提倡使用节水器具 C．工业上冷却水重复利用 D．园林浇灌用滴灌、喷灌7．（1分）“最近我的孩子不爱吃饭，注意力也不集中，是缺锌。”“锌”指的是（）A．锌单质 B．锌盐 C．锌元素 D．锌原子8．（1分）化学用语是学习和研究化学的工具，下列化学用语描述正确的是（）A．2S表示2个硫元素 B．O3表示3个氧原子 C．3Fe2+表示3个铁离子 D．氦气的化学式是He9．（1分）氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）A．镓元素位于第三周期，属于金属元素 B．镓原子核内有31个中子 C．镓的相对原子质量是69.72g D．氮化镓的化学式为GaN10．（1分）元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法，不正确的是（）A．分子、原子和离子都是构成物质的微粒 B．同种元素的原子核内中子数一定相等 C．元素的质子数与该元素原子的核电荷数在数值上相同 D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变11．（1分）工业制取高纯硅其中一个反应的微观示意图如图。下列结论正确的是（）A．丁中氢元素的化合价为﹣1价 B．反应中乙和丁的分子个数比为1：2 C．丙是由离子构成 D．甲物质中两种元素的质量比为1：412．（1分）黑火药爆炸时的反应为S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑。则X是（）A．K2S B．K2SO3 C．K2SO4 D．K2S2O313．（1分）日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠（C17H35COONa）。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是（）A．硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子 B．硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成 C．硬脂酸钠属于化合物 D．硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：114．（1分）密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：物质甲乙丙丁反应前质量/g621435反应后质量/g待测22213关于此反应说法正确的是（）A．该反应是分解反应 B．物质乙一定是该反应的催化剂 C．待测数值是14 D．反应中甲与丙变化的质量比4：7二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．（2分）请回答下列问题。（1）空气中体积分数约为21%的气体是。（2）地壳中含量最多的元素和最多的金属元素所形成化合物的化学式为。16．（2分）下列物质：①冰水混合物②铁丝③二氧化碳④液氧⑤高锰酸钾⑥自来水⑦空气⑧澄清的石灰水（填序号），属于混合物的是，属于氧化物的是。17．（1分）高铁酸钠（Na2FeO4）被广泛应用于自来水消毒。其中铁元素的化合价为。18．（5分）水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解水的一些知识。请你回答：（1）如图A是一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是。（2）如图B中玻璃棒的作用是，滤液仍然浑浊的原因可能是（一点）。（3）在生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法将硬水软化。19．（3分）如图C电解水简易装置，实验过程中试管B中产生的气体是，该实验发生反应的化学方程式是，其基本反应类型是。20．（3分）如图所示，A，C为无色液体且组成元素相同，B，D，E为无色气体，请你根据所学的知识作答。（1）D物质是；B的用途是。（2）写出过程①反应的化学方程式：。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．（2分）请从分子的角度解释下列生活中的现象。（1）夏天晾晒衣服比冬天快：。（2）壶中的水烧开后，壶盖会被顶起来：。22．（3分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做三个实验，依次如如图（1）甲乙两组实验前后天平仍然平衡，请你从原子的角度说明质量守恒的原因。（2）丙组实验前后天平不平衡，你能帮助他们解释原因是什么吗？（3）写出红磷燃烧的现象。23．（3分）写出下列反应的化学方程式。（1）镁粉可用作照明弹：。（2）在氧气中剧烈燃烧，火星四射的反应：。（3）碳酸钙高温下可分解为两种氧化物：。24．（2分）小明对课本上分子运动的探究实验进行了改进。如图，实验开始后，将两胶头滴管中的氨水同时挤入试管中。（1）可以观察到什么现象？（2）改进后实验有何优点？四、综合应用题（共10分）25．（10分）在实验室里，利用下列装置可以制取常见气体。（1）小明同学用高锰酸钾制取氧气，若选择用A装置，需要，其反应的化学方程式是；用收集的氧气作硫燃烧的实验，最好用装置收集（填字母），燃烧现象为，其反应的化学方程式是。（2）实验室常用固体石灰石与稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳的密度比空气大，能溶于水。（3）某同学为了便于加入液体药品，在B装置的橡胶塞上添加了一个注射器，这样做的优点有（写出其中一点）。（4）实验室常用锌与盐酸（HCl）反应来制取氢气，同时生成氯化锌。用13g锌与足量盐酸反应

2023-2024学年河南省鹤壁市浚县部分校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（单选，本题包括14小题，每小题1分，共14分。）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、甘蔗榨汁的过程中没有新物质生成，不合题意；B、棉纱织布的过程中没有新物质生成，不合题意；C、白土烧瓷的过程中有新物质生成，符合题意；D、楠木造船的过程中没有新物质生成，不合题意；故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2．【分析】A、根据加热液体的注意事项进行分析；B、根据酒精灯的使用进行分析；C、根据连接仪器的方法进行分析；D、根据闻气体气味的方法进行分析。【解答】解：A、加热液体时，拇指不能碰短柄，故操作不正确；B、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭；C、塞橡胶塞时，直接将橡胶塞塞上；D、闻气体气味时，使极少量手飘进鼻孔。故选：D。【点评】本题比较简单，主要考查基本实验操作，化学是以实验为基础的科学，掌握基本实验操作为最基本的要求。3．【分析】防止环境污染的措施有：①改进燃煤技术，减少粉尘排放；②减少使用煤、石油等化石燃料，使用清洁能源；③工厂废气、汽车尾气经处理达标后再排放；④积极植树、造林、种草等。【解答】解：A、开私家车出行；故选项错误；B、就地焚烧秸秆生成有害气体和烟尘；故选项错误；C、烘托节日气氛，不符合绿色发展理念；D、改进燃煤技术，符合绿色发展理念；故选：D。【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。4．【分析】A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项正确。C、镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体。D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。5．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】解：A、汞属于金属单质，故选项错误。B、水是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。C、氢气属于气态非金属单质，故选项错误。D、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。6．【分析】为了“严格管理水资源”，保护水资源。我们应该做到以下几点：严禁直接排放生活污水、工业废水处理达标后排放、合理使用化肥和农药、推广使用节水器具。【解答】解：A、生活污水任意排放，故A错误；B、推广使用节水器具，故B正确；C、工业上冷却水重复利用，利于保护水资源；D、园林浇灌用滴灌，可以节约用水，故D正确。故选：A。【点评】水是大自然赐予我们的宝贵资源，面临日益严重的水资源短缺，我们应加大水资源保护的力度。7．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。【解答】解：“最近我的孩子不爱吃饭，注意力也不集中。”这里的“锌”不是以单质、原子等形式存在，与具体形态无关。故选：C。【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。8．【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。D、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。【解答】解：A、由原子的表示方法，表示多个该原子，故2S可表示2个硫原子、不讲个数。B、由分子的表示方法，表示多个该分子，则O4可表示1个臭氧分子，故选项说法错误。C、由离子的表示方法，标出该离子所带的正负电荷数，正负符号在后，1要省略，就在其离子符号前加上相应的数字5+表示3个亚铁离子，故选项说法错误。D、氦气属于稀有气体单质，其化学式为He。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。9．【分析】A、元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几；B、原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；C、相对原子质量是原子的相对质量，单位不是g；D、化合物中元素化合价代数和为零。【解答】解：A、镓元素原子核外电子层数是4，该选项说法不正确；B、镓原子核内有31个质子，该选项说法不正确；C、镓的相对原子质量是69.72，该选项说法不正确；D、氮化镓中，镓元素化合价是+3，氮化镓的化学式为GaN。故选：D。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。10．【分析】A、根据构成物质的微粒考虑；B、根据决定元素种类的是核内质子数考虑；C、根据元素周期表中原子序数等于该元素原子核外的电子数考虑。D、根据化学变化的实质考虑；【解答】解：A、分子；故A正确；B、同种元素的原子核内质子数相同，例如C﹣12、C﹣13、C﹣14，故B错误；C、核电荷数等于该元素原子核内的质子数。D、在物质发生化学变化时，元素的种类也不会改变；故选：B。【点评】决定元素种类的是质子数，同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，并能灵活运用。11．【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等．【解答】解：由图可知，该反应为SiCl4与氢气在一定条件下反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为：SiCl4+7H2Si+4HCl。A、由分子的模型图可知，氢元素的化合价为+8价；B、由化学方程式可知，故正确；C、丙是硅，故错误；D、由分子的模型图可知4，甲中硅和氯两种元素的质量比为28：（35.5×5）＝14：71，故错误；故选：B。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．12．【分析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变进行分析。【解答】解：反应物中有1个硫原子、2个钾原子、2个氧原子，生成物中有2个氮原子、6个氧原子3S，故选：A。【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，在平时的学习中加强训练即可完成。13．【分析】A．根据物质的构成来分析；B．根据分子是由原子构成的，物质是由元素组成的来分析；C．根据物质的组成与元素分类来分析；D．根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。【解答】解：A．硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成的、35个氢原子，故A错误。B．硬脂酸钠分子是由碳原子、氧原子和钠原子构成的、氢、氧、钠四种元素组成的。C．硬脂酸钠是由碳、氢、氧，属于化合物。D．硬脂酸钠中碳元素和氧元素的质量比为（12×18）：（16×2）＝27：4。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。14．【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后乙的质量不变，也可能没有参加反应，故是生成物；同理可以确定丁是反应物；由质量守恒定律，且生成的质量为22g﹣8g＝14g。A、该反应的反应物为丁，符合“一变多”的形式，故选项说法正确。B、反应前后乙的质量不变，也可能没有参加反应。C、待测的数值为6+14＝20。D、反应中甲与丙变化的质量比14g：7g＝7：4。故选：A。【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。【解答】解：（1）空气中体积分数大约占21%的气体是氧气，符号为：O2；（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是铝元素，其化学式为Al2O4。故答案为：（1）氧气；（2）Al2O3。【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。16．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。【解答】解：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成。纯净物又分为单质和化合物；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，其中一种是氧元素的化合物；①冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物、氧两种元素组成、氧化物；②铁丝由一种物质组成，属于纯净物，属于单质；③二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物、氧两种元素组成、氧化物；④液氧由氧气一种物质组成，属于纯净物，属于单质；⑤高锰酸钾都是由一种物质组成，属于纯净物、锰、氧三种元素组成；⑥自来水由水等多种物质混合而成，属于混合物；⑦空气由氮气、氧气，属于混合物；⑧澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；则属于混合物的是⑥⑦⑧；属于氧化物的是①③。故答案为：⑥⑦⑧；①③。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。17．【分析】化合物中正负化合价的代数和为零，据此进行分析。【解答】解：化合物中正负化合价的代数和为零；高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，设高铁酸钠中铁元素的化合价为x，则（+8）×2+x+（﹣2）×5＝0。故答案为：+6。【点评】掌握化合价法则是解答本题的关键。18．【分析】（1）根据活性炭的性质来分析；（2）根据仪器的用途以及过滤操作的注意事项来分析；（3）根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析。【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；（2）如图B（过滤）中玻璃棒的作用是引流，滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘等；滤纸破损（合理即可）；（3）在生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法将硬水软化；煮沸。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。19．【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一“的现象及反应原理进行分析。【解答】解：电解水时，正极产生氧气，由图可知，则收集的气体为氧气，反应的化学方程式为：2H2O7H2↑+O2↑；该反应为一种物质生成多种物质的反应。故答案为：氧气或O8；2H2O7H2↑+O2↑；分解反应。【点评】本题难度一般，主要考查电解水的实验，理解实验原理、现象、结论及注意事项等为解答该题的关键。20．【分析】A，C为无色液体且组成元素相同，A在催化剂的作用下生成B和C，C能通电分解生成B和D，B为无色气体，则A是过氧化氢，B是氧气，C是水，D是氢气；氧气和黑色固体点燃生成的E能使澄清石灰水变浑浊，则E是二氧化碳；据此分析解答。【解答】解：（1）由分析可知，D物质是氢气，氧气的一种用途是供给呼吸。（2）过程①的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O42H8O+O2↑。故答案为：（1）氢气；供给呼吸；（2）2H8O28H2O+O2↑。【点评】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：（1）夏天比冬天温度高，则晒衣服干的快，分子运动越快。（2）水烧开后，壶盖会被顶起来，分子间的间隔变大。故答案为：（1）夏天温度高，分子运动速率快；（2）温度升高，分子间间隔变大。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。22．【分析】（1）根据质量守恒定律的微观解释进行分析；（2）根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳进行分析；（3）根据红磷燃烧的现象进行分析。【解答】解：（1）化学反应的实质为：分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子的种类、数目都没有改变。（2）丙组实验中，碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体会逸出到空气中。（3）红磷燃烧，产生大量白烟。故答案为：（1）化学反应前后，原子的种类、数目都没有改变；（2）生成的气体逸散到空气中；（3）产生大量白烟，放出热量【点评】本题难度一般，主要考查测定质量守恒定律的实验，理解质量守恒定律的内容及实验的注意事项等为解答该题的关键。23．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写。【解答】解：（1）镁粉可作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光，反应的化学方程式为：；（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，反应的化学方程式为：；（3）碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：。故答案为：（1）；（2）；（3）。【点评】本题难度不大，