苏教版高一上学期期中生物学试题及答案指导

苏教版生物学高一上学期期中模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、细胞膜的主要功能之一是控制物质进出细胞。下列哪种物质通常可以通过自由扩散直接穿过细胞膜？A.葡萄糖B.水C.钠离子D.氨基酸2、在光合作用过程中，植物利用阳光的能量将二氧化碳和水转化成氧气和另一种产物。这种产物是什么？A.脂肪B.淀粉C.蛋白质D.核酸3、下列关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A、有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，产生丙酮酸和[H]。B、有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]。C、无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳，不产生能量。D、细胞呼吸的三个阶段都释放能量，其中第三阶段释放的能量最多。4、以下关于基因突变的说法中，正确的是：A、基因突变一定会导致生物的性状改变。B、基因突变大多数是有害的，但也有一些是有益的。C、基因突变在自然界中几乎不会发生。D、基因突变是由于DNA复制过程中的错误引起的。5、关于生态系统的概念，下列说法正确的是：A.生态系统是由生物群落和非生物环境共同构成的B.生态系统是生物圈的一部分，主要指生物群落C.生态系统只包括生物部分，不包括非生物环境D.生态系统是指一个地区内所有生物的集合6、下列哪种物质不是生态系统中必需的？A.氮B.磷C.氧D.硫7、以下关于细胞膜的描述，正确的是：A.细胞膜是由磷脂和蛋白质构成的，具有流动性。B.细胞膜是细胞内部的膜系统，与外界环境隔绝。C.细胞膜是由纤维素构成的，起到保护细胞的作用。D.细胞膜是由核糖体和内质网合成的。8、在下列关于光合作用的描述中，错误的是：A.光合作用是植物在光照条件下将二氧化碳和水合成有机物和氧气的过程。B.光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中。C.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。D.光合作用过程中，光能转化为化学能。9、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A.间期B.前期C.中期D.后期E.末期10、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进出细胞B.维持细胞形态C.接受细胞外信号并传递给细胞内D.参与细胞内的物质运输E.提供酶的附着位点11、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。B.光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上。C.光合作用的暗反应阶段需要光能。D.光合作用产生的氧气全部释放到大气中。12、下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.有性生殖过程中，基因重组是导致生物变异的主要原因。B.无性生殖过程中，染色体变异是导致生物变异的主要原因。C.生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异不会影响生物的遗传特征。D.环境因素引起的变异属于不可遗传变异。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞膜结构与功能的叙述，哪些选项是正确的？A.细胞膜主要由脂质双层构成，并且具有流动性。B.蛋白质均匀分布在脂质双层内外两侧。C.细胞膜上的糖蛋白只参与细胞识别作用。D.细胞膜可以控制物质进出细胞。E.细胞膜的功能特性取决于其脂质成分，而与蛋白质无关。2、关于光合作用的叙述，哪些选项是正确的？A.光合作用仅发生在植物叶片中。B.光合作用过程中，二氧化碳被还原成葡萄糖。C.水在光合作用过程中作为电子供体。D.ATP和NADPH是在光反应阶段产生的。E.光合作用不需要酶的催化即可完成。3、以下哪些属于细胞的基本结构？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁4、以下关于细胞分裂的描述正确的是？A.有丝分裂是细胞分裂的主要形式，主要发生在体细胞中B.无丝分裂发生在植物细胞中，具有无丝分裂的特点C.减数分裂是生殖细胞分裂的形式，产生的细胞具有一半的染色体数D.细胞分裂过程中，DNA复制发生在有丝分裂前期和减数第一次分裂间期三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题请根据以下材料，回答问题：材料一：某实验小组在研究植物光合作用时，设计了一个实验，实验装置如下：1.一个透明的塑料盒，内部装有水，水中放入若干水生植物。2.一个光源，照射在塑料盒上。3.一个温度计，用于测量水温。4.一个计时器，用于记录光合作用时间。实验步骤：1.将实验装置置于黑暗处，使植物进行光合作用。2.打开光源，记录开始光合作用的时间。3.每10分钟记录一次水温，同时记录植物光合作用的持续时间。4.实验进行1小时后，关闭光源，取出植物，称量其重量。问题：1.请解释实验中水温变化的原因。2.请分析实验结果，说明植物光合作用对水温的影响。第二题题目：以下是一组关于细胞分裂和遗传变异的实验结果，请分析并回答问题。实验结果：1.实验组A：将小麦种子在正常光照下培养，观察其生长情况。2.实验组B：将小麦种子在连续黑暗环境下培养，观察其生长情况。3.实验组C：将小麦种子在正常光照下培养，并在生长过程中施加一定剂量的γ射线照射。问题：（1）根据实验结果，分析实验组A、B、C中小麦种子生长情况可能出现的差异，并解释原因。（2）实验组C中小麦种子生长情况的变化可能与哪种遗传变异有关？请简要说明。第三题题目：请根据以下实验结果，分析并回答相关问题。实验背景：为了探究植物激素对植物生长的影响，某实验小组进行了以下实验。实验材料：两种不同品种的植物种子（品种A和品种B）、植物生长素、蒸馏水。实验步骤：1.将品种A和品种B的种子分别浸泡在等量的蒸馏水中和等量的含有一定浓度植物生长素的溶液中。2.将浸泡后的种子在相同条件下培养，观察并记录植物的生长情况。实验结果：1.品种A的种子在蒸馏水中培养的植物平均高度为10厘米，在植物生长素溶液中培养的植物平均高度为15厘米。2.品种B的种子在蒸馏水中培养的植物平均高度为8厘米，在植物生长素溶液中培养的植物平均高度为12厘米。问题：1.分析实验结果，说明植物生长素对植物生长的影响。2.结合实验结果，讨论不同品种的植物对植物生长素敏感性的差异。3.如果要进一步探究植物生长素浓度对植物生长的影响，应该如何设计实验？第四题请根据以下材料，回答问题。材料一：某生态系统中，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动物通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。植物和动物在生态系统中相互依存，维持了生态平衡。材料二：近年来，随着人类活动的加剧，生态系统受到破坏，导致生物多样性减少，生态平衡失调。问题：1.根据材料一，简述植物和动物在生态系统中的作用。2.根据材料二，说明人类活动对生态系统的影响，并列举两种人类活动对生态系统的影响。3.针对材料二中提到的问题，提出一种保护生态系统的措施。第五题题目：请根据以下信息，完成以下问题。小明在一次实验中发现，将一定量的葡萄糖溶液加入一定量的酵母菌培养液中，在一定条件下，酵母菌能够将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。请回答以下问题：（1）实验中，葡萄糖的浓度对酵母菌产酒精的影响如下表所示：葡萄糖浓度（%）酒精产量（g）10.521.031.541.851.6请根据上表数据，回答以下问题：①当葡萄糖浓度为多少时，酵母菌产酒精量最大？此时酒精产量为多少？②葡萄糖浓度对酵母菌产酒精的影响是什么？苏教版生物学高一上学期期中模拟试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、细胞膜的主要功能之一是控制物质进出细胞。下列哪种物质通常可以通过自由扩散直接穿过细胞膜？A.葡萄糖B.水C.钠离子D.氨基酸答案：B.水解析：细胞膜具有选择透过性，允许某些小分子和非极性分子如水（H₂O）通过自由扩散的方式穿过。而葡萄糖、钠离子和氨基酸由于它们的大小或电荷特性，一般需要特定的载体蛋白帮助才能穿过细胞膜。2、在光合作用过程中，植物利用阳光的能量将二氧化碳和水转化成氧气和另一种产物。这种产物是什么？A.脂肪B.淀粉C.蛋白质D.核酸答案：B.淀粉解析：光合作用是绿色植物及一些细菌特有的过程，在光照条件下，通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳光能，将二氧化碳和水合成有机物——主要是葡萄糖，并释放出氧气。虽然最初产生的可能是简单的碳水化合物，但植物随后会将这些简单的碳水化合物转化为更复杂的多糖形式储存，最常见的就是淀粉。因此，正确答案是淀粉。3、下列关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A、有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，产生丙酮酸和[H]。B、有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]。C、无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳，不产生能量。D、细胞呼吸的三个阶段都释放能量，其中第三阶段释放的能量最多。答案：C解析：选项A、B、D的描述都是正确的。有氧呼吸的第一阶段产生丙酮酸和[H]，第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，第三阶段释放的能量最多。选项C错误，因为无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳，这个过程确实不产生能量，但能量是在无氧呼吸过程中释放的，因此不能说无氧呼吸不产生能量。所以正确答案是C。4、以下关于基因突变的说法中，正确的是：A、基因突变一定会导致生物的性状改变。B、基因突变大多数是有害的，但也有一些是有益的。C、基因突变在自然界中几乎不会发生。D、基因突变是由于DNA复制过程中的错误引起的。答案：B解析：选项A错误，因为基因突变并不一定会导致生物的性状改变，有时由于密码子的简并性或者隐性突变等原因，基因突变不会在表型上表现出来。选项B正确，基因突变大多数是有害的，但也有一些基因突变能够提供生物进化所需的变异，因此可以说有益。选项C错误，基因突变在自然界中是普遍存在的，虽然发生的频率较低。选项D正确，基因突变通常是由于DNA复制过程中的错误引起的，包括碱基对的替换、插入或缺失等。因此，正确答案是B。5、关于生态系统的概念，下列说法正确的是：A.生态系统是由生物群落和非生物环境共同构成的B.生态系统是生物圈的一部分，主要指生物群落C.生态系统只包括生物部分，不包括非生物环境D.生态系统是指一个地区内所有生物的集合答案：A解析：生态系统是由生物群落和非生物环境共同构成的，包括生产者、消费者、分解者以及非生物因素（如阳光、水、土壤等）。A选项正确描述了生态系统的概念。6、下列哪种物质不是生态系统中必需的？A.氮B.磷C.氧D.硫答案：C解析：氮、磷、硫是生态系统中的基本元素，它们对生物的生长发育至关重要。氧虽然在生态系统中很重要，但它不是必需的，因为大部分生物可以通过光合作用或呼吸作用自行产生。因此，C选项是不正确的。7、以下关于细胞膜的描述，正确的是：A.细胞膜是由磷脂和蛋白质构成的，具有流动性。B.细胞膜是细胞内部的膜系统，与外界环境隔绝。C.细胞膜是由纤维素构成的，起到保护细胞的作用。D.细胞膜是由核糖体和内质网合成的。答案：A解析：细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成的，其特点是具有一定的流动性，这使得细胞能够适应外界环境的变化。选项B错误，因为细胞膜是细胞的外层结构，而不是细胞内部的膜系统。选项C错误，因为纤维素是植物细胞壁的组成成分，不是细胞膜的成分。选项D错误，因为核糖体和内质网主要参与蛋白质的合成和修饰，不是细胞膜的构成部分。8、在下列关于光合作用的描述中，错误的是：A.光合作用是植物在光照条件下将二氧化碳和水合成有机物和氧气的过程。B.光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中。C.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。D.光合作用过程中，光能转化为化学能。答案：C解析：光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段，因此选项C的描述是正确的。选项A正确地概述了光合作用的基本过程。选项B正确，因为光合作用主要在叶绿体中进行。选项D也正确，因为光合作用确实是将光能转化为化学能的过程。因此，选项C是错误的描述。9、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A.间期B.前期C.中期D.后期E.末期【答案】A.间期【解析】DNA复制发生在细胞周期的间期，具体是在间期的S期（合成期）。这是为了确保每个新细胞都获得与母细胞相同的遗传信息。10、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进出细胞B.维持细胞形态C.接受细胞外信号并传递给细胞内D.参与细胞内的物质运输E.提供酶的附着位点【答案】D.参与细胞内的物质运输【解析】细胞膜的主要功能包括控制物质进出细胞（选项A）、维持细胞形态（选项B）、接受信号并传递（选项C），以及提供酶的附着位点（选项E）。而细胞内的物质运输主要由细胞质中的细胞器如内质网和高尔基体来完成，因此选项D不属于细胞膜的功能。11、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。B.光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上。C.光合作用的暗反应阶段需要光能。D.光合作用产生的氧气全部释放到大气中。答案：C解析：光合作用的光反应阶段确实发生在叶绿体的类囊体膜上，且需要光能。暗反应阶段则不需要光能，而是利用光反应阶段产生的ATP和NADPH。因此，选项C的描述是错误的。光合作用产生的氧气大部分通过气孔释放到大气中，但也会有一部分用于自身呼吸作用。选项A、B、D描述正确。12、下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.有性生殖过程中，基因重组是导致生物变异的主要原因。B.无性生殖过程中，染色体变异是导致生物变异的主要原因。C.生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异不会影响生物的遗传特征。D.环境因素引起的变异属于不可遗传变异。答案：A解析：基因重组是有性生殖过程中，导致生物变异的主要原因，因为它可以产生新的基因组合。染色体变异也可以导致生物变异，但不是无性生殖过程中导致变异的主要原因。选项B错误。生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异是指那些不能通过生殖细胞传递给后代的变异，但它们可能会影响生物的遗传特征。选项C错误。环境因素引起的变异属于可遗传变异，因为它们可以通过生殖细胞传递给后代。选项D错误。因此，选项A是正确的。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞膜结构与功能的叙述，哪些选项是正确的？A.细胞膜主要由脂质双层构成，并且具有流动性。B.蛋白质均匀分布在脂质双层内外两侧。C.细胞膜上的糖蛋白只参与细胞识别作用。D.细胞膜可以控制物质进出细胞。E.细胞膜的功能特性取决于其脂质成分，而与蛋白质无关。【答案】A、D【解析】细胞膜的基本结构是由磷脂双分子层组成，具有流动性（A正确）。蛋白质并不均匀分布，而是以不同的方式镶嵌在脂质双层中或附着在其表面（B错误）。细胞膜上的糖蛋白不仅参与细胞识别，还可能参与信号传递等其他功能（C错误）。细胞膜的一个重要功能就是控制物质进出细胞（D正确）。虽然脂质对细胞膜的物理特性起重要作用，但蛋白质对于细胞膜的功能至关重要，如运输、信号传导等（E错误）。2、关于光合作用的叙述，哪些选项是正确的？A.光合作用仅发生在植物叶片中。B.光合作用过程中，二氧化碳被还原成葡萄糖。C.水在光合作用过程中作为电子供体。D.ATP和NADPH是在光反应阶段产生的。E.光合作用不需要酶的催化即可完成。【答案】B、C、D【解析】光合作用不仅仅限于叶片，在植物体内的其他绿色部位如幼嫩茎部也可以发生（A错误）。光合作用过程中，通过碳固定将二氧化碳还原成了有机物如葡萄糖（B正确）。水在光合作用的光反应中被分解，提供电子用于产生NADPH并释放氧气（C正确）。ATP和NADPH是在光合作用的光反应阶段合成的，为暗反应提供能量和还原力（D正确）。所有生物化学反应都需要酶来催化，光合作用也不例外（E错误）。3、以下哪些属于细胞的基本结构？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁答案：A、B、C解析：细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞和调节物质进出的作用；细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域，含有各种细胞器和细胞液；细胞核是细胞的控制中心，负责存储遗传信息和调控细胞的生命活动。而细胞壁主要存在于植物细胞中，不是所有细胞都具有的结构。因此，选项A、B、C是正确的。4、以下关于细胞分裂的描述正确的是？A.有丝分裂是细胞分裂的主要形式，主要发生在体细胞中B.无丝分裂发生在植物细胞中，具有无丝分裂的特点C.减数分裂是生殖细胞分裂的形式，产生的细胞具有一半的染色体数D.细胞分裂过程中，DNA复制发生在有丝分裂前期和减数第一次分裂间期答案：A、C、D解析：有丝分裂是细胞分裂的主要形式，主要发生在体细胞中，确保了细胞分裂后子代细胞与亲代细胞具有相同的染色体数。减数分裂是生殖细胞分裂的形式，产生的细胞具有一半的染色体数，这是生物繁殖过程中的重要机制。细胞分裂过程中，DNA复制发生在有丝分裂前期和减数第一次分裂间期，以保证细胞分裂后每个子细胞都有完整的遗传信息。选项B错误，因为无丝分裂发生在动物细胞中，而不是植物细胞中。因此，选项A、C、D是正确的。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题请根据以下材料，回答问题：材料一：某实验小组在研究植物光合作用时，设计了一个实验，实验装置如下：1.一个透明的塑料盒，内部装有水，水中放入若干水生植物。2.一个光源，照射在塑料盒上。3.一个温度计，用于测量水温。4.一个计时器，用于记录光合作用时间。实验步骤：1.将实验装置置于黑暗处，使植物进行光合作用。2.打开光源，记录开始光合作用的时间。3.每10分钟记录一次水温，同时记录植物光合作用的持续时间。4.实验进行1小时后，关闭光源，取出植物，称量其重量。问题：1.请解释实验中水温变化的原因。2.请分析实验结果，说明植物光合作用对水温的影响。答案：1.实验中水温变化的原因：植物在进行光合作用时，会释放氧气，氧气在水中溶解度较低，导致水中氧气含量减少。而氧气在水中的溶解度与水温成反比，水温越高，氧气溶解度越低。因此，随着光合作用的进行，水温会逐渐升高。2.实验结果分析：植物光合作用对水温的影响表现为水温随光合作用时间的延长而升高。这是因为光合作用过程中，植物会吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，同时释放能量。这个过程中，水分子会吸收光能转化为热能，导致水温升高。因此，可以得出结论，植物光合作用对水温有明显的加热作用。解析：本题考察了学生对光合作用原理的理解以及对实验现象的分析能力。通过分析实验装置和步骤，学生需要理解光合作用过程中氧气释放和水分子吸收光能转化为热能的原理，进而解释水温变化的原因，并分析光合作用对水温的影响。解答本题的关键在于对光合作用原理的掌握和对实验现象的观察与分析能力。第二题题目：以下是一组关于细胞分裂和遗传变异的实验结果，请分析并回答问题。实验结果：1.实验组A：将小麦种子在正常光照下培养，观察其生长情况。2.实验组B：将小麦种子在连续黑暗环境下培养，观察其生长情况。3.实验组C：将小麦种子在正常光照下培养，并在生长过程中施加一定剂量的γ射线照射。问题：（1）根据实验结果，分析实验组A、B、C中小麦种子生长情况可能出现的差异，并解释原因。（2）实验组C中小麦种子生长情况的变化可能与哪种遗传变异有关？请简要说明。答案：（1）实验组A：小麦种子在正常光照下培养，可能表现为正常的生长情况，因为光照是小麦生长所必需的。实验组B：小麦种子在连续黑暗环境下培养，可能生长缓慢或停止生长，因为黑暗环境下小麦无法进行光合作用，无法合成所需的有机物质。实验组C：小麦种子在正常光照下培养，并受到γ射线照射，可能表现出生长异常，如植株矮化、叶片变形等。原因如下：γ射线照射可能导致小麦种子中的DNA发生突变，从而影响其正常的生长发育。突变可能影响基因的表达，导致某些生长相关基因的功能受损，进而影响小麦的生长。（2）实验组C中小麦种子生长情况的变化可能与基因突变有关。γ射线是一种物理诱变剂，能够引起DNA分子的断裂和重组，导致基因突变。这些突变可能影响小麦的生长发育相关基因，导致植株矮化、叶片变形等生长异常现象。第三题题目：请根据以下实验结果，分析并回答相关问题。实验背景：为了探究植物激素对植物生长的影响，某实验小组进行了以下实验。实验材料：两种不同品种的植物种子（品种A和品种B）、植物生长素、蒸馏水。实验步骤：1.将品种A和品种B的种子分别浸泡在等量的蒸馏水中和等量的含有一定浓度植物生长素的溶液中。2.将浸泡后的种子在相同条件下培养，观察并记录植物的生长情况。实验结果：1.品种A的种子在蒸馏水中培养的植物平均高度为10厘米，在植物生长素溶液中培养的植物平均高度为15厘米。2.品种B的种子在蒸馏水中培养的植物平均高度为8厘米，在植物生长素溶液中培养的植物平均高度为12厘米。问题：1.分析实验结果，说明植物生长素对植物生长的影响。2.结合实验结果，讨论不同品种的植物对植物生长素敏感性的差异。3.如果要进一步探究植物生长素浓度对植物生长的影响，应该如何设计实验？答案：1.植物生长素对植物生长有促进作用，可以显著提高植物的生长速度。从实验结果可以看出，在植物生长素溶液中培养的植物平均高度都高于在蒸馏水中培养的植物，说明植物生长素促进了植物的生长。2.实验结果显示，品种A和品种B在相同浓度的植物生长素溶液中，植物生长素对其生长的促进作用不同。品种A的植物在植物生长素溶液中的平均高度增加更多，说明品种A对植物生长素更为敏感；而品种B的植物在植物生长素溶液中的平均高度增加较少，说明品种B对植物生长素敏感性较低。3.要探究植物生长素浓度对植物生长的影响，可以设计如下实验：设置不同浓度的植物生长素溶液（如低、中、高三个浓度梯度）。分别将种子浸泡在不同浓度的植物生长素溶液中。在相同条件下培养，观察并记录植物的生长情况。比较不同浓度植物生长素溶液对植物生长的影响，分析植物生长素浓度与植物生长速度之间的关系。解析：本题考查了对植物激素作用和实验设计的理解。通过分析实验结果，学生可以得出植物生长素对植物生长具有促进作用，并能够讨论不同品种植物对植物生长素敏感性的差异。最后，学生需要设计实验来探究植物生长素浓度对植物生长的影响，体现了对科学探究方法的掌握。第四题请根据以下