2024年初一德育工作计划模版（三篇）

第3页共3页2024年初一德育工作计划模版制定计划应以实际为基础，过分夸张的规划只会沦为虚幻设想，不具备任何实际价值，因此，工作计划必须确保其可实施性。时间的流逝无法阻挡，为了更有效地利用时间并确保工作中的有序性，我们需要制定出切实可行的计划。鉴于当前社会对个人品德的高要求，以及为了使学生适应时代变迁，提升他们的思想素质，我们提出以下德育计划：1.抓住优点，适时表扬和激励学生人们普遍乐于接受赞扬。对于优秀学生和需要提升的学生，表扬同样重要。作为语文教师，我们要善于识别他们的优点，给予他们信任，引导他们发扬长处，改正不足，以此促进他们的全面发展。从七年级下学期起，我们已开始实施这种鼓励和赏识教育，对期末考试中语文成绩优异的学生给予表彰，以此激发他们的学习动力。同时，我向全班同学表明，对于月考、期中、期末考试中进步的同学，我们也会持续给予奖励，以提升整体学习积极性，从而提升学生的思想意识。2.以身作则，身教重于言传我首先要求自己能正确认识和评价自我，始终保持为人师表的典范，关心爱护每一位学生，无论顺境逆境，都能保持乐观开朗的心态。我以积极向上、乐观豁达的人生态度影响学生，让他们感受到我是他们的榜样，以此潜移默化地影响和塑造他们。3.塑造良好学风，弘扬团结精神我重视建设语文学习的典范，以点带面，促进良好学风的形成，对学生在课堂纪律、仪表风范和日常行为规范等方面提出严格要求，培养他们的自律性。同时，通过“学习一帮一”活动，激发后进生的学习动力，形成积极竞争的学习氛围。4.协调合作，与各科教师保持紧密沟通作为语文教师，我致力于培养学生的全面发展，加强与各科教师的沟通，及时了解学生的学习状况，处理好各种关系，协助其他教师处理突发情况，以建立良好的教学协作关系。通过全班同学和我的共同努力，我们建立了和谐的师生关系，成绩显著，各科教师的反馈也十分积极。2024年初一德育工作计划模版（二）一、指导思想全面贯彻教育方针，以全体学生为对象，全面实施素质教育，注重培养学生的创新思维和实践能力，强化对学生世界观、人生观、价值观的引导，使学生能够顺利适应从小学到初中的过渡，并迅速融入中学生活。二、工作目标结合学校及德育部门的工作规划，致力于创建有特色的班级集体。致力于营造有益于学习的环境，激发每个学生的潜能。持续关注学生的思想教育和行为规范，以学会做人作为基础，提升学业成绩。三、实施策略（一）确立理想，转变学习观念：从“被迫学习”转变为“自觉学习”。通过主题班会活动，帮助学生明确个人的人生规划，认识到七年级阶段在实现目标过程中的重要性，从而调整学习态度，明确发展方向。（二）激发学生自信心：利用班会进行教育，增强学生在学习过程中的自信心，以克服困难。（三）培养有效学习习惯：班主任需关注学生的全面发展，引导他们弥补学习上的薄弱环节，避免偏科现象。与科任教师协作，监督学生投入学习，要求学生兼顾各科，形成班主任、科任教师、家长共同参与、协同合作、全面监管的态势。（四）强化班级管理，注重常规：从细节入手，不忽视常规管理，以促进学生的全面发展。（五）严格纪律管理，做好思想引导：对行为习惯有待改进的学生进行个别谈话，给予适时的鼓励，确保他们在不干扰课堂秩序的前提下努力学习，不轻言放弃。对优秀学生则需要更多关心和激励，调整心态，倡导竞争精神，排除杂念，专注于学习。（六）加强家校沟通：遇到问题及时与家长沟通，共同商讨对策，实现共同管理。德育教育工作需多角度、个性化管理，提升教育管理水平，以培养适应21世纪需求的人才。2024年初一德育工作计划模版（三）在管理流程中，我们坚持不断学习、实践、创新与总结的循环，确保在工作中研究，在研究中提升工作效能，促进个人与团队的持续成长。我们着重指导班主任高效开展班会活动，强调班会内容的精心策划，聚焦于学生思想教育、常规管理等核心议题，鼓励采用多样化的主题班会形式。（二）强化养成教育，致力于塑造学生优良品德。1.在培养学生讲卫生、懂礼仪的基础上，进一步聚焦培养学生节约意识与遵守纪律的习惯。学期初即明确目标要求，在日常学习生活中积极引导，期末通过自评与教师评价相结合的方式，将评价结果记录于学生成长手册中。2.深化常规教育的实施，以新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基准，进一步细化每月常规重点与每周常规要点，确保常规教育落到实处。3.推行红领巾监督岗活动，充分发挥学生主体作用，对学生的卫生、礼仪、集队、纪律等方面进行月度评价，并开展好人好事评比，引导学生实现从“要我这样做”到“我要这样做”的转变，使良好行为习惯内化为学生自觉行动。（三）丰富少先队活动，提升德育实效。我们致力于创新校园思想道德教育体系，强化小学生理想信念、民族精神、文明礼貌、行为规范、法制教育及安全、心理健康教育。加强思想品德课与班会课的教学研究，深化学科德育渗透。同时，广泛开展预防少年儿童违法犯罪、节约能源、廉洁文化等教育活动。以少先队活动为载体，大力弘扬德育为先的理念，增强德育实效。1.紧扣爱国主义教育这一永恒主题，精心策划每周一的升旗仪式与国旗下讲话，激发学生的爱国情怀与集体荣誉感。2.将安全教育与法制教育作为德育工作的长期重点，各班需将相关教育贯穿于学期始终，利用晨会、班队活动等时机加强教育，规范学生课间活动，确保校园安全无隐患。（四）持续关爱留守儿童与贫困学生。我们将继续深化关爱留守儿童工作，落实一对一师生帮扶、心理疏导、家访、为留守儿童过生日、记录成长档案等举措，并实施关爱留守儿童实施方案。同时，开展“手拉手”活动，以“大手拉小手，文明我先行”为主题，通过系列活动促进学生身心健康与集体荣誉感的培养，传递文明、友谊、爱心与微笑的正能量。（五）深化校园文化建设。我校将校园文化建设视为推动学校发展的重要战略，围绕“爱祖国；爱家乡；爱校园；承载梦想”四大主题展开。通过爱国主义教育进校园、经典优秀文化进班级、礼仪教育普及化及兴趣社团培养特长等四大重点工作的实施，利用班会等形式引导学生学习校园文化精髓，树立正确的人生观、价值观与态度观，培养既会学习又会做人的新时代学生。（六）拓宽德育渠道，发挥协同作用。1.加强学校、家庭与社会的紧密联系，形成德育合力。针对自我控制力与行为习惯欠佳的学生进行定期家访与联系工作，促进特殊学生的转化与发展。2.举办家长学校活动，加强家校沟通与合作，及时传达学校教育理念并指导家长开展有效的家庭教育工作，共同促进学生良好习惯的养成。三、具体工作安排如下：某月份：1.协助学校顺利举行开学典礼与开学第一课活动。2.召开班主任会议组织学习班主任职责并观看教育家魏书生的管理讲座视频撰写心得体会于指定日期前上传至校园网班主任工作栏目并提交纸质稿至德育处；同时提交班主任工作计划。3.深化学生好行为好习惯养成教育组织学生学习《小学生守则》与《小学生日常行为规范》并清查班级留守