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文档简介

算能力和推理意识。预设1:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?预设2:爸爸比妈妈多吃多少张饼?预设3:还剩多少张饼?。预设1:(加法算式)得数是。预设2:结果是,最好。深度的数学学习绝不是只知道数学知识是什么,还要知道为什么,只有知道了(1)为什么列加法算式?(3)分母为什么不变呢?预设3:我们组是用画线段图的方法。预设2:在计算过程中分母仍然不变。教师引导:1可以写成,,,好多分数,为什么偏偏选择化成?同学们,今天我们进一步学习了同分母分数加减法。分数还有异分母分数,异分母分数还能直接相加减吗?请课后思考,用我们今天所学的方法,又该如何去解决呢?

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