2023年西安理工大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年西安理工大学招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.降职C.拘留D.取消资格【答案】：B2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.授权性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】：C3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一个月C.半月D.一周【答案】：B4.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告上级C.及时报告警察D.及时保护现场【答案】：A5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.一年C.两年D.半年【答案】：C6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：B7.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.基础研究C.定量研究D.宏观研究【答案】：B8.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.廉洁从教D.依法执教【答案】：A9.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】：B10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：A11.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.单向性B.多向性C.创新性D.基础性【答案】：A12.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.举办者D.管理者【答案】：C13.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.可逆性C.连续性D.动态性【答案】：B14.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.专业基础课程D.本科课程【答案】：D15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.更大的稳定性C.特殊的规范性D.独特的多层次性【答案】：C16.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.单一化态势B.表象化态势C.极端化态势D.多元化态势【答案】：D17.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.敬业爱业C.团结协作D.清正廉洁【答案】：A18.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德观念D.道德意志【答案】：B19.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.去个性化B.社会懈怠C.社会促进D.社会比较【答案】：A20.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.激励性学习动机B.外部学习动机C.诱因性学习动机D.强化性动机【答案】：B21.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性C.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性【答案】：C22.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的透明度B.信息的衍生性C.信息的可转化性D.信息的心理化【答案】：C23.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学新编》B.《新编高等教育学》C.《比较高等教育学》D.《高等教育学》【答案】：D24.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.生产劳动B.学校教育C.社会生活D.科学实验【答案】：B25.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.具体化B.抽象化C.简单化D.概括化【答案】：A26.最早提出归因理论的人是（）。A.阿特金森B.海德C.维纳D.默里【答案】：B27.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.梅贻琦B.蔡元培C.竺可桢D.蒋梦麟【答案】：A28.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.局部控制原则B.可控制性原则C.客观性原则D.随机化原则【答案】：D29.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造B.创造性C.独创性D.创新性【答案】：B30.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度B.可以用于验证某种假设C.访谈提纲的标准化D.事先不设计详细的访谈提纲【答案】：D31.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.归属和爱的需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：A32.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.求真求实B.团结协作C.任务到人D.分工负责【答案】：B33.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.反例C.正例D.变式【答案】：B34.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养不能脱离社会实践B.道德修养的公益属性C.道德修养的阶级属性D.东西方文化的差异【答案】：A35.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.面质C.澄清D.提问【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.发展个体的创新精神和创新能力B.促进个体社会化发展C.促进个体差异化发展D.促进个体自由发展【答案】：ACD37.激励应遵循的原则有（）。A.多多益善原则B.递进性原则C.协调性原则D.多样性原则E.物质性原则【答案】：BCD38.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.企业内的高等教育培训机构C.高等职业技术学院D.民办高校【答案】：ABCD39.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.有幸福感D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD40.大学生心理健康教育的原则有（）。A.科学性原则B.全体与个别兼顾的原则C.发展性原则D.主体性原则【答案】：ABCD41.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.规则C.爱D.专业技术【答案】：AC42.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有自尊心和自爱心B.具有高度负责的精神C.具有高尚的师德D.具有仁爱之心【答案】：ABC43.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与领导的影响有关B.对他人和社会影响重大C.与内心世界息息相关D.与职业活动紧密相连【答案】：BCD44.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.人际关系和睦D.情绪体验积极【答案】：ABCD45.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：ABD46.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.实践能力C.研究能力D.素质【答案】：ABCD47.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.观察力D.记忆力【答案】：BCD48.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.顽强B.自觉C.勤奋D.享受【答案】：ABC49.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.独立性C.示范性D.复杂性【答案】：ABCD50.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.群众监督B.自我监督C.法律监督D.上级监督E.舆论监督F.制度监督【答案】：ABCDEF51.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD52.新时代党的建设总要求是（）。A.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量B.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作