统编版语文二年级下册-8彩色的梦-教学课件多篇

亲爱的同学们:

童年是什么样的？是多彩的、快乐的，充满了欢乐与笑声。我们可以尽情地想象、玩耍，即使有时候受伤了，也是有趣的。

让我们走进第四单元，去画、讲、演这些充满童心童趣的故事。感童心绘童趣准备绘画的工具任务一：画一幅《彩色的梦》任务二：讲《枫树上的喜鹊》的故事任务四：和一只小虫子交朋友任务三：演《沙滩上的童话》课本剧画《彩色的梦》展示作品进行评比扫清障碍能读故事分析理解熟悉故事声情并茂讲述故事准备表演时使用的道具理解课文认真彩排表演课本剧进行评比准备观察小虫子的工具观察小虫子的生活与之交流成为朋友

彩色的梦8语文二年级下册第二课时第一课时任务：画一幅《彩色的梦》准备绘画的工具第一课时工具

识记生字词1jīnghéliáopíngyùcōng

铅笔盒聊天草坪葱郁一般精灵叮咛词语我会认bān

dīng

烟囱níng

彩梦森拉生字我会写苹般精灵点击生字观看生字视频结

左半部分“采”的捺笔变成点；右半部分“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。书写指导cǎi

上半部分“林”要写扁一点儿。

下半部分“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。mèng

由三个“木”组成，“品”字结构，左下的“木”捺变点。

写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。sēn“扌”瘦长，右半部分要写得短一点儿，最后一横略长。lā注意右半部分是“吉”，上半部分是“士”，不是“土”。jiē

“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。píngbān左半部分舟字旁的第五笔是提，不能出头；右半部分的第二笔是横折弯，不要写出横折弯钩。

“米”的最后一笔捺变点；右边“青”，“月”的第一笔变竖。jīng

上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。líng工具作者名片夹2高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。工具课文印象盒3朗读课文，给每个小节标上序号，并想一想：“彩色的梦”指的是什么？

我知道了，“彩色的梦”指的是彩色铅笔画出的梦境。1234恭喜你准备好绘画的工具，现在，我们就来描绘彩色的梦吧！画《彩色的梦》先选喜欢的彩色铅笔读第1小节，想一想：梦怎么用“把”来计算？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

我知道了，梦是用彩色铅笔画出的。

我知道了，说明梦的数量很多。拟人“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么？说一说长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！读第2小节，你看到了怎样的画面？用彩色铅笔画彩色的梦“脚尖滑过的地方”，会发生哪些奇妙的变化？仿照第2小节写一写。写一写大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。红——得——耀——眼！

彩色的梦8语文二年级下册第二课时在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！读第3小节，圈出这一节中描写的景物。青翠茂盛的意思。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！写出了雪松和小鸟之间的团结友爱。圈出这一节中的动词，说说体会。拟人比喻太阳像从小屋的烟囱里长出来的，展现了人与自然和谐相处的画面。你想用彩色的铅笔画些什么？仿照第3小节写一写。写一写在清凉的小溪里，小虾们拉着手，请溪水留下歌声。一旁的柳树上，挂一个丝绦般的柳丝，碧绿——碧绿！读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……表明“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。想一想：为什么说“我”的彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？因为“我”的彩色铅笔描绘了葱郁的森林和可爱的小动物。雪松们手拉着手，小鸟在空中欢快地为他们伴唱，彩色的铅笔使森林变得更加美丽了。“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用上“有……有……还有……”的句式说一说。说一说

我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中飘荡……展示作品进行评比朗读指导检查画作，准备展示

朗读第2小节时，重读加点词，读出语言的跳跃和作画的惬意。.........

朗读时，强调“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。

朗读时，减缓语速，适当延长“流动”一词的读音，语气轻柔，语音渐弱，读出省略号余韵未了的意味。

带有破折号的语句，朗读时，注意停连的位置和时间，破折号前面的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿。本课语言活泼、跳跃，富有音乐美和韵律感，情感基调是快乐明朗的。展示作品《彩色的梦》最佳小画手评价表画面整洁，设计合理内容丰富，紧扣主题充分想象，符合主题

大家的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳小画手吧！眼观世界彩铅画彩铅画是使用彩色铅笔所作的画，是综合了素描和彩绘的一种绘画形式。它最大的优势在于色彩丰富细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。一、比一比，组词语。彩（）精（）般（）采（）情（）船（）练一练苹（）拉（）结（）平（）位（）洁（）彩色文采精心事情一般小船苹果平安拉手地位结实洁白二、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。

示例：我用小手种片树林，这片树林真神奇，污浊空气都带走，人间处处留清新。我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀，爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。语文二年级下册彩色的梦8第一课时第二课时小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色的梦》。第一课时“彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。cǎi“采”的捺笔变成点。（彩虹）（彩色）mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。（梦境）（梦想）

高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。作者简介点击图标，听范读初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。盒聊坪郁囱hé

liáo

pínɡ

yùcōnɡbān

jīnɡdīnɡ

nínɡ般精叮咛

学认字聊柳没有+阝=郁窗-穴=囱土+平=坪般熟字比较加一加减一减识字方法看图识记烟囱葱郁草木青翠茂盛。形声字识记坪咛叮nínɡdīnɡ

pínɡ

聊天草坪葱郁烟囱一般盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏1234整体感知想一想：“彩色的梦”指的是什么？彩色铅笔画出的梦境读一读第1小节，说说你有什么疑问。互动课堂我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。梦怎么用“把”来计算？梦是用彩色铅笔画出来的。这“一大把彩色的梦”是怎样的？梦的数量很多。梦的形状很多。梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫……操场上，同学们有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏

这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。······你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。猜猜他们会聊些什么？把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”（课后第一题）

一起朗读第一小节，边读边想象画面。朗读指导轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

····2景物色彩朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？读完第2小节，你仿佛看到了怎样画面？大块的草坪，绿了。草坪形旁“土”+声旁“平”表示平坦的土地。大朵的野花，红了。野花大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！天空脚尖滑过的地方大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——朗读指导重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。·········

彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。红——得——耀——眼。森苹灵sēnpínɡlínɡ学写字（森林）（森严）（苹果）（白苹）（灵活）（机灵）sēn三个“木”要集中在田字格的中心位置。上面的“木”要写得形体宽扁。左边的“木”形体略小,捺变成点。右边的“木”形体略大略高。

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。彩色脚尖森林

苹果

同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。闲聊烟囱草坪叮咛彩色葱郁_ù__ǎi

ínɡ一、把下列音节补充完整。p__l___c___iáoōnɡínɡcyn●●●●●●课堂演练（）的天空（）的花（）的草坪（）的梦蓝蓝二、补充词语。红红绿绿彩色第二课时彩色的梦铅笔盒脚尖草坪野花森林苹果先来复习一下上节课学习的词语吧。

朗读第3小节，思考：“彩色的梦”中还有哪些景物？3这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。3太阳像从小屋的烟囱里长出来的雪松和小鸟之间的团结友爱请你圈一圈本节诗中的动词，并说说你感受到了什么。葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。点击播放鸟鸣4

齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么？如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？水果香香香的梨甜甜的菠萝四季风熟透了的葡萄紫葡萄的叮咛想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？葡萄会叮咛我们要好好读书。秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。节末省略号表示什么？“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。你想象中的“精灵”是什么样子的？我想象中的精灵长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动……朗读指导朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。拉结般精

lājiēbānjīnɡ学写字（拉货）（拉手）（结果）（结实）（一般）（般配）（精灵）（机灵）bān提右边不出头。横折弯。重难点字书写指导jiē此处是“士”，上横长，下横短。左右结构彩拉般苹上下结构梦精结灵“品”字结构森生字归类

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。精灵

雪松

歌声

季节

同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。彩色的梦草绿了

花开了

天蓝了雪松拉手小鸟唱歌……梦境彩色的梦在白纸上跳蹦水果香季节风……彩色梦境多姿多彩结构梳理本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了

，梦境是

，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境

之情。无比喜爱彩色的梦多姿多彩的课文小结可是他们不明白，懒，是一切发明之源。为了当名发明家，这才故意这般懒！我最不愿洗碗，妈妈说我手懒；我顶害怕珠算，爸爸说我心懒。懒的辩护（节选）高洪波拓展延伸一、比一比，选字组词。

结

洁

坪

苹

拉

垃

彩

采（

）实

草（

）

（

）车

（

）笔结坪拉彩课堂演练二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1.

。2.

。

我的红色的篮球，是运动场上的太阳弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀三、学完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛……

四、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。

我用小手种片树林，这片树林真神奇，污浊空气都带走，人间处处留清新。我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀，爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。彩色的梦8第一课时小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？“彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。cǎi“采”的捺笔变成点。（彩虹）（彩色）彩色的梦mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。（梦境）（梦想）点击图标，听范读初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。想一想：“彩色的梦”指的是什么？彩色铅笔画出的梦境读一读第1小节，说说你有什么疑问。互动课堂我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

为什么梦是“一大把”呢？

这“一大把彩色的梦”是怎样的？操场上，同学们有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。······你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

猜猜他们会聊些什么。把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。

盒是形声字，“合”和“盒”的读音一样。“皿”是形旁。盒圆圆的蓝铅笔说“我要……，……。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画……。”一起朗读第一小节，边读边想象画面。轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

····朗读指导朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？大块的草坪，绿了。草坪形旁“土”+声旁“平”，表示平坦的土地。大朵的野花，红了。野花大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！天空脚尖滑过的地方大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——朗读指导重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。·········

彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。红——得——耀——眼。铅笔盒聊天草坪hé

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认读词语一般精灵叮咛

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jīnɡ葱郁bān

yù烟囱cōnɡ盒聊坪郁囱hé

liáo

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jīnɡdīnɡ

nínɡ般精叮咛

会认字聊柳没有+阝=郁窗-穴=囱土+平=坪般熟字比较加一加减一减识字方法看图识记烟囱葱郁草木青翠茂盛。形声字识记坪咛叮nínɡdīnɡ

pínɡ

聊天草坪葱郁烟囱一般盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏森苹灵sēnpínɡlínɡ学写字（森林）（森严）（苹果）（白苹）（灵活）（机灵）sēn三个“木”要集中在田字格的中心位置。上面的“木”要写得形体宽扁。左边的“木”形体略小,捺变成点。右边的“木”形体略大略高。

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。彩色脚尖森林

苹果

同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。闲聊烟囱

草坪叮咛彩色

葱郁_ù__ǎi

ínɡ一、把下列音节补充完整。p__l___c___iáoōnɡínɡcyn●●●●●●课堂演练（）的天空（）的花（）的草坪（）的梦蓝蓝二、补充词语。红红绿绿彩色第二课时彩色的梦

铅笔盒脚尖草坪野花森林

苹果先来复习一下上节课学习的词语吧。

朗读第3小节，思考：“彩色的梦”中还有哪些景物？互动课堂谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。太阳像从小屋的烟囱里长出来的。雪松和小鸟之间的团结友爱