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文档简介

2/2收集整理,仅供参考江西南昌大学校内外招聘考试真题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是()A.享受培训补贴B.可以缓缴营业税C.免收有关行政事业性收费D.小额担保贷款和贴息支持【答案】:B2.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.开除B.记过C.留校察看D.退学【答案】:D3.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.学费减免B.绿色通道C.奖助学金D.助学贷款【答案】:B4.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.再次申请行政许可的时间D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】:B5.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。A.自身的内部冲突B.社会环境C.人际关系的处理D.家庭内部【答案】:A6.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。A.教师良好的仪表和生活作风B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师言行一致D.教师高尚的道德品质【答案】:B7.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】:C8.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。A.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容【答案】:A9.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学出效益,科研出成果,服务出课题B.教学是根本,科研是源头,服务是深化C.教学是源头,科研是重点,服务是深化D.教学是重点,科研是基点,服务是支点【答案】:B10.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。A.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】:D11.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。A.反馈——调节功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】:D12.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.教学监控能力D.教学反思【答案】:B13.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.形成表征B.学习的迁移C.理解D.操作【答案】:B14.()作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.学术水平C.师德建设D.教书育人【答案】:C15.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】:B16.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是()。A.渊博的知识B.家长的认可C.政府的重视D.教师的文化地位【答案】:A17.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十四周岁的公民【答案】:A18.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、防御和衰竭A.输入B.防御C.警戒D.应对【答案】:C19.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生()A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏泊尔D.奈塞尔【答案】:D20.构造主义心理学的创始人是()。A.冯特B.詹姆士C.华生D.弗洛伊德【答案】:A21.《依法治教实施纲要(2016-2020年)》中指出,积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制,引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径,合法合理表达诉求,妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的(),依法积极应对诉讼纠纷,尊重司法监督。A.法律诉讼制度B.法律援助制度C.法律顾问制度D.法律救济制度【答案】:C22.我国近代"躬行自明,身体力行"的教育家是()A.华罗庚B.杜威C.陶行知D.陶渊明【答案】:C23.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()。A.关心学生、了解学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.严格要求学生,对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】:A24.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A.苏格拉底B.洪堡C.范海斯D.费希特【答案】:D25.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是()。A.连续性B.相对性C.动态性D.可逆性【答案】:C26.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个:任务参照目标、自我参照目标和()。A.接近参照目标B.回避参照目标C.班级参照目标D.他人参照目标【答案】:D27.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是()。A.学习定势B.认知结构C.共同要素D.共同原理【答案】:B28.高等学校应当应当按照()缴纳学费。A.市场行情B.国家规定C.学校规定D.地方规定【答案】:B29.为了显示个人能力而学习,这种目标是()。A.掌握目标B.表现目标C.接近目标D.回避目标【答案】:B30.个体按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚,这种强化属于()A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化【答案】:C31.下列表述中关于心理健康的表述,错误的是()。A.心理健康的状态具有相对性B.心理健康的状态具有连续性C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有稳定性【答案】:D32.进行高等学校的课程评价时首先要()。A.确定评价主体B.制定课程评价标准C.确定评价步骤D.确定评价对象【答案】:B33.在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】:B34.去个性化现象的产生原因,一般认为不包括()。A.匿名性以及不明确性B.自我意识C.主体认知D.责任分散【答案】:C35.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化,而决定政治社会化内容的因素是()。A.科学技术发展B.政治制度C.社会性质D.生产力发展水平【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.属于正确荣辱观范畴的是()。A.以服务人民为荣,以背离人民为耻B.以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻C.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻【答案】:ACD37.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有()。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.概念相通、方法相似的知识C.思维定势带来的负迁移D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.自己深入研究的领域内的知识【答案】:ABCD38.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.进博士后流动站进行培养B.学术休假C.特殊培养D.出国进修E.做国内访问学者【答案】:ABDE39.社会和学生对高校教师的角色期待有()。A.有崇高的职业道德B.有独特的人格魅力C.有先进的教育理念D.有终身学习的意识【答案】:ABCD40.心理发展的特点是()A.方向性与不可逆性B.平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】:ACD41.社会公德主要规范是()。A.保护环境B.助人为乐C.文明礼貌D.爱护公物【答案】:ABCD42.要不断培育科学和谐发展文化,需要做到以下哪些“树立”()。A.树立可持续发展的理念B.树立协调发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立创新发展的理念【答案】:ABD43.学习的内部条件包括()。A.学习材料B.非智力因素C.学习目标D.智力因素【答案】:BD44.热爱祖国要求人们()。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.要重大局、重整体C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】:ABCD45.职业道德价值取向培育目的的具体表现是()。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.热爱祖国,忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】:ABD46.职业道德的外在约束机制包括()。A.社会舆论B.政策制度C.法律法规D.企业培训【答案】:ABCD47.在高等学校中,派出培训模式的形式主要包括()。A.学历进修B.学位进修C.出国访问D.学校之间的相互交流【答案】:ABCD48.印象管理过程中的两个重要因素是()A.与人交往B.社会环境C.社会身份D.自我观念【答案】:CD49.材料二中,如果你是戴某,你的做法是()。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.与戴某的做法一样,向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.收下1【答案】:AB50.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造【答案】:ABCD51.对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】:AC52.高等教育概念具有()。A.比较性B.历史性C.延展性D.学术性【答案】:ABC53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.特殊培养B.

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