山东教师画地图教案模板

山东教师画地图教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

山东省初中二年级学生

三、授课时间

每课时45分钟，共2课时

四、授课教师

山东省某中学地理教师

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握我国行政区划的基本知识，了解山东省的地理位置、周边省份及主要地理特点。

（2）学会使用地图工具，如比例尺、指南针等，提高读图、画图、用图的能力。

（3）能够通过地图分析山东省的资源、环境、人口分布等情况。

2、过程与方法目标

（1）通过观察、分析、讨论等过程，提高学生的地理思维能力和合作学习能力。

（2）运用地图、挂图、电子白板等教学资源，培养学生的空间观念和地理想象力。

3、情感态度价值观目标

（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

（2）通过学习地图知识，培养学生的观察力、耐心和细致性，提高学生的审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）山东省地理位置、周边省份及主要地理特点。

（2）地图工具的使用方法，如比例尺、指南针等。

（3）地图分析山东省的资源、环境、人口分布等情况。

2、教学难点

（1）地图的绘制方法和技巧，如比例尺的应用、地图符号的识别等。

（2）通过地图分析山东省的资源、环境、人口分布等情况，培养学生的地理思维能力。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

授课教师通过展示山东省的美丽风景图片，引导学生关注山东省的自然风光和地理特点，激发学生对本节课的学习兴趣。同时，提出问题：“你们对山东省的了解有多少？”让学生自由发言，为接下来的学习内容做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）介绍山东省的地理位置、周边省份，展示山东省行政区划图，让学生了解山东省的区域范围。

（2）讲解地图工具的使用方法，如比例尺、指南针等，并通过实例演示如何使用这些工具。

（3）通过地图分析山东省的资源、环境、人口分布等情况，让学生了解家乡的地理特点。

3、合作探究（15分钟）

将学生分为若干小组，每组分配一张山东省地图和相关资料。让学生通过观察、讨论，分析山东省的地理特点，如地形、气候、河流等。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4、巩固练习（10分钟）

教师准备一些关于山东省地理知识的问题，让学生独立完成。同时，要求学生绘制一张山东省地图，标注出主要城市、山脉、河流等地理要素，以检验学生对本节课内容的掌握。

5、拓展延伸（5分钟）

让学生思考如何将所学地图知识运用到生活中，例如在旅行、户外探险等活动中的实际应用。此外，鼓励学生课后收集更多关于山东省的地理资料，为下一节课做好准备。

八、教学方法和手段

1、讲授法：通过口头讲解和示范，向学生传授山东省的地理知识和地图工具的使用方法。

2、互动提问法：在讲授过程中，教师提出问题，引导学生思考和参与讨论，提高学生的注意力。

3、合作学习法：学生分组进行合作探究，共同分析山东省的地理特点，培养学生的团队协作能力。

4、实践教学法：通过绘制地图和解答问题，让学生在实践中掌握地理知识和技能。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）在合作探究环节，学生通过小组讨论和地图绘制，巩固所学知识。

（2）在巩固练习环节，学生独立完成问题解答，检验学习效果。

2、作业：

（1）课后要求学生完成一份关于山东省地理特点的简要报告。

（2）绘制一张山东省地图，标注出所学的主要地理要素。

3、评价方式：

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，给予评价。

（2）作业完成情况：根据学生的作业质量和完成情况，给予评价。

十、辅助教学资源与工具

1、地图资源：提供山东省行政区划图、地形图、气候图等，帮助学生直观了解地理信息。

2、电子白板：利用电子白板展示地图和相关资料，提高教学互动性和直观性。

3、多媒体设备：播放山东省风光视频、图片等，增强学生对地理环境的感知。

4、实物教具：如比例尺、指南针等地图工具，让学生在实际操作中掌握使用方法。

5、网络资源：引导学生课后利用网络查找更多关于山东省地理信息的资料，拓宽知识面。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学过程中的亮点：

（1）运用多种教学方法和手段，充分调动了学生的学习积极性。

（2）结合实际，让学生在实践中掌握地理知识和地图工具的使用，提高了学生的动手能力。

（3）课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到有效实现。

2、需要改进之处：

（1）在讲授过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生能够充分吸收和理解知识。

（2）在合作探究环节，加强对学生的引导和指导，提高学生的合作效率。

（3）课后加强对学生的辅导，关注学生的作业完成情况，及时发现问题并给予指导。

3、后续教学计划：

（1）针对本