九年级语文开学摸底考（答案及评分标准）5

20232024学年九年级下学期开学摸底考（福建专用）语文·答案及评分标准一、积累与运用（26分）1.（10分）①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥③感时花溅泪 ④恨别鸟惊心⑤夕阳西下 ⑥断肠人在天涯⑦乡书何处达 ⑧归雁洛阳边⑨浊酒一杯家万里 ⑩燕然未勒归无计2.（3分）B3.（7分）（1）（2分）①B②A（2）（2分）甲：A乙：A（3）（3分）C4.（6分）（1）（1分）贺龙（2）（2分，第一个“计”1分，第二个“计”2分）第一个“计”指观音院老住持想放火烧死唐僧师徒，将唐僧的袈裟占为己有。第二个“计”是指孙悟空借来避火罩，罩住唐僧，然后吹起神风，将观音院烧成一片灰烬，教老住持住不成。（3）（3分）本题考查人物形象及内容概括。“充满生气勃勃的个性”指的是简·爱自尊自主，叛逆反抗；意志坚强、智慧过人；追求平等，寻求独立的个性。结合具体情节进行分析即可。示例1：简·爱具有自尊自主，叛逆反抗的精神。寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简·爱的童年的生活让我们初步了解她敢于反抗的性格和捍卫独立的人格特点，以及充满生气勃勃的个性。示例2：简·爱具有独立自主、不卑不亢的精神。面对身份地位的巨大悬殊，简·爱在罗切斯特面前不卑不亢，追求爱情的独立自由，当简·爱得知罗切斯特已婚的事实后，毅然决定离开他，去寻找新的生活。由此可见其充满生气勃勃的个性。二、阅读（64分）（一）（6分）5.（3分）A（结合“孤帆带日斜”可知，“日斜”点明时间是傍晚，不是清晨，故A错误；）6.（3分）示例：驿楼之花香气四溢（翠添官舍柳，香泛驿楼花：官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。“泛”指漫出，指花朵的香气如同水一般溢出驿楼，故“泛”字写出了驿楼花朵的香气蔓延而出、香气动人。）（二）（16分）7.（3分）（1）不久（2）屡次，多次（3）最终8.（3分）D9.（6分）（1）宋高宗正在建康犒劳军队，召见并嘉奖了他。（3分）（2）军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。（3分）10.（4分）相称。（1分）忠诚：辛弃疾年轻时劝耿京归宋，足见其忠于大宋。（1分）奋勉：辛弃疾创建飞虎营，遭遇重重困难，却依然不放弃，最终建设好了军队，足见其办事奋勉。（1分）【参考译文】辛弃疾，字幼安，号稼轩，是山东历城人。宋绍兴三十一年，耿京在山东聚集人马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并嘉奖了他。当时他二十三岁。乾道六年，（辛弃疾）改任司农寺主簿，出任滁州知州。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南连着两广，与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现。于是（辛弃疾）就上奏折说：“请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，或许能让蛮夷獠民知道军威，望风惧怕从而臣服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢密院有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。严责监办的人，限期一个月建成飞虎营，超过期限就要按军法治罪，飞虎营如期落成。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号“忠敏”。（三）11.（3分）B12.（3分）欲扬先抑（1分）；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼（2分）。13.（5分）（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛形象生动地写出蛙鸣声之大或气势之盛。（2分）（2）描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托“我”的愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题（突出中心）。（3分）14.（3分）“我”听到铺天盖地的蛙鸣声；“我”看到几万亩金黄的油菜花；女孩为“我”采摘映山红。15.（6分）通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。（四）（12分）16.（3分）D（偷换概念，文章说的是“做任何事情，开始时成功和失败的几率往往都是相差无几、不易分辨的，可随着有利和不利因素一点点的增加或一点点的减少，渐渐地成败便显而易见了。”）17.（4分）第二自然段先提出“成功与失败的距离往往就差那么“一点点’”的观点（1分），并以美国导弹发射试验失败与“挑战者”号航天飞机升空不久后爆炸的事例加以论证（1分）：再通过假设，进一步论述“不差那么一点点”，悲剧就不会发生（1分）；最后照应开头，再次强调“成功与失败的距离往往就差那么'一点点’”这一观点（1分）。（评分说明：提出观点1分,举例论证1分,假设阐述1分,照应、强调1分。）18.（5分）成功和失败都是一点点积累起来的（1分）。若想是成功的几率更高,做事,应努力把标准提高一点点，遇到困难时需坚韧一点点（2分）；凡事应努力做到慎微、察微、纠微，不让细节影响成败，不让微患酿成巨灾，不让小错导致大祸（2分）。（评分说明：需用自己的话概括,若照抄原文,最多给一半分；明确成功与失败与“一点点”的关系1分；若想成功的必要2分；不想失败的必须2分。答出两点即可）（五）（10分）19.（3分）C20.（3分）近半数的中国父母忽视孩子对家务劳动的参与。21.（4分）为进一步落实新时代背景下的劳动教育，学校拟于4月15日下午3点在鸣阳楼四楼阶梯教室召开家长会，请各位家长准时参会。三、作文（60分）范文：小数字，大启发0.01，这个几乎微不其微的数字，在今天这堂课中却给了我无比深刻的启示。蒋老师在黑板上流畅地写出了一个算式“1的365次方等于多少”？蒋老师清脆明亮的声音刚落下，全班同学几乎都信心十足地把手举了起来。“还是1”。一位同学几乎不假思索地朝蒋老师大声喊道。这个答案显然是对的。1无论乘多少个1也还是不会变化。“那么1加0.01的365次方又是多少呢？”蒋老师的声音再次回荡在教室。这回同学们唰唰地把手放了下来，教室里顿时鸦雀无声，大家都陷入了沉思。一分钟后，依然没有一个同学回答出这个问题，大家都一脸茫然地看向老师。“既然不会，那就猜测一下吧！”老师刚说完，有好几个同学就纷纷地把手举了起来。“1！”王斯林振振有词地喊了起来，“因为0.01约等于0，可以把它忽略不计。”有很多同学都赞同他的看法。可当老师说道“太小了”的时候，我们都十分惊奇。这个数字会大到哪儿去？我不禁心里这么问自己。“45！”“20！”大家纷纷作答，可当老师纷纷摇头后又是一片的疑惑和焦虑。“3540！”一阵洪亮的声音在教室里响起，是朱行健。但同学们纷纷摇头否定。“是的，正确答案约等于38！”“啊！”教室里顿时沸腾了，同学们都惊讶极了！接下来的“10.01的365次方约等于多少”，也是被朱行健解答成功，正确答案“0”。看着这两道算式，我陷入了沉思。第一种算式就像整日不思进取，只愿一直做中等生的同学一样，不求上进，一直原地踏步，没有丝毫进步。第二种算式代表着学习努力，要求上进的人。他们做事总是十分积极，成绩也日日提高。第三钟算式很明显表示的是一群对学习有困难的学生，他们不喜欢努力，甚至厌倦学习，这只能使他们终日退步，没有一点收获。像我，我的成绩比较稳，但和语文数学比起来，英语始终都是我的弱项，有时候我会分不清语法，看不懂阅读理解的句子，导致后面的问题都不会做，经常和高分擦肩而过。但我却一直在努力，每次都会认真分析试卷上的错题，和妈妈一起理解短文的意思。通过半个学期的努力，终于有所进步。我想告诉那些学习中有困难的同学：不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。好的学习成绩