泉州教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试模拟试卷

泉州教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试模拟试卷

一、单选题

1.《中华人民共和国宪法》规定，国家的法律监督机关是（）

A.中华人民共和国人民检察院

B.中华人民共和国监察委员会

C.全国人民代表大会常务委员会

D.中华人民共和国人民法院。

答案一A

解析：：

A,中华人民共和国人民检察院

2.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物

质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是（）

A.牛顿发现了万有引力定律

B.洛伦兹发现了电磁感应定律

C.光电效应证实了光的波动性

D.相对论的创立表明经典力学已不再适用

答案：：A

解析：：

法拉第发现了电磁感应定律，光电效应证实了光的粒子性，相对论的创立表明经典力学有

局限性，只适用于低速宏观物体的运动，比不是不再适用，只有A项正确。

3.被称为“美洲的古希腊”的是（）

A.墨西哥

B.玛雅

C.安第斯

D・亚特兰蒂斯

答案：：B

解析：

玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质

文化、科学艺术等方面有很大成就，被称为“美洲的古希腊”。

4.统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是（）

A.夏

B商

C.西周

D.秦朝

答案：：D

解析：：

秦国在灭掉六国后，于公元前221年，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王

朝——秦朝。

5,青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了

个体的身心发展具有（）

A.顺序性

B.不均衡性

C阶段性

D.个别差异性

答案：：B

解析：：

个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心

发展的不均衡性的表现。

6.素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生

的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。

A.全面性

B.基础性

C.内化性

D.综合性

答案：：A

7.我国师生关系的根本目标是（）

A.培养全面发展的新人

B.教书育人

C.教育民主

D.教学相长

答案：：A

解析：：

我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、

任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相

容。

8.哥白尼的"太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。

A.为近代科学奠定了基础

B.使自然科学从神学中解放出来

C.使人们认识到人类是地球的主人

D.确立了人类新的宇宙观

答案：：B

解析：

哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围

绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了

统治天文学界1000多年的托勒密的"地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天

体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为

宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得

到迅速的发展。故选B。

9.下列古典名曲与王维的送别诗有关的是（）。

A.（sj山流水

B.阳关三叠

c.梅花三弄

D.平沙落雁

答案：：B

解析：：

《阳关三叠》，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使

安西》谱写的一首著名的艺术歌由。

10.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。

A.正确，有利于维护课堂教学秩序

B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C.正确，这是教师惩戒学生的权利

D.错误，对学生的体罚应当适度

答案：：B

解析：：

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视

学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法

权益”。

11.国家教育法规（）地方教育法规。

A.相当于

B.优先于

C.服从于

D指导

答案：：B

解析：：

地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称，制定地方性教育法规，须报全

国人大常委会备案，地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教

育行政法规相抵触。因此，国家教育法规优先于地方教育法规。

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》政策不包括（）。

A.分层教学

B.学分制

C.导生制

D.走班制

答案：：C

解析：：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》政策包括分层教学、学分制和走班

制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教育采取学分

制。

13.下列选项中的概念关系，与"土豆”和"马铃薯”一致的是

A.坦克一一战车

B.录音机---录音笔

C.萝卜一青萝卜

D.番茄一一西红柿

答案：：D

解析：：

概念的全同关系。题干中都属于同一物种，所以选择D项。

14.每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗

位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得

其宜。大才大用，中才中用，小才小用。

这段话的主旨是()。

A.要重视和培养人才

B.人才使用应尽其所能

C.人才的成长空间在其优势领域

D.人才使用应各得其所

答案：：D

解析：：

文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应注意唯器

是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。符

合文段对于人才使用原则的论述。

15.17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公

司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是

（）。

A.德国

B荷兰

C.西班牙

D,葡萄牙

答案：：B

解析：：

17~18世纪，英国、荷兰和法国都建立过东印度公司。其中，荷兰“东印度公司”成立于

1602年,1799年解散。

16.实施义务教育的公办学校，校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。

A乡（镇）

B.县级

C.当地

D.市（地）级

答案：：B

解析：：

根据我国《义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定

的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

17.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，

奠定了中医治疗学的基础。

A.《景岳全书》

B.《脉经》

C《伤寒杂病论》

D.《神农本草经》

答案：：C

解析：：

张仲景是舌下给药、胸外心脏挤压和人工呼吸法的发明者，记载在其著作《伤寒杂病论》

中。

18.下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）

A.风力发电

B.水力发电

C火力发电

D.核燃料发电

答案：：A

解析：：

风能是一种清洁的可再生能源，风力发电是最低碳、最环保的一种发电方式。

19.中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是（）。

A.英国

B德国

C法国

D湍典

答案：：D

解析：：

D【解析】英国于1950年承认新中国，是最早承认新中国的西方大国。瑞典于1950年1

月14日承认新中国，1950年5月9日同中国建交，是第一个与中国建交的西方国家。

20.地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转

和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为

真，则最能削弱上述推论的可靠性（）

A.地球和月球大小不同

B.月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128C°,晚上又降至零下180co

C.月球距地球很远，不可能有生物存在

D.地球和月球生成时间不同

答案：：B

解析：：

题干通过地球和月球类比，推出月球上也很可能有生物存在。要削弱这个类比推理作出的

论证，就要指出这两种现象不可比，各选项对题干都有所削弱，但B项削弱的力度最大，

故选B项。

21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2U1U--2U2U年)》提出，我国要巩固义务教育

普及成果，坚持以()管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女

平等接受义务教育。

A.县级地方人民政府

B.输入地政府

C.输出地政府

D.流入地政府和输出地政府

答案：：B

解析：

【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要:2010--2020年)》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》义务教育中提出，巩固义务教育

普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入

学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女

平等接受义务教育。

22.我国社会主义制度基本建立起来的标志是()

A.新中国成立

B.三大改造的完成

C“一五”计划的完成

D.第一部社会主义宪法的颁布

答案：：B

解析：：

1956年年底，三大改造基本完成。社会主义三大改造把生产资料私有制转变成了社会主义

共有制，这标志着社会主义制度在我国基本建立。

23.我国法定的教师节是每年的()

A.9月1日

B.秋季开学后首个星期日

C.9月10日

D.9月份的第一个星期日

答案：：C

解析：：

根据《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年九月十日为教师节。

24.教师既要当好“经师"，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持()

A.为人师表

B.教书育人

C.诲人不倦

D.甘为人梯

答案：：B

解析：：

教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养

学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。当好“经师”，又要当好“人

师”反映了教师既要教好书，又要育好人。

25.世界上最早、由国家颁布的药典是()。

A.西汉时期的《黄帝内经》B.东汉时期的《神农本草经》

C唐朝的《唐本草》D.明朝的《本草纲目》

答案：：C

解析：

【考查要点】本题考查考生对古代传统知识的了解。

【名师详解】世界上最早、由国家颁布的药典是我国唐代的《新修本草》，又称《唐本

草》。该药典成于公元659年(唐显庆四年)，共54卷，载药85C种，是第一部官修药

典性本草，比公元1546年问世的欧洲纽伦堡药典《科德药方书》早八百多年。

26.经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄

权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是()

A.“安史之乱”

B."三藩之乱”

C.“准聪尔叛乱”

D.“八工之乱”

答案：：A

解析：：

三藩之乱和准嚼尔叛乱都发生在清朝康熙年间，八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为

争夺中央政权而引发的动乱。

27.下列各城市中属于六朝古都的是()o

A.北京B.开封

C.西安D.南京

答案：：D

解析：：

【考查要点】本题主要考查考生历史知识。

【名师详解】三国的吴，东晋，南朝的宋、齐、梁、陈都曾在南京建都，南京由此被称为

六朝古都。因此本题选D。

28.如果未成年人的合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或

控告。

A.父母或其他监护人

B.国家机关

C.任何组织或个人

D.特定组织和个人

答案：：C

解析：：

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和

个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

29.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察与思考能力，下列各组数字填入数

列“1、3、7、13、23、—、_、107空缺处，正确的是（）

A.2857

B.296

C.3759

D.3965

答案：：D

解析：：

前两位数之和加3得到后一位数：13+23+3=39；23+39+3=65。命题分析

本题考查考生对于一组数字的推理能力，在《综合素质》考试中首次考查。

技巧点拨

通过分析这组数字，我们找出的规律是：前两位数之和加3得到后一位数,所以空缺处分

别是13+23+3=39,23+39+3=65。考生做题时，要注意前后数字之间的关系，也可以带

入选项中的数字分别尝试。

二、材料分析题

30.阅读材料，回答问题。

小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养。培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲

比赛中获得良好的成绩。但同事小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采

取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但

小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。

试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

解析：：

【知识点】教师职业道德

小刘的做法是错误的。违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中。小刘老师经常对顽皮的学生采取

罚站、不许进教室等措施进行惩罚，侵犯了学生的受教育权和人格尊严权。违反了教育法

律法规的要求。没有做到依法执教。

其次，教师职业道德规范要求教师要为人师表，尊重家长。材料中。小刘老师针对家长提

出的意见。不仅没有接受。反而批评家长，不听取家长的意见和建议，没有尊重家长的人

格。

再次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中。小刘老师对不听课、顽皮的学

生，没有关心爱护，而是采用罚站等方式进行惩罚.严重损害了学生的自尊心。对学生的身

心健康造成伤害，侵犯了学生的合法权益，没有做到关爱学生。

因此，身为一名人民教师，要依法从教，关心爱护学生，保护学生健康成长，尊重学生家

长，和家长沟通配合，促进学生的良好发展C

31.有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么"大学生思考良久，底气不足

地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是

什么”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”"是足球"“是西瓜”"是老

师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。

你对这一现象有什么看法请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

解析：：

⑴随着受教育的增多，学生的思维更单一,视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这

是教育对学生创新精神和创造力的一种扼杀，不利于学生生动活泼的发展。（2）在教学活动

中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好

奇心，以便使他们“专心学习”c在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而

是越来越颓废、无生机、缺乏创造性。

⑶在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展"

为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反

对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活

化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的

发展提供有利的条件。强调独立个性教学，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具

备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学内容有个性，教学方

法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，

没有个性，也就没有创新。

32.阅读下列材料，回答问题°

某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班

主任王老师多次教育不见