5年中考3年模拟试卷初中语文七年级下册1邓稼先

第一单元单元大概念素养目标编号单元大概念素养目标对应新课标内容对应试题Y7201001了解文章所涉及的杰出人物的成就和襟怀,把握文章的思想内涵,唤起学生的理想与抱负。培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。【P6】学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹,激发创造精神。【P25】P2T4;P4T6(5);P8T4(3);P13T12Y7201002学习精读的方法,注意把握牵动全篇的关键语句或段落,揣摩品味其含义和表达的妙处。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。【P14】能分类整理富有表现力的词语、精彩段落,分析作品表现手法的作用。【P43】P2T5(1);P4T6(4);P5T4(2);P6T5(3);P8T4(1)Y7201003通过对细节描写的分析,把握人物的特征,理解人物的思想情感。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。【P14】阅读文学作品,体会作品的情感和思想内涵。【P27】P2T5(3);P4T6(2);P6T5(4);P10T5(3)1邓稼先基础过关全练1.【新独家原创】阅读下面的文段,完成(1)—(3)题。假如有一天哪位导演要镊制《邓稼先传》,我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲挺生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。(1)给文段中加点的字注音。燕然()殷红()(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。改为改为

(3)【新考法·语法综合】对下面句子中画横线词语的词性判断正确的一项是()他一生都喜欢这首歌曲。A.代词副词动词名词B.代词形容词形容词名词C.名词形容词动词动词D.名词副词形容词动词2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.他第一次参加短跑比赛就锋芒毕露,取得了优异的成绩。B.戍边官兵维护国家领土主权完整的英雄事迹,可歌可泣。C.现在雷锋已是中国妇孺皆知的人物了。D.在民族生死存亡之际,大丈夫当舍身报国,马革裹尸。3.下列句子中没有语病的一项是()A.邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,原因是因为人们知道他没有私心,人们绝对相信他。B.通过学习《邓稼先》一文,使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出了重大贡献。C.【新素材·神舟十六号】2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。D.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。4.【新独家原创】下列有关《邓稼先》一文的说法,有误的一项是(Y7201001)()A.本文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百年来的民族情结、半个世纪的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家。B.文章运用了对比手法,将邓稼先与奥本海默进行对比,表现了邓稼先忠厚质朴的品质。C.本文是一篇回忆性散文,文章完全是按照邓稼先的生平顺序来行文的。D.文章高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神,充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情。

能力提升全练5.(2023山东淄博高青期中,9—12)阅读下面的选文,完成(1)—(4)题。(18分)“我不能走”(节选)青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”(1)(★★☆)请从环境描写的角度,说说选文中引用《吊古战场文》的作用。(4分)(Y7201002)答:(2)(★★☆)将选文部分的标题“我不能走”改成“他忠于职守”,好不好?为什么?(4分)答:(3)(★★☆)选文中用了两个问句,简要说说其中表达了作者怎样的思想感情。(6分)(Y7201003)①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?答:②不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?答:(4)(★★☆)【新考法·微写作】学习完《邓稼先》,请你仿照“颁奖词”的写法,为“邓稼先”的人物介绍卡片写一段话,张贴在教室走廊里邓稼先照片的下面。(不少于60字)(4分)答:

6.(2023安徽中考,4—8)阅读下面的文字,完成(1)—(5)题。(23分)中国地图侯发山爷爷曾是地图绘制工程师,绘了一辈子地图,对地图有着特殊的感情。退休后,每天对着地图默默地看,有时还自言自语,嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候,总要给人家讲述地图上地名背后的故事。其实,这些在别人听来都是故事,发生在爷爷身上就是事故。那时候,技术条件差,别说是卫星,航空测量都还是空白,需要带上平板仪、经纬仪,实地走访,测量,标记。在河南嵩山测量的时候,被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年,给吓得哆哆嗦嗦,准备给狼当干粮的时候,附近几个砍柴的山民及时赶来,凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林,正在工作的时候,天气突变,一时间飞沙走石,爷爷赶紧把衣服脱下来,打算盖到平板仪上,结果晚了一步,望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间,爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器,结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候,认识了那里的一名护士,后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说,若不是嫁给他,把她带进城里,她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上,一年三百六十天,有二百多天都是风沙……爷爷九十多了,时而清醒时而糊涂,特别是奶奶去世后,免不了唠叨他的“想当年”。后来,孙子小兵考上了武汉大学,学的就是地图制图学与地理信息工程专业,毕业后,干的正是地图测绘。比起爷爷,小兵这一代的测量技术有了飞速的提升,除了航空测量,还利用人造卫星拍摄地貌,足不出户,坐在计算机前就可以测绘地图。这天,小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光,戴着老花镜,趴在地图上瞅起来,边看边念叨:“黑龙江,黄河,长江……小兵,伶仃洋上咋有一座桥?新建的?”“爷爷,这就是港珠澳大桥,连接珠海、香港和澳门的。”“这个桥建得好,建得好!”爷爷感慨不已,然后继续一点一点地瞅,“小兵,丹江口水库咋新增一条支流?我看看,河南,河北,北京,天津,不对吧,若是支流,到天津这里应该入海啊。是不是搞错了?”小兵扑哧笑了,说:“爷爷,这是南水北调中线工程。”“南水北调?就是当年毛主席提出的那个计划?”爷爷扑闪着昏花的眼睛,似乎有点明白了。“对!”小兵忙不迭地点头。爷爷满意地点点头,接下来又趴在地图上瞄起来。忽然,他叫道:“小兵,榆林,毛乌素沙漠咋没有了?是不是忘记标了?”“是啊,毛乌素沙漠呢?”小兵认真地瞅了瞅地图,皱着眉头说,“爷爷,要不,咱到榆林看一看?”“好!古人绘制地图就是实地测绘,后人常常把地图命名为‘禹迹图’,顾名思义,大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实,哪像你们,唉!”爷爷说罢,又说,“只是我的腿不当家,怕是走不动。”“爷爷,我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后,家人多次说要带他去旅游,他都拒绝了,说:“全中国我都跑遍了,山山水水都在我的心里。”小兵开车带着爷爷,到了榆林,到了毛乌素,望着茫茫无际的林海,爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道:“爷爷,是真的,这是绿洲,不是沙漠!”爷爷回过神来,说:“小兵,是不是你早就知道,故意骗爷爷来的?”小兵憋住笑,说:“爷爷,我是知道,但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”爷爷说:“今天的技术就这么神奇?”小兵点点头,自豪地说:“当然啦,通过人工智能进行地图数据收集和分析,目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图,甚至道路上的虚线都能显示出来……”好半天,爷爷都没说话。末了,他感慨了一句:“我也想再活五百年,在福窝里还没扑腾够呢。”(选自《微型小说选刊》2022年第23期,有删节)

(1)(★★☆)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小兵“皱着眉头”,可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。B.爷爷对“禹迹图”命名的解释,表明他对传统测绘精神的重视。C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展,使叙事更加紧凑。(2)(★★☆)爷爷“对地图有着特殊的感情”,在文中有哪些具体表现?请简要回答。(4分)(Y7201003)答:(3)(★★☆)小说第二段中,加点词语“故事”与“事故”能否互换?为什么?(5分)答:(4)(★★☆)【学科素养·审美创造】请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(5分)(Y7201002)我也想再活五百年,在福窝里还没扑腾够呢。答:(5)(★★★)小说标题“中国地图”意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。(6分)(Y7201001)答:

素养探究全练7.【新独家原创】【新考法·朗读设计】朗读要注意停顿、重音、语速、语调,还要注意感情的表达。明天的语文课,老师将让同学们朗读《邓稼先》一文中最打动自己的语段。下面是小语和小文将要朗读的语段,请你帮他俩进行朗读设计。(1)小语:事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。朗读设计:(2)小文:不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?朗读设计:

答案全解全析基础过关全练1.答案(1)yānyān(2)镊摄挺诞(3)A解析(1)“燕”和“殷”是多音字,应据义定音。(2)对于形近字,要根据其所在词语的意思判断使用正误。(3)副词和形容词易混。副词一般用在动词或形容词前边,起修饰、限制作用,常作状语;形容词主要用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态、特征或属性,常作定语。2.A锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来,多形容人气盛逞强。用在此处,不合语境。3.CA.句式杂糅,可删去“原因”。B.主语残缺,去掉“通过”或“使”。D.语序不当,将“充分”移到“发挥”的前面。4.C文章不完全是按照邓稼先的生平顺序来行文的。能力提升全练5.答案(1)写出了实验环境的恶劣,衬托出邓稼先等先辈不畏艰难、献身祖国的顽强意志和崇高精神。(2)不好。因为以“我不能走”为题既能体现邓稼先勤勉奉献的高尚精神,又引用了邓稼先的原话,真实感人。(3)①充满了作者对老友邓稼先的关心。②一个细腻的询问,充满了对老友真诚的关心与担忧。(4)(示例)他是真正的中国男儿!当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空,是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。解析(1)引用《吊古战场文》突出了邓稼先等先辈们生活、工作的环境的恶劣,反衬出他们克服困难、勤勉工作、无私奉献的顽强意志和崇高精神。(2)“我不能走”是邓稼先的原话,真实还原了危难时刻邓稼先的反应,让读者更能直接感受到邓稼先的精神品质。(3)①抓住关键词语“蓬断草枯”“埋葬”进行体会。②“关键性的方案”,一方面说明邓稼先工作的重要性,表现了他肩负的责任重大;另一方面也体现了邓稼先勇进的胆识和稳健的判断。另外,也饱含了作者对邓稼先的关心和担忧。(4)拟写颁奖词,要说清楚邓稼先的巨大贡献。注意要用赞美性的语言表述,可适当使用比喻和排比修辞。6.答案(1)A(2)退休后还经常查看地图;喜欢讲述地图上地名背后的故事;对新地图兴趣浓厚;敏锐发现新地图中的细微变化。(3)(示例1)不能。“故事”侧重传奇色彩,而“事故”侧重意外,原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。(示例2)能。“事故”侧重意外,而“故事”侧重传奇色彩,互换后突出了爷爷对事业的热爱,对付出的无悔。(4)运用夸张、比喻的修辞方法,形象生动,充满感情色彩,表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。(5)“中国地图”既指文中的中国地图实物,又指装在爷爷心中的中国地图;新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就;“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求;“中国地图”蕴含