小学年度总结范文

小学年度总结范文

篇一

我是一名小学数学老师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法利用到教学中去。我能够虚心向部分经验丰富的老师请教，主动地参加学校的教研活动。经过培训，现有知识上的积累，也有教学技艺的增加。既让观念更新了，也有理论上的提升。现对整个学习、培训过程总结以下:

一、转变教育观念，提升教育思想认识。

这次培训，给我带入了一个求学的气氛。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。所以在早些年的工作里，很大部分精力全部集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、教导，几乎天天全部在反复这么的五步曲。伴随培训的深入，我深深地意识到:一名优异的老师没有优秀的教学理论充实自己，那她的教学在达成一定程度后就难以提升了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提升本身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。因此回到学校后，我愈加努力，仍不停搜集教育信息，学习教育理论，增加专业知识。我更重视更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提升课堂效率，从而更加快达成真正提升自己的目标。

二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战。

作为骨干老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。

经过培训，我学会了变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不停反思、调整;每上一课全部认真准备，精心琢磨，经过网络便捷方法查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。她说，假如一个老师仅仅满足于取得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，可能只是一年工作的20次反复。所以，现在，我的教学会更重视反思了，我会上完每节课全部认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改善，写好课后小记，单元小结。这对我以后将会有很大的帮助。

这次骨干老师培训为我破除了课题研究的神秘感，对课题研究的方法、形式等全部做了详细的引领。让我认识老师要做自己的研究，不停地思索，对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞重复琢磨就是研究。老师一定要善于思索、勇于实践、不停反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提升。

在实践过程中勇于迎接挑战。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我愈加执着地扑在小学数学的教育教学上。

三、开展校本教研，带动她人进步

作为骨干老师，我自己不仅带头钻研，还要带动引领其它数学老师共同进步。校本教研是当今老师专业化的主要路径，学校从学校发展的高度，从老师群体的现实状况发觉问题，组织老师开展校本教研。将老师实践中的问题、迷惑专题化，专题课题化，调动全体老师和一切能够调动的力量，利用科学的方法共同研讨，探求最优的处理策略。在研究的过程中提升老师的专业能力。有时研究教学，有时解读课标，研究的切入口不一样，但最终达成提升教学质量，提升老师专业素质的能力。

培训即使结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在以后的工作中努力改进本身，勇敢迎接更多挑战。相信，以后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上，使自己真正起到一个骨干老师的作用。

篇二

一、学期工作概述

作为一名工作了快三十年的老老师，在学期开始就制订详实的工作计划，方便一学期围绕计划不折不扣保质保量地完成一学期的工作。

教学工作方面，在每节课前，我总要认真钻研教材，包含钻研教学纲领、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。接下来深入了解学生，然后合理地选择教学方法。上课时，我一直把教学目标放在心中，在确保教学的科学性和思想性的基础上，充足调动学生的主动性，依据课堂的实际情况调整教学计划，而且能依据学生的实际水平分层部署作业，学生的作业能做到全批全改。课后能认真地做好学生的思想教育工作，做好对学生学习的教导和帮助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意识，使班级工作和学校要求保持一致，一直把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，天天提前十分钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放情况进行检验和要求，然后了解本班学生的出勤情况，有特殊情况立即和家长联络。接下来对前一天学生表现进行总结，好的表彰，不好的指出改善方法，还依据当日的详细情况提出要求。这些做完后，组织学生进行《国学》的背诵。早晨一下二节课，我总是最早抵达操场组织学生站队，做操中要求、指导学生动作做标准，给本年级的其它班级做了很好的楷模，常常受到学校的表彰。中午快到放课时间，我总是早早等候在教室门口，等上课老师走出教室，马上组织学生收拾文具，捡废纸。专门进行摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学快速开始行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡洁净。等把教室全部收拾洁净了，才率领学生静、快、齐放学。下午一来到学校，签完到，就马上去教室，和早晨一样检验卫生查人数。下午二节课后，也是早早抵达操场组织跑操，而且跟着学生跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。下午放学依旧是和中午放学一样，把学生安全送出学校。我对班级建设和学生各方面的要求全部制订了严格的标准，而且各项工作全部有专员负责，基础已经形成了习惯。我还按学校要求认真组织班队活动，和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长、各科老师畅快沟通，有效的提升学生各方面的能力。

在教学之余，我很好地遵守学校的各项纪律，从不迟到早退，能按时参与学校安排的外出和校本培训，按时参与教研，按时完成业务笔记，能按学校要求完成安全平台的作业，主动配合医务室晨检，午检，做好学生传染病的防控工作，能认真填写安全日志，整个学期没有出现一件安全事故。每次我全部能按学校要求办好黑板报，每次的黑板报堪称，受到老师们的频频称赞。

二、工作完成情况

一学期来，在学校领导的正确领导下

我率领全班学生也取得了部分微不足道的成绩。首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。学生的学习成绩稳步提升，及格率百分之百，优异率和均分全部超出了同年级平均水平。学生的多种习惯也已经初步养成，但还有待巩固。学校举行的各项活动我全部扎扎实实地开展，取得了良好的效果。经过各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了学生的能力，集体有了凝聚力。

三、工作亮点

A、本学期共办了三期黑板报，期期堪称。

B、本班学生体质整体较弱，往年一有风吹草动，病倒一大片。这学期因为宣传力度加大，防控方法加强，生病的学生极少。

C、课间操，跑操能够做到早早到操场，整整齐齐站好队，在队伍里不说话打闹，做操跑操整齐规范，老师跟班。

D、教室时刻保持地面洁净，桌椅板凳、笤帚拖把摆放整齐，门窗玻璃洁净，窗台、书柜一尘不染。

E、在我以身作则的熏陶下，同学们养成了见了废纸就捡的习惯。常常会看到我带队到前院，同学们纷纷捡废纸的现象。

四、存在不足

本班学生学困生面较大，学困的原因关键是家长素质低，学习上不论。下学期开始，着力加强对学困生的教导工作。

本班学生整体聪慧，但较为懒惰，家长大全部娇惯孩子却自己不以为。哪么，怎样提升学生学习的主动性，是下一个学期必需处理的问题。

班级里没有得力的小班干部，下学期得加强班干部的培养。

工作中大胆实践、不停创新的意识不强，按部就班的时候多，主动创新的时候少。在班级管理上，零碎的思索多，整体的筹划少。以后得改变。

五、努力方向

以后我要愈加主动努力地工作，加强学习计算机应用技术，加强学习新的教育教学方法并利用于教学中，使学生的学习成绩有所提升，综合素质在自己原有的基础上突飞猛进。

篇三

作为一名小学老师，我以为这份工作担负着很大的责任，因此，自工作以来，我一直以勤恳、扎实的态度来对待我的工作，并不停学习，努力提升自己各方面的能力。现将本学年的思想工作总结以下:

一、在政治思想方面

我主动参与多种学习培训，认真参与政治学习，并做好学习笔记，提升自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，立即更新教育理念。我不仅重视集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接收我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接收学校部署的各项工作，在不停的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力全部得到较快的提升。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学老师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，现在越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的主要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提升教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能使教学工作愈加完善。我是这么进行教学活动的:

1、课前准备:课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的试验材料，这对学生的探究和试验很主要，因此，我会提前准备好，假如仪器室没有的材料，不过为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每节课的总拿了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况:我会在依据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的指导方法。并考虑到学生的个体差异，尽可能因材施教，有效地对部分学生进行引导。

3、研究教学方法:考虑教法，处理怎样把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年纪和各年级的科学教学内容及关键培养方向不一样，因此要采取不一样的教学方法。另外，一个年级的多个班情况各不相同，因此要依据各班学生已经有的知识和技能进行教学设计和教导，包含怎样组织教学、怎样安排每节课的活动。

4、课堂上的情况:组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂提问面向全体学生，尤其是试验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生全部参加到科学探究活动中，多激励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的爱好，提升她们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、主要的学科。

5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生，让她们全部感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和课堂表现不好的学生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使她们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不停学习:主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提升教学水平。

三、开展科学活动，全方面普及、重视提升

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，主动开展含有思想性、科学性、趣味性、实践性、发明性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动以下:

1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动，使学生对科普知识有了些了解，愈加深了对环境保护主要性的了解，也知道了平时怎样在自己的身边做好部分节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参加活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提升科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达成从课外书籍上学到书本以外的知识的目标。

4、成立科学爱好小组，让学生经过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目标不但对学生进行科技素质教育，更是让学生经过活动体验科技带来的愉快，在活动中重视学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，重视本身道德修养的提升，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动利用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我主动地去外校听科学交流课，多学习，以提升自己的教学水平。

除了认真做好自己的教学工作之外，还主动参加学校分配的各项活动，帮助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更加好。平时能立即把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，相互关心，相互帮助，相互沟通。

五、继续学习，不停提升

在担心工作之余，时刻以为自己有一个被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，尤其是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中似乎知道要更多部分，然而在教学过程中，因为对科学学科教学经验不足，总以为自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常碰到部分知识上的难点，书到用时方恨少，没措施，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中