上期个人工作总结

上期个人工作总结上期个人工作总结1

本学期我担当七八年级7个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的主动性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维。

这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培育自信；培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维实力的培育。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式地图训练抓实力。

学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，激励学生识记世界地区和国家的名称和位置。

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事务等，结合

本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。

四今后的工作思路

1。加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2。以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。

3。重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。

4。仔细学习贯彻义务教化地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。

5。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

6。考虑地理思维和学法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

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进入初三以来，本人坚持出满勤。仔细学习党的教化方针，学习语文课程标准精神。按时参与各种政治学习，参与校级、区级、市级语文听课评课教研活动。

为了更好地转化差生，我以个人的名义电话邀请了12名学生家长到学校，共同探讨其子女的教化问题，受到家长的普遍欢迎。粗略视察，此事过后，差生上课的纪律有很大的改观，只是学习爱好依旧低落，他们还是找不到前行的动力。此事让我很苦恼。他们懒于读书的言行，体现在每个学科的学习上，而不是只反映于语文科。这让我宽恕了自己。

为了促进语文教研组向课堂要质量，我印发了几份教研材料给组员，内容涉及多方面的内容，比如如何教给学生写日记的方法，如何正确拟定单元考试试卷，如何胸怀祖国教化事业等。能刚好制定各项安排，并按要求落实到位。担当备课组长，能支配组员刚好出好提纲和试卷，淡定地应对各种考试和上级检查，不出差错，不误大事。

个人教学一如既往，对得起老师的良知，对得起孩子的父母，对得起学校的重托。详细表现如下：

备课时往往把自己当学生，设身处地，时刻想着“学生的难点会在哪儿”。上课中，人格上与学生同等，纪律上和学问上高于学生。驾驭课堂游刃有余。教学过程中，更多是采纳冷处理的方式解决学生的纠纷或起哄。课后常常反思教学得失，不断改进教学技能。重视学生学习看法和学习心理探究，总结出当代孩子共同的心理病——好逸恶劳，是致使他们厌学低分的罪魁祸首。

从所任教的两个差班学情来看，学生对分数抱可有可无的看法。或许其学习方法不够科学，或许老师抓落实不够用力，或许班级学习气氛不够深厚，或许学生记忆力不够得力，或许上课进度过快，或许试卷题目敏捷而学生思维死板，……，总之，学生的课堂纪律好许多了，但语文学习成果不容乐观。今后，应深化学生的学习过程，了解其缺漏形成缘由，端正其不良的学习心态，为中考打个翻身仗而做出不懈努力。

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一年又接近尾声，回顾走过的日子，很劳碌也感到很充溢而有意义。本学期，我和王老师接着合作跟班至大（1）班，时时以新《纲要》为指针，依据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处以幼儿为主体，留意视察孩子的行为，分析孩子的不同特性发展方向，有针对性的教化孩子，敬重个体差异并进行因人施教。在工作中，我们亲密协作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作。现回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，就这一学期来开展的班主任详细工作进行总结。

一、保教工作：

（一）幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对实力，力求以每桩小事做起，耐性细致周到，刚好发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。

1、平安工作：加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护实力。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素。

2、卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整齐的学习、生活好处所。

（二）教化教学方面：

1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。

仔细学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改安排、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题刚好增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手实力、视察实力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。

幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教化家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境变更自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面实力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，供应了足够的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、创建条件，充分利用各种资源对幼儿进行教化。

秋天，我们带孩子们来到田野，一起收获庄稼，让幼儿相识了多种植物的种子，同时也让孩子们体验到了劳动的艰辛和收获的欢乐；天凉了，有些植物的叶子慢慢落了下来，落了的叶子颜色各异，特别美丽，我们请家长和幼儿共同搜集了很多树叶，让幼儿粘贴，孩子们想象力非常丰富，用树叶粘贴出了各种形态的物体，在捡树叶和粘树叶的活动中，幼儿不仅相识了常见植物的叶子，培育了幼儿的动手操作实力、想像力和创建力，明白了有很多物品可以废物利用，还了解了落叶树和常绿树的有关学问。

重阳节是敬老的节日，我引导孩子们仔细打算了节目，回家为爷爷奶奶表演，请孩子做一件让爷爷奶奶感到兴奋的事，还要求将这个好习惯坚持下去。做一个懂事理、敬重老人、关切老人的好孩子。

在国庆节到来前，开展了“中国娃”的主题活动，与孩子们一起了解祖国的美妙河山、民族文化，国庆节后组织幼儿再次观看国庆六十华诞大阅兵，激发幼儿的爱国热忱和民族骄傲感。其他的节日同样也开展了形式各异的活动，孩子们都主动地投入到了各项活动中。

在仔细开展教学活动的同时，我们协作幼儿园、教研组及老师个人的课题探讨开展了丰富多彩的活动。选择了《小逗牛》、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集体舞进行教学，另外结合王秋叶老师的课题与幼儿园阅读教学活动，带领幼儿开展各种读书教学活动，进行倾听习惯与实力的培育和训练。

为了让幼儿顺当地进入小学，做个合格的小学生，本学期加强了常规培育，并利用一日活动的点滴时间，增加幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，将幼小连接工作贯穿于大班整个学年。

二、家园工作方面：

家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

如：我班新来了一个外地生玲，年龄可以说是最大的，但从未上过学，刚来的时候身上手上脏得一塌糊涂，上课时根本不在乎什么班级常规，想跑就跑，想叫就叫，总之，想干什么就干什么，老师的话都比不上耳旁风，我在培育孩子常规的同时，刚好与家长沟通，但接送她的奶奶也听不懂一般话，父母又长期不在身边，所以孩子始终处于放任自由的状态，联系她的父母又联系不上，于是我就找到他们的老乡，（他的孩子是我前一届的'学生）几次请他们帮助联系家长，向他们说明孩子在班里的状况，希望他们能对孩子多一些关切和教化，最终她的母亲被感动了，特地请假来询问孩子的状况，我在确定孩子进步的前提下，分析问题存在的缘由，向家长说明现在不重视孩子生活和学习习惯将对孩子以后发展所产生的影响，并提出了恳切的建议，现在她母亲特别重视孩子的学习，正打算到这里来工作，以更好地照看孩子的生活和学习，还打算将儿子送到我们幼儿园小班来学习。

为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，我们还开展了家长开放日和家长会活动，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的，进行家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，相互商讨可行的教化方法。遇到我们班的孩子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参加活动。因为专心真诚，

这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了密切的挚友，这将激励我更好的开展家园工作和教化教学工作。

三、取得成果：

在本学期初，我们班的部分孩子参与了迎国庆六十周年的文艺汇演，通过各种活动培育了幼儿主动参加、不怕困难、勇于进取的精神。

另外，班里的阅读活动从不间断，20xx年十二月在平湖市中小学、幼儿园其次届读书节活动中被评为“平湖市书香班级”。

总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、协作中，虽然取得了很多珍贵的阅历，但还存在着许多不足的地方，在今后的工作中我将接着努力努力再努力，争取使班内的各项工作在原有的基础上更加完善。

上期个人工作总结4

学校教科室的职责主要体现在两个方面：一是体现在教化教学的指引上，或是基本理论、最新理论的发布，或是教化教学实践的总结和分析，通过理论学问的不断充溢和实践学问的不断反思，使学校的教化教学始终保持实践与理论的立体交融，在交融中碰撞稀奇异的火花，避开理论与实践由于单一的行动而成为两条漠不相关的平行线。二是体现在课题的探讨上，课题的探讨不

是为了探讨而探讨，探讨是为了解决一些实际的、麻烦的问题，探讨是为了创新，为了探究与拓展出新的教化教学思路或方式方法而作出的尝试。

我校从20xx年下期成立教科室以来，始终在努力地向着这两个目标迈进，并依据我校的详细实际，把目标任务作了适当的调整。回顾近两年来的工作历程，还是小有成效的。现把20xx年上期的教科室工作总结如下：

一、教化教学的指引方面

1、收集整理打印了《课堂教学技巧及课堂管理持技巧》和《唐家中学课堂教学常规要求》两份资料，并分别印发给了每一位老师，目的在于让老师的课堂言行更加规范，课堂教学和课堂管理的技巧更加敏捷多样。

2、把20xx年下期教研过程中调查了解到的教化教学优点和不足，以及存在的急需解决的一些麻烦问题进行了归纳和总结，同时，也把归纳总结的结果打印了出来并分发给了每一位老师，既让每一位老师在取长补短中获得共同的进步，也让每一位老师带着一些新的问题投入到新学期的教化教学工作之中，有问题就有探究，就有工作的激情和思索。

3、本期的教学六仔细检查采纳了表格的记录形式，这种方式很是形象直观，每一项检查项目后面都设置了简要评价或建议，检查时，我们都作了细致的填写和客观的点评。让每一位老师能够很清楚地知道自己工作的得失，以便下一次改进或完善。老师们普遍反应这种方式很好，从实际的效果看也是如此，每一次教学六仔细检查，我们都能欣喜地看到老师们工作中的成长和转变。

教化教学工作的指引是使一所学校的教化教学趋于规范化和有序化的必要手段。我校在这方面的指引还处于初步阶段，是片面的，不成体系的零星指引，以后我们会更多角度地，更理性地不断加强教化教学的指引力度。

二、课题探讨方面

（一）、关于我校课题的两点说明

1、我校的课题《留守娃心理健康教化途径的探讨》并未单独在区上、市上或省上立项，而是属于由教科所牵头的区域性课题《留守娃良好思想品德教化途径与方法的探究》的一个子课题。所以，我们的任务是与其他担当子课题的学校一道协作教科所把这个区域性省级课题的探讨做好，因此，依据我校的实际，我们的探讨方向和目标都不宜过大，选择其中一两个方面做好、做精就很不错了。比如，我们可以把个案和论文的撰写或资料的收集存档方面做好做精。

2、“留守娃”已经由一个特别词汇变成了一个一般词汇。现在运用它时已可以不再用引号。对“留守娃”的关注与探讨也已经由个别的行为变成了全社会的一种自觉行为，“留守娃”就象“农夫工”，亦或是“聋哑儿童”，已然成了“弱势群体”中的又一新成员。当一个课题的探讨更多行政参加的时候，探讨就不再处于发觉问题或指出问题的阶段，探讨应当更多的着眼于如何在政策法规的指引下去处理实际的详细的问题。比如，如何让留守娃得到更多的或物质或精神的救济？

（二）、本期课题探讨方面的工作

1、关于个案及论文的撰写

近两年来，我们始终在规范个案和论文的撰写。这学期也不例外，首先，《个人个案集》的封面设计更新奇合理；其次，内容的编排上注意打破表格的撰写模式，为了做到这一点，我们特地为每一位参研人员打算了一份《如何撰写教化叙事文章》的参考资料。但从实际的效果来看，这方面还很不志向，大多数个案还是以案例的形式撰写的，并未以小故事的形式体现出来。说明白一部分参研老师并未去仔细翻阅我们发下来的参考资料。

2、关于课题资料的整理和重新装钉

本期我们用了大量的时间把近两年来收集到的课题方面资料进行了细致的整理和科学的规范和重新装钉。主要的改变如下：

（1）、清理出一些与课题无关的或关系不大的资料；添加和补充了一些相关资料。

（2）、资料按打算类资料、过程类资料、成果类资料进行重新归类，每一类下面又进行科学的编号和命名，实行图书化的管理模式。

（3）、重新统一设计了课题资料封面，每一本资料都编了页码，同时编辑了书目。

（4）、我们共整理编辑出课题资料X本，其中打算类资料A本，过程类资料B本，成果类资料C本。

通过对资料的整理和装钉，使我们更加明白了我们探讨的目标和方向，也使我们的探讨更加科学化和有序化。

（三）、课题探讨存在的一些本文来自22转载请注明！版权归属原作者

不足

1、过程类资料还有图片资料未整理装钉，还有会议记录资料未体现出来。

2、成果类资料还显得单一，个案、特殊是相关的探讨论文获奖的还太少。

3、关于留守娃心理健康方面的关注或心理健康方面的活动体现还不尽如人意。

以上这些问题都是我们课题组成员以后还须要不断完善和努力去实现的地方。

上期个人工作总结5

20xx—20xx学年度上期个人工作总结带着激情和幻想来到***中学，一转瞬四个月时间过去了，一学期又过了一大半的时间，在这段时间里，我收获了欢乐、学问，在对学生的管理中，我也看到了希望，同时也有辛酸。总之，我深深的爱上了这份工作，当在工作中每取得一点进步和成果时，我就会感到傲慢和骄傲，现将半学期的工作做以下几点总结：

一、提高自己是教化学生的关键。

自来到附中一起先，我就把提高自己的教化和管理的实力放在首位，我认为作为一名教化工作者，自己应当是一个学问渊博，多才多艺，亲和力强，并富有幽默感的人，自己肯定在空时间里要多学习各方面的学问，作为生活老师，更要留意自己在行为和习惯上严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立生活的实力。

二、多主动的找学生沟通和学生做挚友。

我认为一个胜利的教化者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做真正的挚友。让自己在学生的眼中既是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的挚友。使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，特殊有一些特别状况的学生要单独的沟通。

在沟通中要多激励他们，并且对个别特别状况的学生的心事要保密，这样也使这些学生更加的信任你和敬重你，如：我们班有一位同学父母离弃，对她的精神上的打击太大。刚到校时她就很愁闷，很少与同学们讲话，性格也不好，据了解，她以前的学校的老师和同学都不喜爱她，最终我靠着自己的耐性和诚意，在生活中多关切和帮助她，同时也找同学与她多交挚友，最终在有一天被我的诚意感动，并主动提出要和我谈谈。就这样，她讲出了她内心真正的苦恼，也讲出了在我们学校第一次感到老师和同学对她的关爱和关切，感受到暖和，重新树立志向。

三、多与家长联系，共同引领学生成长。

从开学以来，我就保持常常和家长取得联系。多了解他孩子各方面的状况，来达到对学生的共同教化。我们班的一位叫宋子涵的同学，在刚到校时行为习惯很差，在家对于父母的看法也不好，和他妈妈在电话中多次了解到他的状况后，我在生活上关切他，如洗衣服不会，我手把手教他，做清洁我亲自教他，空时间多与他沟通，和班主任一起正确的引导他，就这样，通过三周时间就让他培育起自理的实力，回家后也变得更加懂事，也主动做事，后来他妈妈打电话动情的说“是学校变更了我的孩子，感谢你们”。

四、工作中的差距和怎样改进。

我们班是一个新的班级。作为生活老师，我觉得对一部分同学还没有真正走进他们的心灵。对学生好习惯的培育还有很大的差距，路队，内务整理，还有待提高，对个别同学的关切还不到位，今后在工作中多向别的老师请教，多用好的方法，在工作中用新的思维去引领学生。让他们尽量成为北大附中重庆试验学校最优秀的学生。

以上的工作总结中，我会从中取长补短。工作中多总结自己不足和差距。同时，也要留意细微环节。对学生说过的话，肯定要仔细，不能说假话，有一句叫做“身正才为师”，老师要有高尚的人格，对一些淘气的同学要多做思想工作，“以理服人，以情打动”来达到和谐师生的关系。这样也才能创建和谐的班集体。

上期个人工作总结6

在劳碌和欢乐中结束这学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。我由衷地感到幼儿老师的工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作！这使我更深地