高校劳动教育实施方案及考核细则

高校劳动教育实施方案及考核细则一、引言

为深入贯彻落实全国教育大会精神，强化高校劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部关于全面深化高校劳动教育改革的指导意见》，结合我校实际，特制定本实施方案及考核细则。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入人才培养方案，作为公共必修课，设置2个学分，共计32课时。

2.教学内容：劳动教育课程分为理论教学和实践教学两部分。理论教学主要包括劳动价值观、劳动法律法规、劳动安全与保护等内容；实践教学主要包括校园环境卫生、绿化美化、社会实践等环节。

3.教学安排：每学期安排一次理论教学，共计8课时；实践教学按照学期进行，每周安排1课时，共计24课时。

4.教学方式：理论教学采用集中授课、讨论、案例分析等形式；实践教学采用分组劳动、志愿者服务、社会实践等方式进行。

5.师资配备：理论教学由马克思主义学院、法学院等相关专业教师担任；实践教学由学生处、团委、后勤处等相关部门共同负责。

6.考核方式：劳动教育课程成绩由理论考核和实践考核两部分组成，各占50%。理论考核采用闭卷考试形式，实践考核根据学生在实践过程中的表现和成果进行评价。

7.课程实施：学校成立劳动教育领导小组，统筹协调全校劳动教育工作。各学院、各部门要明确职责，密切配合，确保劳动教育课程的顺利实施。

8.时间安排：劳动教育课程在每学期开学初进行，实践教学可根据实际情况灵活安排，确保学生在学期内完成规定课时。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班级是劳动教育的基本单位，应全面负责本班级学生的劳动教育组织与管理工作。

（2）班主任负责监督和指导本班级学生的劳动教育工作，确保学生按时参加劳动实践，并对学生的劳动表现进行记录和评价。

（3）班级应设立劳动委员，协助班主任组织劳动教育活动，负责日常劳动任务的分配、监督和反馈。

（4）班级需定期召开班会，总结劳动教育经验，讨论解决劳动过程中遇到的问题，不断提升班级整体的劳动素质。

2、个人职责

（1）学生应认真参加劳动教育课程，积极完成分配的劳动任务，尊重劳动，珍惜劳动成果。

（2）学生在劳动过程中应遵守劳动纪律，服从管理，确保劳动安全，爱护公共财物。

（3）学生需按时提交劳动心得体会，总结劳动过程中的收获和不足，不断提高自身劳动技能和劳动素质。

（4）学生应主动参与班级劳动管理，互相监督，共同营造良好的劳动氛围，促进班级团结协作。

（5）学生需将劳动教育与日常生活相结合，养成良好劳动习惯，将劳动精神内化于心、外化于行。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面需保持干净、整洁，无垃圾、纸屑、污渍等。

（2）楼道扶手、窗台、消防设施等公共设施要擦拭干净，无灰尘、指痕、涂鸦等。

（3）楼道墙面应清洁，无乱涂乱画现象，保持完好无损。

（4）楼道内禁止堆放杂物，确保通道畅通，无安全隐患。

（5）楼道灯光、窗户等设施应正常使用，如有损坏应及时报修。

2、公共区

（1）公共区域包括教室、实验室、图书馆、食堂、操场等，需保持环境整洁，无乱丢垃圾现象。

（2）公共设施的清洁工作要根据不同区域特点进行，如桌面、椅子、地面等应定期擦拭、清洁。

（3）公共区域的绿化植物要定期浇水、修剪，保持生长良好，无枯死、病虫害等现象。

（4）公共卫生间要定期清理，保持干净、无异味，设施完好，使用正常。

（5）对于特殊区域的清洁要求，如食堂操作间、实验室等，应严格遵守相关卫生标准和安全规定，确保卫生和安全。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）定期检查：由学校劳动教育领导小组组织，定期对班级劳动教育开展情况进行检查，包括劳动现场、劳动成果、劳动记录等。

（2）不定期抽查：学校相关部门对劳动教育实施情况进行不定期抽查，确保劳动教育质量。

（3）学生互查：鼓励学生相互监督，对发现的劳动问题及时上报，共同提高劳动质量。

2、评定标准

（1）班级评定：根据班级在劳动教育中的组织情况、学生参与度、劳动成果、卫生保持等方面进行综合评定。

（2）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行评价。

3、评定流程

（1）每学期末，由班主任和劳动委员共同对本班级学生的劳动教育情况进行总结评价。

（2）学校劳动教育领导小组对全校各班级的劳动教育情况进行汇总，并进行表彰和奖励。

（3）评定结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优、评先的重要依据。

4、奖惩措施

（1）对表现优秀的班级和个人，给予表彰和奖励，并在学生综合素质评价中给予加分。

（2）对劳动教育开展不力的班级和个人，进行通报批评，并要求整改。

（3）对拒不参加劳动教育或劳动表现极差的学生，根据学校相关规定给予相应处分。

5、反馈与改进

（1）学校应定期收集师生对劳动教育的意见和建议，不断优化劳动教育方案。

（2）各班级应认真总结劳动教育过程中的经验教训，及时调整和完善劳动教育措施。

（3）学校要关注劳动教育实施效果，加强对劳动教育改革的研究，不断提高劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师应提前向学生明确劳动任务、劳动标准和安全注意事项。

（2）值周教师要加强对学生劳动过程的指导和监督，确保学生正确、安全地完成劳动任务。

（3）值周教师应引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，注重劳动成果的保持和提升。

（4）值周教师要及时发现和解决学生在劳动中遇到的问题，给予必要的帮助和支持。

（5）值周教师要对学生的劳动表现进行记录，作为评定学生劳动教育成绩的重要依据。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学校通过“联系本”与家长保持沟通，了解学生在家中的劳动情况，家长需如实反映学生的劳动表现。

（2）学校定期召开座谈会，邀请家长参与讨论劳动教育的重要性和实施方法，共同促进学生劳动习惯的培养。

（3）家长会作为家校沟通的重要平台，学校应向家长传达劳动教育的目的和意义，鼓励家长参与并支持学生的劳动实践。

（4）家庭劳动具体要求包括：

-学生在家应承担适量的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、帮忙做饭等。