2024年六年级美术教学计划（二篇）

第4页共4页2024年六年级美术教学计划一、教材概述美术课程蕴含深厚的人文内涵，是学校实施美育的主要渠道。它旨在熏陶学生的情感，提升审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，同时培养他们尊重和保护自然环境的观念，以及创造美好生活的愿望与能力。通过美术学习，学生可参与文化的传承与交流，熟悉美术媒介和形式，理解并运用视觉语言，更有效地参与信息交流，共享人类社会的文化资源。美术能发展学生的感知力和形象思维能力，提高综合思维能力，塑造创新精神和技术意识，有助于培养学生的实践能力和积极的心理品质，对他们的未来工作和生活产生积极影响。美术也有助于学生的个性塑造和全面发展。二、教学目标1、运用形状、色彩、肌理和空间等美术语言，采用描绘和立体造型的技巧，选择适当的工具和材料，记录和表达观察到的事物，培养美术构思和创作能力，以传达个人的思想和情感。(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等设计原理，了解基本的创新和设计方法，以及材料的加工技术，进行设计和装饰，以美化周围环境。(设计、应用)3、欣赏和认识自然美和美术作品的材料、形式和内容等特性，通过描述、分析和讨论，理解美术表现的多样性，能用基本的美术术语表达对美术作品的感受。(欣赏、评述)4、结合学校和社区活动，运用美术与科学课程及其他课程的知识和技能，进行策划、制作、表演和展示，体验美术与环境及传统文化的联系。(综合、探索)三、教学内容[造型、表现]学习领域1、利用自然或人造物品的不同纹理，通过拓印或剪贴，创作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画技法，体验笔墨的趣味性。3、学习基本的绘画构图、透视知识和结构比例。4、结合传统艺术中的色彩运用，学习对比、调和等色彩理论。5、学习漫画和卡通的表现技巧，进行绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，创作作品。[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案基础知识，并应用于装饰设计。[欣赏、评述]学习领域1、通过讨论和比较，欣赏中外优秀的美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍美术作品的创作过程，理解美术与生活的关系。3、鼓励学生选择课本中喜欢的作品，查阅资料，向同学介绍欣赏作品的体会。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美感。四、教学原则1、审美性原则将审美教育贯穿于教学始终，通过感受和表现自然美、生活美、艺术美，陶冶学生的情操，培养审美情趣。2、思想性原则发掘教材中的思想内涵，自然融入思想品德教育于教学内容和形式中。3、量力性原则教学内容和方法应适应小学生生理、心理发展特点，由浅入深，逐步提升学生的美术素养。4、创造性原则激发和培养学生的想象力，鼓励创新思维。5、实践性原则结合学生实际，理论教学与实践操作相结合，促进眼、手、脑的协调运用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学方式，激发和保持学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则针对学生的年龄特点和个性差异，确保面向全体学生的同时，考虑个别超常和后进学生的需求，采取个别指导与集体教学相结合的方法。2024年六年级美术教学计划（二）本校美术课程采用的是由人民美术出版社出版的教材，该教材严格遵循国家义务教育课程标准，充分考虑儿童心理发展规律，适应儿童年龄特性，每堂课都设计有美术带来的独特惊喜。六年级的美术教材共包含19个独立课题，每个课题都围绕“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习范畴的某一项进行深入教学。教材设计注重实践性，紧密联系日常生活，让学生在娱乐中体验美术学习的乐趣，同时掌握美术基础知识。教学目标、教学重点与难点如下：目标：旨在提升学生的审美素养，促进其智力和才能的全面发展，培养良好的观察习惯，发展学生的形象记忆、想象力和手工制作技巧。同时，激发对美术的热爱，培养创新精神，陶冶高尚的审美情操。重点：主要在于普及美的教育，提升学生的审美能力。使学生理解并掌握美术语言的表达方式，灵活运用造型和色彩，激发创新精神，发展美术实践能力，融入人文精神。难点：在于引导学生创造美，学会应用美。通过教学，发展学生的艺术感知力和造型表现力，培养审美情操，同时渗透德育教育。教学措施如下：1、强调“造型·表现”的训练，通过认识形、色和肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材，以描绘和表达所见所感，激发丰富的想象力和创新愿望。2、激发学生的创新精神，培养实践能力。创设利于创新的环境，通过思考、讨论、对话等方式，引导学生在美术创作中创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏中发表独特见解。3、构建丰富的文化情境，增强文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化和历史的理解，认识艺术的社会价值，培养正确的文化价值观，涵养人文精神。4、强化师生互动，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。5、鼓励综合性与探究性学习，结合其他学科和生活经验，探索美术与传统文化及环境的联系，培养学生的综合思维和探究能力。6、研究并引导学生采用感受、观察、体验、表现和资料收集等多元学习方法，进行自主学习和合作交流。7、运用电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等多种教学手