新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.根据句子意思，拼写词语。

（1）蟋蟀常常谨慎地住址。

（2）我很敢和猎狗的老麻雀。

（3）我们出了无人汽车。2、填空题（每题2分共5题）1）.给“肖”字加上不同的偏旁组成新字填空。

元()节那天，一个俊()的男孩翻过陡()的山岭，来到城市卖鸡蛋。鸡蛋很快就卖完了，他的疲惫顿时烟()云散，于是吹起悦耳的口()往回走。2）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。4）.把词语补充完整，并按要求完成练习。

志存(

)(

)

精忠(

)(

)

大义(

)(

)

英勇(

)(

)

(

)(

)如归

铁面(

)(

)

(

)(

)执法

刚正(

)(

)

（1）请分别选择一个恰当的词语形容下面的人物。

岳飞：________

包拯：________

周恩来：________

（2）用一句话写一写你熟悉的一位英雄人物，并用上上面的任意两个词语。

_________________________

（3）我还能写出几个这样的词语：________、________、________。5）.把成语补充完整，并按要求将相对应的词语序号填入句子中。

①临危(

)

②(

)不苟

③铁杵(

)

④(

)为力

（1）屠呦呦不但对工作(

)，而且还有创新精神。

（2）他的决心和毅力终于让他(

)，使他完成了这项艰难的任务。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列关于《囊萤夜读》《铁杵成针》的理解不正确的一项是（

）A．“家贫不常得油”是《囊萤夜读》的起因。B．《铁杵成针》中，李白被老妇人勤学好问的精神感动了。C．车胤和李白都有持之以恒的精神。D．悬梁刺股、凿壁偷光和程门立雪都与古人读书求学的故事有关。2）.下面的成语中不是表现古人读书求学的是（

）A．铁杵成针B．程门立雪C．悬梁刺股D．自相矛盾3）.以下名句不是出自《论语》的一项是（

）。A．不怨天，不尤人。B．生于忧患而死于安乐。C．其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。D．先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。4、句子训练（每题10分共1题）1）.官绅跪地求饶。（请把句子写具体，加上动作和神态描写）

__________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将读音与其对应的汉字连起来。

zhái

háo

jué

bǐng

jūn

wō

掘

均

柄

蜗

毫

宅2）.下面的词语分别指的哪一类人？连一连。

变色龙

比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。

百灵鸟

指在团队中起主导作用的人。

领头羊

在生活中善于变化和伪装的人。

小蜜蜂

比喻没有骨气，爱讨好别人的人。

哈巴狗

比喻辛勤劳动、无私奉献的人。

纸老虎

比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

()豆大的雨点不停地往下掉。

()忽然，下起雨来了。

()小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。2）.把下列句子组成一段通顺的话。（填序号）

(

)忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

(

)我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？

(

)假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

(

)老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

(

)我站在天都峰脚下抬头望：啊，山顶这么高，在云彩上面哩！

(

)我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。

1．“树头新绿未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。(

)

2．《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平乐·村居》都是描写田园风光的。(

)

3．“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。”这句话是运用的列数字说明方法。(

)

4．诗歌《绿》在艾青的笔下绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。(

)

5．周而复的《猫》和夏丐尊的《猫》同样表达了作者对猫的喜爱之情。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读片断，完成练习。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？1．对这个片段理解不正确的是（）A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。2．仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。

啊，妈妈

哪一次病床前不是你悉心地呵护？

____________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作，我手写我心。

楼下鞭炮齐鸣，热闹非凡。我从窗口往下看，原来是新店开张，牌匾上竟然写着“梦想售卖店”……

要求：1．请根据开头展开合理的想象续编故事。2．语句通顺有条有理，内容具体合理。3．题目自拟，书写工整，标点符号使用正确。400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。[材料一]家家户户每天都要生炉子，点煤油炉，煮马铃薯。也许，你们每个人都会生炉子、煮马铃薯，而且都做得非常好。那你们知道吗，为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？烧煤油炉时，为什么会出现烟炱？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？[材料二]

目录（部分）

第二站炉子

人什么时候学会了取火？

为什么火柴能点燃？

火柴是什么时候发明的？

为什么水不会燃烧？

炉子点燃后，劈柴去哪儿了？

为什么炉火烧旺时会呼呼响？

为什么水能灭火？

关于“炉子”的谜

1．以上内容出自哪本书？A．《在屋子里旅行》B．《看看我们的地球》C．《十万个为什么》D．《灰尘的旅行》2．阅读材料，跟着作者学提问。

①阅读材料二，完成导图。①_______

②_______

③_______

②阅读材料一，注意加点部分，完成填空。

从“每天”“每个人”这两个词语中可以看出，作者提的问题都来源于____________。作者还从听到的声音（噼啪作响）、________（烟从烟囱里冒出）、_________（煎出来的马铃薯有硬壳）等方面展开联想，提出问题。

3．这本书中一共设置了六个站点，除了以上介绍的关于“炉子”的内容，你还对哪个站点产生了浓厚的兴趣？其中哪个问题特别有趣？这个问题的答案是什么？

站点：______________

问题：____________________

答案：____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面词语中加点字的注音没有错误的一组是(

)

①解剖（pāo）

晌午（shǎng）

澎湃（pài）

刹（chà）那

②倔强（jié）

嘱咐（zhǔ）

细菌（jūn）

丰硕（shuò）

③慷慨（kāng）

抚摸（fǔ）

胆怯（qiè）

癌症（zhèn）

④剥莲蓬（bō）

和面（huó）

松脂（zhī）

应和（hè）2）.用“√”在括号中选出课文中的原词句或原标点。

（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多（新鲜

鲜嫩）的笋，成群地从土里（探

钻）出头来。

（2）世传（李白

李太白）读书山中，未成，（弃

齐）去。

（3）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的（小半边脸