苏教版科学三年级上册每课专项练习【含答案全册】

第1单元认识空气

1.1空气占据空间吗

一、填空题

1.像粉笔、水一样，空气一定的空间。

2.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团________湿。

3.空气可以被压缩，压缩空气具有o

4.在做注射器挤压空气实验时，放一小块在针筒里会看得更清楚。

5.把一个袋口打开朝下的塑料袋快速移动后扎紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装

满了o

6.压缩空气的用途有、、等。

7.生活中，、地方用到了空气压缩的特性。

二、判断题（对的画“/"，错的画"X"）

1.压缩空气具有弹性。（）

2.充气床垫用到了压缩空气。（）

3.一个开口的空瓶里没有空气。（）

4.我们可以自己动手实验来证明空气占据一定的空间。（）

5.将一团纸紧塞在杯底，竖直向下倒扣在水中，纸会湿。（）

6.空气可以被压缩。（）

7.乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.把纸巾揉皱后，塞入杯底，将杯子竖直地倒扣在水中，纸没有被水打湿的原因是

（）O

A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动

2.用充气筒给篮球加足气后，篮球的弹性很大，这是因为（）。

A.压缩空气具有弹性

B.制作篮球的材料是有弹性的

C.篮球是圆形的

3.下面物体中，没有用到压缩空气的是（）。

A.足球B.书本C.喷水壶

4.下面说法正确的是（）。

A.空气占据空间的多少是不可以变化的

B.空气是无处不在的

C.我们的生活可以离开空气

5.空气是（）的。

A.圆形B.三角形C.没有形状

6.下面实验中，用来研究空气是否占据空间的是（）。

A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中

B.注射器挤压空气的实验

C.测气球里的空气的质量

7.在做注射器挤压空气的实验时，不需要注意的是（）。

A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况

四、简答题

1.请写出空气的两个特征。

2.杯底紧塞纸，如果杯子倾斜着放水中，会产生什么现象?

3.日常生活中，哪些地方利用了压缩空气?

答案

一、填空题

1.占据2.不会3.弹性4.泡沫5.空气6.充气城堡射钉枪轮胎

7.打气筒球

二、判断题

1.V2.V3.X4.V5.X6.V7.X

三、选择题

1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.C

四、简答题

1.空气占据一定的空间；空气可以被压缩

2.从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的空间一让出来，水就进入

杯子了，纸团就被水浸湿了。

3.充气床、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气城堡等。

第1单元认识空气

1.2空气有质量吗

一、填空题

1.将要称的物体放在上，读取即可。

2.伽利略在他所做的实验中认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的

从而证明o

3.使用电子天平时，要确保在称量之前显示为“”。

4.测皮球里空气的质量用到的仪器是o

5.科学家用精确的实验测得：在接近地面，1升空气的质量约为克，相当于

回形针的质量。

6.古代，人们一度认为空气是质量的。

二、判断题（对的画“/”，错的画“X”）

1.1升空气的质量相当于5枚回形针的质量。()

2.我们不需要知道电子天平的使用方法。()

3.古代，人们一度认为空气是有质量的。()

4.气球充气前后质量没有变化。()

5.空气的质量很重。()

6.皮球充气前后质量不一样。()

7.牛顿通过实验证明了空气是有质量的。()

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.（）通过实验证明空气是有质量的。

A.伽利略B.霍金C.笛卡尔

2.下面说法正确的是（）。

A.空气是没有质量的

B.空气的质量无法通过仪器测得

C.空气的质量较轻

3.放气后的气球与放气前相比，质量（)O

A.不变B.变重C.变轻

4.我们可以用（）测物体的质量。

A.温度计B.电子天平C.尺子

5.用电子天平称量充满空气的皮球的质量，所测得的是（）的质量。

A.气球B.空气C.空气和皮球

6.关于电子天平的使用方法，正确的是（）。

A.将电子天平放在斜面上

B.确保在称量之前显示为“0”

C.使用前不需要按“归零”按钮

7.最早证明空气有质量的科学家是（）。

A.伽利略B.牛顿C.居里夫人

四、简答题

1.说一说伽利略是如何通过实验来证明空气是有质量的。

2.在生活中会经常看到电子天平，你能写出它的正确使用方法吗。

答案

一、填空题

1.电子天平显示数字2.空气的质量空气是有质量的3.0

4.电子天平5.1.293枚6.没有

二、判断题

1.X2.X3.X4.X5.X6.V7.X

三、选择题

1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.A

四、简答题

1.伽里略用气泵向一个大玻璃瓶中尽可能多大些气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质

量。然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶

口打开后跑出来的空气质量，从而说明空气是有质量的。

2.(1)将电子天平放在水平面上，打开电源；

(2)按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”；

(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。

第1单元认识空气

1.3热空气和冷空气

一、填空题

1.空气受冷向流动。

2.热空气要比相同体积的冷空气质量________，所以热空气会向升。

3.做冷空气和热空气的流动实验时，我们要准备两个的玻璃瓶。

4.制造风的方法有、、等。

5.在让纸蛇转动的实验中，将纸蛇放在上方约处。

6.制作观察空气流动的简易装置准备材料：、和垫纸。

7.热空气会________,冷空气会__________o

8.比同体积的冷空气。

9.空气总是在运动的，空气的流动形成。

10.、是利用热空气上升的原理制成的。

二、判断题（对的画“/”，错的画“X”）

1.自然界里没有冷热的差别，就不会有风。（）

2.做冷空气和热空气的流动实验时，两个玻璃瓶分别放在盛有冷水和热水的盆中。

（）

3.扇扇子可以制造风。（）

4.暖气片通常安装在房间的高处。（）

5.点燃蜡烛,热空气在蜡烛火焰的下方。（）

6.空气并不总是在循环运动。C）

7.再借助其他物体观察热空气的流动的实践中，纸蛇转动，是热空气向上运动的。（）

8.孔明灯是利用热空气下降的原理制成的。（）

9.人们利用热气球进行气量观测。（）

10.200多年前，法国的蒙哥尔费兄弟制成了热气球。（）

11.空气会流动。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.下面材料不是用来制作观察空气流动的简易装置的是（）。

A.短蜡烛B.塑料瓶C.气球

2.制冷空调应安装在室内墙壁的（）合适。

A.上方B.下方C.中间

3.下面方法可以用来制造风的是（）。

A.吹风车B.烤面包C.折纸船

4.暖气片安装在房间的（）合适。

A.低处B.高处C.任何位置都

5.下面说法正确的是（）0

A.热空气会下降B.冷空气会上升C.冷空气会下降

6.制造风的方法（）O

A.扇扇子B.孔明灯C.热气球

7.风是空气（）形成的。

A.流动B.压缩C.下降

8.热气球是利用（）的原理制成的。

A.热空气上升B.冷空气上升C.冷空气下降

9.冷藏不加盖子是因为（）O

A.热空气向上升B.冷空气向下降C.冷热空气对流

10.暖气片安装在房间的（）。

A.低处B.高处C.中间

四、简答题

1.请作动手做个“热气球”并让它上升，并说“热气球”为什么会上升。

2.在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？

3.自然界中的风是怎么形成的？

五、实验题

实验名称：做冷空气和热空气的流动实验

实验步骤：

⑴准备两个相同的玻璃杯，分别放在盛有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。

⑵在热瓶中放入点燃的线香，当瓶内充满烟后移走线香，立即用玻璃片将瓶口盖上。

(3)将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。

⑷重复步骤1-2,将冷瓶与热瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动。

实验现象：o

答案

一、填空题

1.下2.轻上3.一样大4.扇扇子吹头发挤袋子5.火焰10厘米

6.短蜡烛美工刀7.上升下降8.热空气轻9.循环风

10.热气球孔明灯

二、判断题

1.V2.V3.V4.X5.X6.X7.V8.X9.V10.V11.V

三、选择题

1.C2.A3.A4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.A

四、简答题

1.因为“热气球”里充满了热空气，热空气会带动“热气球”上升。

2.白气会向下

3.空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。

五、实验题

将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方

向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。

将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。

第2单元研究土壤

2.1土壤的成分

一、填空题

1.通过观察可以发现，土壤中有、、腐殖质、沙等物质，所以它

是一种。

2.是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的,能够提供

植物生长所需要的营养物质。

3.用纸巾包住土块，用手使劲握握，纸巾湿了，说明土壤里有。

4.能够改良土壤，并在制造腐殖质中发挥重要作用的是。

5.将土壤放入水中，搅拌后，静置一段时间，水面上漂浮着一层黑色物质，这

是o

6.我们可以到、或池塘边等不同的地方挖一些土壤。

7.是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生

长所需要的O

8.土壤中有、、等东西。

9.必须有陪同才能去水边。

二、判断题（对的画“，”，错的画“X”）

1.土壤里有植物的根、茎、叶残骸。（）

2.为了锻炼我们的独立能力，可以自己去水边观察土壤。（）

3.土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。C）

4.土壤不能够提供植物生长所需要的营养物质。（）

5.土壤具有一定的肥力。（）

6.地球表面的土壤是一样的。《）

7.土壤里可能有蚂蚁、蚯蚓等生物。（）

8.植物的生长离不开土壤，在田野、花圃或池塘边等地方有土壤。（）

9.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.下列说法不正确的是（）。

A.蚓蚁生活在土壤中B.在土壤中能发现动物的残骸C.土壤的颜色都是一样的

2.下列不能在花园土壤中发现的是（）。

A.枯树叶B.海带C.蜗牛壳

3.在研究土壤的过程中最不可取的方法是（）。

A.尝B.看C.摸

4.生活在土壤里的生物是（）。

A.蝌蚪B.蚯蚓C.荷花

5.下面的小动物中，可能会出现在土壤中的是（）。

A.蝌蚪B.蚯蚓C.田螺

6.下面物体不会出现在土壤中的是（）。

A.书本B.落叶C.蜗牛壳

7.下面说法正确的是（）。

A.土壤中没有水分

B.土壤中不存在生物

C.土壤中有微生物、动物等生物

8.下面关于土壤的说法，正确的是（）。

A.土壤不具有肥力

B.田野中没有土壤

C.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质

9.土壤中常见的生物不包括（）。

A.蚯蚓B.蚂蚁C.猫

四、简答题

1.根据土壤中的成分，说说土壤与生物之间的关系。

2.用玻璃棒搅拌放入土块的水，可以观察到什么?静置观测到什么？说明什么？

3.用纸中包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，能看到纸巾上有什么印迹?说明

土壤中有什么？

答案

一、填空题

1.水空气混合物2.土壤肥力3.水分4.蚯蚓5.腐殖质

6.田野花圃7.土壤营养物质8.沙子泥土枯树叶9.大人

二、判断题

1.V2.X3.V4.X5.V6.X7.V8.V9.V

三、选择题

1.C2.B3.A4.B5.B6.A7.C8.C9.C

四、简答题

1.土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的

粮食、蔬菜等食物息息相关。

2.水变浑浊，静置后，出现分层，沉积物上层较小的颗粒是黏土，下层较大的颗粒是沙

粒，漂浮在水面上的是植物残体。说明土壤里有黏土、沙粒、植物残体

3.有潮湿印迹，说明土壤里有水。

第2单元研究土壤

2.2土壤的类型

一、填空题

1.土壤分层从上到下可分为、、和O

2.沙质土的、最好，保水性、保肥能力最差。

3.黏质土的保水性、保肥能力最好，、最差。

4.土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的

5.我们根据三种土粒在土壤中含量不同，将土壤分为三类:沙粒含量特别多的是

黏粒含量特别多的是,而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是

二、判断题（对的画“/”，错的画“X”）

1.土壤中的颗粒大小都一样。C）

2.我们可以用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同。（）

3.壤土保水性、保肥能力、渗水性都不好。（）

4.不同的土壤具有不同的特点。（）

5.不同的土壤能满足不同植物的生长需求。（）

6.黏粒含量较多的叫作壤土。C）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.下面说法正确的是（）。

A.荷花、芦苇适合生长在黏质土中

B.苹果树适合生长在沙质土中

C.花生适合生长在黏质土中

2.适宜生长在黏质土中的植物不包括（）。

A.荷花B.芦苇C.苹果树

3.土壤中的大颗粒为（)O

A.沙粒B.粉粒C.黏粒

4.适宜生长在沙质土中的植物不包括（)O

A.芝麻B.花生C.蚕豆

5.下面不是仙人掌的生长习性的是（）。

A.耐高温B.喜潮湿C.耐干旱

四、简答题

1.用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，这两种土壤有什么明显的差别吗？说

明了什么？

2.我们可以用哪些方法来比较沙质土、黏质土和壤土的不同。

3.请你说说沙质土适宜生长哪些类型的植物?

答案

一、填空题

1.表层土下层土岩石层2.渗水性透气性3.渗水性透气性

4.沙粒粉粒黏粒5.沙土黏土壤土

二、判断题

1.X2.V3.X4.V5.V6.X

三、选择题

1.A2.C3.A4.C5.B

四、简答题

1.沙土的颗粒感比较粗糙，黏土的颗粒有细腻感。说明沙土中的颗粒大，空隙大，透气

好；黏土颗粒小，空隙小，透气差。

2.用手捻一捻、握一握、搓一搓等方法。

3.芝麻、花生等

第2单元研究土壤

2.3肥沃的土壤

一、填空题

1.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，

帮助土壤；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的。

2.我们可以做一个,了解腐殖质的形成过程。

3.不是所有的表层土都是的。

4.土壤与人类生存所需要的、等食物息息相关。

5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了。腐殖质是供植物生长的肥料。腐

殖质越________,土壤颜色越深，越________。

6.土壤分层从上到下可分为、、和。

7.土壤中生活着许多,它们为腐殖质的形成发挥了重要o通过在土壤

中,帮助土壤通气；通过,增加土壤的肥力；通过身体的,

促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

8.不是所有的表层土都是的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，

所以的土壤往往比较贫瘠。

二、判断题（对的画“，”，错的画“X”）

1.土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没发挥什么作用。（）

2.山上的土壤往往比较贫瘠。（）

3.动植物死亡后变成土壤中的沙。（）

4.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失。（）

5.所有的表层土都是肥沃的。（）

6.任何物质在土壤中都会变成腐殖质。（）

7.土壤中的黏土是植物生长所必需的。（）

8.山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。（）

9.动植物死亡后变成土壤中的腐殖质。（）

10.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（）。

A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓

2.腐殖质是由（）在土壤中腐烂分解后形成的。

A.石块B.动植物遗体C.塑料袋

3.土壤中的（）是植物生长的必需肥料。

A.沙土B.黏土C.腐殖质

4.下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是（）。

A.收集落叶讴肥B.给土壤浇水C.施农家肥

5.腐殖质是由（）变成的。

A.动物遗体B.植物遗体

C.动植物遗体D.土壤中的动物

6.土壤层次结构从上而下分为（）。

A.表层土、下层土B.表层土、岩石层

C.表层土、下层土、岩石层D.表层土、岩石层、下层土

7.下列不是增加土壤的肥力的是（）。

A.种植绿肥B.粪便泌肥

C.收集落叶D.种树

8.有的地区通过修建（），来防止水土流失。

A.退耕还林B.梯田

C.修建大坝D.建水库

9.关于蚯蚓的说法不正确的是（）。

A.土壤天然的犁B.改良土壤的能手

C.我们应该爱护蚯蚓D.土壤中蚯蚓越多越好

四、简答题

1.腐烂分解后的动植物遗体对土壤有什么作用?对植物有什么作用？

2.增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？

3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？

答案

一、填空题

1.通气肥力2.肥料袋3.肥沃4.粮食蔬菜5.腐殖质多肥沃

6.表层土下层土岩石层7.小动物作用打洞吞食、排泄活动

8.肥沃山上

二、判断题

1.X2.V3.X4.V5.X6.X7.X8.V9.V10.V

三、选择题

1.A2.C3.A4.C5.B

四、简答题

1.腐烂分解后的动植物遗体，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土

壤使空气和水容易进入土壤；为植物生长创造有利的条件，使植物茁壮成长。

2.①种植绿肥②施农家肥③收集落叶近肥④打洞，帮助土壤通气⑤通过吞食和排泄

3.①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。②蚯蚓吃土及枯草，

分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。

第2单元研究土壤

2.4保护土壤

一、填空题

1.当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会______,会造成、

2.土壤与人类生存所需要的、等食物息息相关。

3.为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的

是人类和动植物共同的O

4.土壤为植物生长提供了、,为动物生存提供o

5.土壤对动植物和人类有、、等贡献。

6.土壤上的具有防止流失的作用。

7.是覆盖在地球的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分。

二、判断题（对的画“/"，错的画"X"）

1.任意排放医院废水，可以污染土壤。（）

2.喷洒农药消灭害虫，对土壤没有影响。（）

3.废电池对土壤有害，我们不能随意丢弃废电池。（）

4.土壤和我们的生活息息相关。（）

5.砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。（）

6.假如没有了土壤，我们将无法生存。（）

7.没有植被的土壤很容易被雨水冲刷。（）

8.保护水土做好的办法是植树造林。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.下列说法错误的是（）。

A.土壤是地球上动植物生存的基础

B.陶瓷是土壤烧制而成的，经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤

C.为了保护土壤，我们要保护地表植被

2.下列说法错误的是（）。

A.土壤是人类赖以生存的重要基础

B.每个人都应该关心和保护土壤

C.土壤太脏了，我们不应该研究土壤

3.怎样做才是保护土壤呢？（）。

A.开窑烧成B.开荒种田

C.适当喷洒农药D.退林还耕

4.为了减少水土流失，我们应当（）。

A.锄掉野草B.保护原有植物

C.修建大坝D.把树木砍掉中上庄稼

5.植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。

A.根B.茎C.叶

6.黄河水变黄的原因是（）。

A.水流太急B.河道泥土太多

C.水道太窄冲的两岸的泥土D.水土流失

7.如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响（）。

A.没有影响B.土壤变质

C.会把土壤冲走，造成水土流失D.会是土层变干净

8.下列不是保护土壤的是（）。

A.植树造林B.种植树木

C.退耕还林D.喷洒农药

四、连线题（请将下列人类的活动与对应的结果连线）

保护植物

轮作或休耕

砍伐森林保护土壤

修筑梯田破坏土壤

开窑烧成

乱扔垃圾

五、简答题

1.土壤是我们人类的母亲，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢?

2.为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢?

3.人们哪些行为会破坏土壤?

答案

一、填空题

1.降低流失沙化2.粮食蔬菜3.土壤原料土壤家园

4.养料水分栖息地5.植物生长动物安家生产粮食6.植物水土

7.土壤表面

二、判断题

1.V2.X3.V4.X5.X6.V7.V8.V

三、选择题

1.B2.C3.C4.B5.A6.D7.C8.D

保护土壤

破坏土壤

1.保护土壤的行为有：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、减少使用化肥、回收垃圾、

宣传环保等。

2.有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成土壤荒漠化，不能适宜植物的生长，有的

地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土壤肥沃能适宜很多植物生长。

3.①喷洒农药②乱扔垃圾③开窑烧砖④砍伐森林⑤乱丢废旧电池⑥排放污水

等。

第3单元固体和液体

3.1认识固体

一、填空题

1.流动的沙子是,静止的沙子是o（选填“固体”或“液体”）

2.固体有确定的、和。

3.显微镜下的食盐晶体是。

4.固体在的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态

__________改变。

5.像石块、玻璃、橡皮这样都具有，这些物质都是。

6.研究固体的性质，可以从、、、四个方

面进行比较。

7.要判断一个物体是不是固体要看它是否具有一定的和o

二、判断题（对的画，错的画“X”）

1.有的固体是软件。（）

2.所有固体的形状都是一样的。（）

3.粉笔敲碎后还是固体。（）

4.两种不同的固体混合后，体积没有任何变化。（）

5.牛奶属于固体。（）

6.把橡皮泥捏成小狗的样子，还是橡皮泥。（）

7.颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。（）

8.剪碎的纸还是固体。（）

9.沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。（）

10.固体都是不透明的。（）

11.固体都是硬的。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.下面属于固体的是（）。

A.蜡B.树叶C.空气

2.下面说法正确的是（）。

A.固体都是硬的B.固体都是不透明的C.有的固体可以随风流动

3.岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成粉末状，下面说法正确的是（)O

A.还是同一种物质B.变成了另一种物质C.形状没有变

4.下列物质的状态发生改变的是（)O

A.把纸剪碎B.冰化成水C.把粉笔折断

5.生鸡蛋外皮（）。

A.是固体B.不是固体

6.下列为固体的是（）。

A.冰块B.水C.矿泉水

7.下列不是固体的是（）。

A.钢笔B.格尺C.饮料

8.螺丝帽（）。

A.是固体B.不是固体

9.属于木头和铁的共同特征的是（）。

A.容易让水浸透B.都是固体

四、连线题

墨水羽毛食盐橡皮

固体不是固体

五、简答题

1.固体的共同特征是什么？

2.比较固体体积大小的方法有哪些？

答案

一、填空题

1.固体固体2.形状体积质量3.固体4.外力没有

5.固定的形状固体6.颜色形状软硬透明度7.体积形状

二、判断题

1.V2.X3.V4.X5.X6.V7.V8.V9.X10.X11.X

三、选择题

1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.B

四、连线题

五、简答题

1.固体有确定的形状、体积和质量。

2.划分方块数数量；把粉末分别倒入相同的杯子中；借助尺子或划线比高度；填埋法等。

第3单元固体和液体

3.2认识液体

一、填空题

1.使用水平仪测量时，将水平仪在被测物体表面，待后再作判断。

2.我们可以从颜色、、、等方面比较不同液体的性质。

3.没有固定的形状，但有确定的体积和质量。

4.我们知道的物质如、、都是液体。

5.静止的水面一般保持,我们称之为。

6.液体没有固定的,但有确定的和。

7.静止的水面一般都保持水平，我们称之为0

二、判断题（对的画，错的画“X”）

1.要比较不同液体的性质，要从多方面观察和测量。（）

2.水和花生一样都是液体。（）

3.油、水、牛奶、蜂蜜都是液体。（）

4.50毫升的水和。毫升的油，它们的质量是相同的。（）

5.液体是不会流动的。（）

6.液体没有固定的形状。（）

7.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。（）

8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。（）

9.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的重量也相同。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.人们利用水平面的原理制作了（）。

A.水平仪B.地球仪C.平衡车

2.下面关于固体和液体的描述，正确的是（）。

A.固体和液体都有确定的体积和形状。

B.液体都和水一样是无色的。

C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。

3.可以用来比较液体质量的是（）。

A.天平B.量筒C.水平仪

4.下列物质中，（）不是透明的。

A.油B.牛奶C.水

5.完全透明的是（）。

A.牛奶B.油C.水

6.蜂蜜的颜色是（）。

A.白色B.黄C.无色

7.下列不是液体的是（)0

A.石块B.饮料C.矿泉水

8.下列为液体的是（）O

A.毛巾B.口水C.肥皂

四、简答题

1.液体的共同特征是什么？

2.把同样多的蜂蜜和水同时倒在斜放的板子上，流动的快慢一样吗?为什么？

3.水平仪如何测得桌面是水平的？

五、探究题

比较油、水、牛奶、蜂蜜四种物质的性质，完成下表。

液体颜色气味透明度粘稠度形状

油黄色无固定形状

水无味不粘稠

牛奶乳白色奶香味不透明少粘稠无固定形状

蜂蜜甜味不透明

由此知道，液体的共同性质:

答案

一、填空题

1.紧贴气泡稳定2.气味透明度粘稠度3.液体

4.水奶蜂蜜5.水平水平面6.形状体积质量7.水平面

二、判断题

1.V2.X3.V4.X5.X6.V7.V8.V9.X

三、选择题

1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.B

四、简答题

1.液体没有固定的形状，但有确定的体积和重量。

2.不一样，因为蜂蜜和水的黏稠度不同，蜂蜜很粘稠，水不粘稠。

3.水平仪放在桌面上，气泡珠处在中间位置，说明是水平的，如果偏向另一方，就不是

水平的。

五、探究题

比较油、水、牛奶、蜂蜜四种物质的性质，完成下表。

液体颜色气味透明度粘稠度形状

油黄色油味透明较粘稠无固定形状

水无色无味透明不粘稠无固定形状

牛奶乳白色奶香味不透明少粘稠无固定形状

蜂蜜琥珀色甜味半透明很粘稠无固定形状

由此知道，液体的共同性质：都会流动，没有固定的形状

第3单元固体和液体

3.3固体的混合与分离

一、填空题

1.黄豆和绿豆混合前后重量________。

2.固体混合前后的不变，固体混合前后的可能改变。

3.生活中需要把不同的固体混合在一起的情况有、、等。

4.可利用把木屑和铁屑分离开来。

5.生活中比如、是需要把不同的固体混合在一起的。

6.固体混合前后质量________，占据空间o

7.将混合物分离我们常采用的方法有、、等。

8.固体与固体可以,也可以o

二、判断题（对的画“/”，错的画“X”）

1.固体和固体混合后，质量变大。（）

2.分离后的物质和混合前的物质是一样的。（）

3.可以通过先溶解，再加热的方法将红糖和沙子分离开。（）

4.我们的生活需要很多的混合物。C）

5.固体混合物不能分离。（）

6.固体混合后，对生活都有益。（）

7.两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。（）

8.生活中有的时候需要将混合物分离开的。（）

9.混合物分离方法很多，常见的有过滤法、结晶法等。（）

10.混合物都可以轻易进行分离。（）

11.两种不同的固体混合后体积不会发生改变。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号中）

1.关于固体之间的混合描述正确的是（）。

A.固体之间混合前后的质量不变

B.固体之间混合前后占据的空间一定不变

C.固体之间混合前后占据的空间一定改变

2.下列属于分离混合物的例子的是（）。

A.把各种药材混合在一起。

B.把各种谷物混合在一起。

C.将大米和稻壳分离。

3.中药材是（）的混合物。

A.固体与固体B.固体与液体C.液体与液体

4.大米和花生仁混合后，质量（）。

A.保持不变B.会变大C.会变小

5.刚刚采摘的青菜，我们用（）分离泥土。

A.水洗B.风车C.蒸发

6.水和沙子的混合物,我们可用（）分离。

A.过滤B.风车C.筛选

7.筛选法分离的是（)O

A.沙子和黄豆B.水和黄豆C.水和油

8.我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。

A.网筛B.风车C.磁铁

四、简答题

1.生活中有哪些需要分离混合物的例子?

2.怎样将黄豆、绿豆和玉米粉分离开?

3.怎样分离混合后的固体？请举例说明。

五、探究题

现在有20克黄豆、20克玉米粉和20克绿豆，把他们混合后，称出质量有60克。

1.我的发现：o

2.把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来，你估计他们的体积会有什么变化？

3.结合以上两个问题，说说产生这种变化的原因？

4.实验：黄豆、玉米粉、绿豆以及他们的混合物，我们采取用天平秤得黄豆、玉米粉、

绿豆的质量，然后与混合物的质量进行比较。

实验方法：在天平两盘各放一张称量纸，左盘放物体，右盘放祛码，秤得物体的质量,

做好记录。

实验记录：

黄豆玉米粉绿豆混合后

质量50克50克50克150克

实验结论:

答案

一、填空题

1.不变2.质量占据的空间3.八宝米中药材混凝土4.磁铁

5.八宝粥混凝土6.不变变化7.蒸发过滤筛选8.混合分离

二、判断题

1.X2.V3.V4.V5.X6.V7.V8.V9.V10.X11.X

三、选择题

1.A2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.C

四、简答题

1.将建筑垃圾破碎后分离，将大米和稻壳分离等。

2.黄豆、绿豆和玉米粉分离方法：用网筛孔比较小的筛子，先分离出玉米粉，再用孔较

大的筛子，分离出绿豆。

3.如用溶解法分离红糖和沙子；用风分离稻谷的枇谷；用网筛法分离沙中的小石子；用

磁铁分离木屑和铁钉的混合物。

五、探究题

1.混合后质量没有变化

2.混合后体积会减少

3.因为固体的质量是一定的，固体之间有空隙，所以固体混合前后总质量不变，总体积

减少。

4.固体混合前的质量等于混合后的质量

第3单元固体和液体

3.4把盐放到水里

一、填空题

1.两杯同样多的冷水和热水，把两份相同质量的糖同时倒入两杯水中，

杯中的糖溶解得比较快。在温度不变的情况下，可以通过加速糖

溶解。

2.沙子溶解在水中，食盐__________溶解在水中。

3.把沙子放到水中溶解。

4.把少量食盐放到水中溶解。

5.物质能溶于水的有一定的限度。不同的物质在相同体积的水

中溶解量是

__________的。

6.从前，有一头小毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，把它背上的盐浸湿了，

它过河后,觉得身上轻了许多,这是因为。

二、判断题（对的画“，”，错的画“X”）

1.水中可以无限制的溶解食盐。（）

2.加热、搅拌和切碎都可以加快物质的溶解。（）

3.增加食盐量，可以增加食盐在水中的溶解能力。（）

4.溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（）

5.自然界中水里溶解的物质都是有害的。（）

6.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（）

7.为了进一步观察固体物质是否溶解在水中，我们可以使用过滤的。（