2023年全省职业院校技能大赛高职学生组-增材制造技术样题2

样题2：2023年甘肃省职业院校技能大赛“增材制造技术”赛项任务书2023年3月竞赛时间：4个小时竞赛内容：已知条件：电吹风机（见图1所示)是生活中常用的小电器，家庭中主要用于头发的干燥和整形，但它还可用于理疗等方面，是家庭护理的好帮手，也可供实验室、工业生产、美工等方面作局部干燥、加热之用。随着人们对美的追求，使用电吹风机吹头发时，除了吹风机本身吹风的功能，还希望在吹干头发的同时，实现吹风速度快、帮助毛鳞片闭合、不流失头发水分、帮助造型等多种目标。图１电吹风机比赛时给定电吹风机，根据客户需求，需要给电吹风机设计一款集风嘴辅助头发造型，使风力更集中，造型更准确，更省时省力。同时为了取用方便、整洁舒适还需要给电吹风机设计一个可以悬挂在墙上的放置支架。任务一、产品三维数据采集建模（15分）参赛选手自行调整给定三维扫描设备和相应辅助用品，参赛选手使用自行认定“标定成功”的三维扫描仪装置和附件，精心操作，完成给电吹风机的三维扫描，并且对获得的点云进行相应取舍，剔除噪点和冗余点。提交：扫描后的“ASC”格式源文件及经过取舍后点云的“STL”格式文件，文件命名为“saomiao－chuifengji”。提交位置：给定U盘中存一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。分值指标分配如下：指标主体数据完整性与处理效果局部特征和细节特征的数据完整性与处理效果分值96任务二、三维建模（25分）根据“任务一”得到的扫描数据进行样件的外观逆向建模。（1）合理还原产品数字模型，要求特征拆分合理，流线、转角衔接圆润。优先完成主要特征，在完成主要特征的基础上再完成细节特征。整体拟合不得分。（2）实物的表面特征不得改变，数字模型比例(1:1)不得改变。提交：逆向建模源文件和“STP”格式文件存入给定U盘中，电脑D盘根目录下备份一份，文件命名为“nixiang-chuifengji”其它地方不准存放。分值指标分配如下：指标产品整体建模完成度特征拆分合理性曲面光顺度曲面及特征建模精确度分值5578任务三、产品创新设计（25分）参赛选手利用给定的实物和“任务二”所建数字化模型，结合相关知识，按任务书要求进行结构和功能创新设计。1.电吹风机集风嘴的创新设计参赛选手利用预装好的建模软件，根据“任务2”完成的数字模型和任务书要求，结合产品结构、机械制图、零件制造工艺、3D打印等专业知识，按照3D打印工艺、强度、装配等技术要求，对电吹风机集风嘴进行创新设计，满足吹风效果好，且与电吹风机连接可靠、配合适当。2.电吹风机放置支架的设计参赛选手利用预装好的建模软件，根据电吹风机实物模型和任务书要求，结合产品结构、机械制图、零件制造工艺、3D打印等专业知识，按照3D打印工艺、强度、装配等技术要求，对电吹风机支架进行创新设计。要求：（1）设计方案可行，结构合理，安装可靠、配合适当，零件设计符合3D打印工艺。（2）外型美观，整体方案简洁，符合人机工程学的设计要求。提交：三维创新设计源文件和“STP”格式文件，以及集风嘴和放置支架“STL”格式文件（STL格式文件保存到U盘、SD卡和电脑D盘根目录下各一份），文件命名为“sheji-jifengzui”“sheji-fangzhizhijia”提交：给定U盘中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。分值指标分配如下：指标外形美观功能结构合理分值1015任务四、书写创新设计说明（5分）选手提交的创新设计说明书，采用文字和图片结合形式，描述创新设计的思路及设计方案。要求逻辑性强，思路清晰、语言组织条理。排版整齐美观。创新设计说明书，应采用规范技术术语，言简意赅。提交：给定U盘中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放分值指标分配如下：指标创新设计说明分值5任务五、产品3D打印与后处理（20分）参赛选手根据“任务3”设计的电吹风机集风嘴和放置支架创新设计文件进行封装和打印参数设置，打印出样件。将打印好的样件进行去除支撑、表面修整等后处理，以保证零件质量达到要求。考核选手增材制造工艺、3D打印设备操作，3D打印样件后处理能力。参赛选手将制作出的样件，配合现场其它实物装配为一个整体，验证创新设计的效果。考核选手现场安装与调试能力。验证一：参赛选手利用现场给定的条件，将电吹风机实物和“任务5”3D打印得到的电吹风机集风嘴进行装配，确保带集风嘴的吹风机在使用的过程中集风嘴不会脱落，且能实现既定功能。验证二：参赛选手利用现场给定的条件，将电吹风机放置在任务5”打印得到电吹风机放置支架上，确保整洁舒适，取用方便。提交：将打印及后处理完成的产品，装入信封封好，信封文件名称“3D打印产品”。分值指标分配如下：指标完整性表面粗糙度装配验证功能实现分值8444任务六、职业素养（10分）主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面：（1）设备操作的规范性；（2）工具、量具的使用；（3）现场的安全、文明生产；（4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况。分值指标分配如下：指标设备操作规范性工具、量具正确使用安全、文明生产分值433若出现明显违反职业道德、竞赛纪律、安全操作规程的行为，或损害设备、工具、量具的行为，且后果较严重，职业素养模块为零分。处理决定由二位现场裁判共同提出，裁判长复核并同意。附：竞赛结束时提交的成果与资料1.电子文档 电子文档存放要求一览表文件保存到文件及文件名文件格式U盘（存放路径按指定要求存放）扫描(数据采集点云文件)ASC格式文件处理(处理后的