5年中考3年模拟试卷初中生物七年级下册第二节探究环境污染对生物的影响

第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响基础过关全练知识点探究环境污染对生物的影响1.【学科素养·生命观念】(2023广东江门怡福中学月考)对生物有极大危害,被称为“空中死神”的污染是(B7247002)()A.温室效应B.噪声污染C.臭氧层破坏D.酸雨2.(2021黑龙江大庆万宝学校期末)酸雨对生物有极大的危害,以下可以称为酸雨的是()A.pH小于5.6的雨水B.pH大于8的雨水C.pH大于5.6的雨水D.pH等于7的雨水3.(2023福建闽侯期末)酸雨对环境有极大的破坏,下列情况不能由酸雨造成的是(B7247002)()A.温室效应增强B.农作物枯萎C.建筑物被腐蚀D.鱼虾死亡4.【时事热点·垃圾分类】(2023河北邢台期末)人们使用的普通电池,如果长期大量地随意丢弃,可导致(B7247002)()A.温室效应B.酸雨形成C.重金属污染D.臭氧层破坏5.【新独家原创】对于水环境,生态环境部称“质量不容乐观”,针对全国798个村庄的农村环境质量试点监测结果表明,农村饮用水源和地表水受到不同程度污染。下列行为不会造成水污染的是()A.未经处理而排放的工业废水B.堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾C.将莲藕种在水底泥里D.因过度开采,产生矿山污水6.(2021福建模拟)为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法,有人设计了以下五组实验:第①组将鱼放在正常的池水中,其余四组分别将鱼放在含铝的池水中,其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取的汁液。定时观察,结果如图所示,依据图示得出的结论正确的是()A.叶的汁液加速了鱼的死亡B.三种叶的汁液对鱼都有毒性,且不同汁液的毒性不同C.三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒性D.松的汁液解毒效果最好7.小明探究“不同的水质对小鱼生长状况的影响”时,所选取的实验材料(包括40条大小、重量和身体状况等相同的小鱼以及饲料)和饲养工具基本相同,将小鱼随机分成四组,以小组为单位进行以下处理(如表所示)。请问,正常情况下,随着时间的推移,哪一组小鱼的生长状况相对较好()组别ABCD小鱼数量(条)10101010生活的水体蒸馏水果汁煮沸放凉的自来水静置几天后的自来水8.(2023吉林白山二模)酸雨是指pH小于5.6的大气降水。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,例如煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧,工业生产中的废气排放和汽车尾气的排放等,如图1所示。为了探究酸雨对种子萌发的影响,某生物小组在实验室进行了实验探究,实验设计如图2所示。请根据实验设计分析回答下列问题。(B7247002)(1)兴趣小组提出的问题是?

(2)将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养,每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”(pH≈4),同时给B瓶补充等量的清水(pH=7)。实验中的A瓶与B瓶形成了一组实验,该实验的变量是。

(3)两个玻璃瓶各放入30粒种子而不是1粒,其目的是 。

(4)一定时间后,观察水稻种子的萌发情况,预计水稻种子萌发数量较少的是瓶。

(5)为减少酸雨对生态环境的破坏,请你结合图1提一条合理化建议: 。

能力提升全练9.【项目式学习·小组学习】(2023四川凉山中考,8,★★☆)某研究小组为了研究水体pH对动物的生存是否有影响,进行了相关实验,结果如表所示。请判断下列叙述错误的是()动物pH6.5~7.06.0~6.54.5~6.03.0~4.5小龙虾√√××黑头呆鱼√×××牛蛙胚胎√√√×(注:“√”表示能够存活,“×”表示不能存活)A.水体pH变小可能是由酸雨造成的B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大C.水体pH的降低对水生动物的生存有影响D.水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存10.(2021新疆生产建设兵团中考,16,★☆☆)下列人类活动,最可能造成土壤污染的是()A.建立自然保护区B.退耕还林还草C.农田大量施用化肥D.玉米与黄豆套种11.【跨学科·数学】(2022福建泉州中考,25,★☆☆)地膜厚度是衡量地膜质量好坏的一个重要指标,地膜的使用会造成地膜残留污染,土壤体积质量增加。科研人员在种植玉米时,使用了4种不同厚度的地膜进行实验,玉米收获后,在实验区内取0~40cm土样,测定0~20cm、20~40cm土层土壤体积质量,结果如图所示,下列叙述正确的是()A.地膜对表层土壤的污染比深层土壤严重B.地膜越厚,土壤中地膜残留物越多C.地膜厚容易被分解者分解从而减少污染D.应该建议农民使用较厚的地膜12.(2023辽宁沈阳期末,18,★★★)工业废水里富含重金属镉。当工业废水排到河水里或田地里时,农作物就会受到污染。我们吃下受污染的农作物,就会对身体造成危害。镉污染及其防治已经引起世界各国的关注。为了验证镉对生物体的危害,某实验小组进行了如下实验:(B7247002)①用生理盐水配制不同浓度的镉溶液;②取50只体重为100g,生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠;③把小鼠随机分成5组,并编号A、B、C、D、E;④把配制好的不同浓度镉溶液分别灌入小鼠的胃内,进行实验培养。其操作和结果如下表:组别灌胃液体镉浓度灌胃液体用量实验小鼠数量48h死亡率A0mg/mL1mL10只0B0.015mg/mL1mL10只10%C0.025mg/mL1mL10只25%D0.035mg/mL1mL10只38%E0.045mg/mL1mL10只46%请分析表格数据回答下列问题:(1)设置A组的目的是,该实验的实验变量是 。

(2)50只小鼠灌胃前后的生活条件需(选填“相同”或“不同”),这是为了。

(3)根据表中数据分析得出的结论是:随镉含量的增加,小鼠的死亡率,说明镉含量越高,对生物体的危害。

素养探究全练13.【学科素养·探究实践】(2023云南中考)近年来,紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响,实验小组进行了如下实验:第一步:选取健康且体重相近的小白鼠20只,随机平均分为甲、乙、丙、丁四组,对每只小白鼠称重,计算并记录各组第1天的平均体重。第二步:给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水,并置于相同且适宜的环境中饲养(饲养环境中紫外线忽略不计)。第三步:对甲组不做处理,乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。第四步:第14天对每只小白鼠称重,并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率,结果如下表:组别第1天平均体重(克)第14天平均体重(克)体重增长率(%)甲组18.3223.4828.17乙组17.0021.6027.06丙组17.6620.0413.48丁组21.8422.201.65回答下列问题:(1)甲组与乙组对照,实验组是组,变量是。

(2)丙组的体重增长率比甲组降低了%,由此可得出的结论是。

(3)实验后,同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时,其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验,除每天用紫外线照射小白鼠9小时外,其他步骤与上述实验相同。将 相比,可验证同学们的推测。

答案全解全析基础过关全练1.D酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用;酸雨危害水生生物;酸化的水源威胁人们的健康;酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。酸雨对生物有极大的危害,因此被称为“空中死神”。2.A酸雨是指pH小于5.6的雨水或其他形式的降水。3.A酸雨的危害有导致鱼虾死亡,腐蚀建筑物,毁坏庄稼,使土壤酸化,使水体显酸性等。温室效应增强是二氧化碳浓度增大导致的,不是由酸雨造成的。4.C废电池里面含有多种化学物质,有的还含有汞、铅、镉等重金属,长期大量地随意丢弃废电池,可引起土壤和水源的重金属污染,最终对人造成危害。5.C水污染主要由人类活动产生的污染物造成的,莲藕的种植不会造成水污染。6.C叶的汁液减缓了鱼的死亡,A错误。三种叶的汁液能不同程度地降低铝对鱼类的毒性,B错误、C正确。柏的汁液解毒效果最好,D错误。7.D蒸馏水和煮沸放凉的自来水中几乎不含氧气,不适于小鱼生存;果汁不适于小鱼生存;静置几天后的自来水较前三项更适于小鱼生存,因此随着时间的推移,小鱼的生长状况相对较好。8.(1)酸雨对种子的萌发有影响吗(2)对照模拟酸雨(3)避免偶然性,减小实验误差(4)A(5)通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放(合理即可)解析(1)本实验要探究酸雨对种子萌发的影响,可以提出的问题是酸雨对种子的萌发有影响吗?(2)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养,每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”(pH≈4),同时给B瓶补充等量的清水(pH=7)。由此可知,实验中的A瓶与B瓶形成了一组对照实验,该实验的变量是模拟酸雨。(3)1粒种子数量太少,会有偶然性,实验误差较大。因此,实验中用30粒种子而不用1粒种子,是为了避免偶然性,减小实验误差。(4)酸雨对植物体的生活有不利影响,一定时间后,观察水稻种子的萌发情况,预计水稻种子萌发数量较少的是A瓶。(5)结合图1分析可知,通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放,可以有效控制酸雨。能力提升全练9.D水体pH为5.0时,小龙虾和黑头呆鱼不能存活,牛蛙胚胎能存活,水体pH为6.3时,小龙虾和牛蛙胚胎都能存活,黑头呆鱼不能存活,由此可以推出,水体pH为5.0时比6.3时更不适合小龙虾生存,D错误。10.C农田大量施用化肥会造成土壤污染,C符合题意。11.D由题意可知,土壤体积质量越高,说明土壤中地膜残留越多。由图可知,0~20cm土层的土壤体积质量比20~40cm土层的土壤体积质量轻,说明深层土壤中地膜残留更多,污染更严重,A错误。由图可知,0.012cm的地膜在土壤中的残留最少,应该建议农民使用较厚的地膜,B错误、D正确。由题图不能说明地膜厚容易被分解者分解,C错误。跨学科解读本题需要在正确理解和分析数学柱形图并正确解释图片信息的基础上,结合人类活动对环境的影响的知识进行解答。12.(1)作对照不同浓度的镉溶液(2)相同控制单一变量(3)增加越大解析(1)(2)探究镉对小鼠身体的危害,实验的变量是不同浓度的镉溶液,除了变量不同以外,其他的实验条件应保持相同,目的是控制单一变量,A组灌胃液体未加镉,设置A组的目的是作对照。(3)A组灌胃液体未加镉,小鼠48h的死亡率是0,其他组小鼠均有不同程度的死亡,根据表中数据分析得出的结论是:随着镉含量的增加,小鼠的死亡率增加,说明镉含量越高,对生物体的危害越大。素养探究全练13.(1)乙紫外线照射(2)14.69紫外线照射会抑制小白鼠体重增长(3)戊组体重增长率与丁组体重增长率解析(1)根据实验过程可知,对甲组不做处理,乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小