2021年四川攀枝花中考满分作文《我的阅读故事》

2021年四川攀枝花中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，然后作文。(50分）不只读一本书是阅读，读一则故事、一句话、一则广告，也是阅读。你有怎样的阅读故事？请以“我的阅读故事”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限。我的阅读故事高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”……在我看来，书是朴实无华的精神食粮，能填充人的头脑；书又是希望的火种，能让人的梦想大放异彩。小时候，我读了《雷锋的故事》这本书。那时我天真地认为雷锋叔叔仅是书中的角色，而我对雷锋叔叔这个好人英年早逝的结局很不满意，便下定决心要当一个作家，改写雷锋叔叔的“命运”。就这样，“作家梦”便在我的心田里播种了。后来，我上了小学，才知道雷锋是一个真实的人物。得知真相的我不免有些沮丧，在心中暗自嘲笑自己的无知，“作家梦”甚至也开始摇摇欲坠。就在这时，又是书“拯救”了我，我得到了妈妈送我的生日礼物——《格林童话》。在童话世界里，总有恶毒的坏人和善良的好人，好人会被坏人欺负，但结局总是圆满的，这也算是弥补了我未能改变雷锋叔叔“命运”的遗憾。从那时起，我便彻底爱上了阅读，“作家梦”也随之在心田里发芽了。上了初中，我开始阅读名著。而我最喜欢的作家，非林海音莫属。在暑假时，我细细地品读了她的《城南旧事》，通过英子的童年看到了生离死别，真正明白了“北京是林海音的”这句话的含义。能有这些收获，都归功于书籍。我想我需要用实际行动来回应——我开始尝试写故事了，尽管文笔还十分稚嫩，但在字里行间，我仿佛看到了我的“作家梦”长出了嫩绿的新叶。在阅读中，我不断吸收文化的营养，汲取知识的甘霖。在悠悠的书香中，我仿佛看到了我的“作家梦”正在开花、结果……【得分点提示】1、一线串珠，思路清晰。考生以自己的“作家梦”为线索，写出书籍对自己的影响。开篇以书能“填充人的头脑”“让人的梦想大放异彩”总领全文，接着按时间顺序分别叙述自己三个不同阶段的“作家梦”，最后用“仿佛看到了我的‘作家梦’正在开花、结果”结束全文，思路十分清晰。2．选材经典，凸显文章主旨。《雷锋的故事》《格林童话》和《城南旧事》，都是影响了一代又一代读者的经典名著。考生选择自已阅读这些经典名著的经历为素材，写出了阅读与自已的“作家梦”之间的紧密联系，凸显了阅读的作用，深化了文章的主题思想。【名师解题】2021年四川攀枝花的中考作文题，以“阅读”这一与学生生活息息相关的内容为切人点。命题者在题目中明确了阅读的对象包括书籍、故事、话语、广告等，意在促进学生养成多阅读、多观察、多思考的良好习惯。这个题目由一个关键词和一个中心词组成，考生必须把握好。关键词是“我”，也就是考生自己，所以须用第一人称来写出自己真实的阅读感受；中心词是“阅读故事”，说明考生在叙述时不能泛泛而谈，必须写出精彩的故事情节，要写出“我”在具体的阅读过程中与阅读对象产生的强烈共鸣，以及在这过程中“我”产生的认识和提升自我的始末，从而升华文章的主题思想。【构思角度提示】1、阅读故事。在平时的阅读中，我们会看到许多精彩的故事，如一些名人故事：周恩来年少时立志“为中华之崛起而读书”，莫言幼时辍学劳动等。再如一些历史故事：廉颇负荆请罪，刘、关、张三顾茅庐等。不管阅读什么故事，都要写出从中得到的感悟和自己的改变。2、阅读书籍。书籍是人类进步的阶梯，教给我们道理，带给我们温暖，让我们看到广阔的世界，使我们逐步走向成熟。如阅读《钢铁是怎样炼成的》，就明白了拥有顽强意志的重要性；看高尔基的《童年》，便学会独立面对生活中的困难和挫折……3、阅读话语。人生路上有坦途也有曲折，成功和失败总在不断地重复上演。在你骄傲或气馁的时候，父母、老师的一句劝告勉励，书上的一句话，墙上的一则名言警句，都有可能让你醍醐灌顶，让你戒骄戒躁，让你浴火重生。4、阅读广告。我们总会听到许多有趣的广告，如咳嗽药广告是“咳不容缓”，山地自行车广告是“骑乐无穷”，驱蚊器广告是“默默无蚊”……这些广告，能够引起我们的思考，让我们品悟语言的魅力和创意的重要性。【审题指导】一、命题特点从命题形式来看，攀枝花市2018年考查的是命题作文“新发现”，2019年是命题作文“如果”，2020年是话题作文“极限”，2021年复归命题作文。从内容上看，从要求考生写自我突破（“新发现”“极限”）、自我反省或自我畅想（“如果”）转变为写“我与阅读”，换句话说，从“我与人生”转变为“我与语文”。这与今年攀枝花市中考的现代文阅读《最后一堂语文课》开成一枝并蒂莲——二者都强调语文的学科属性和学科质感。今年作文题的题眼是“故事”，“故事”就必须有情节的发生、发展、高潮、结尾，最好有矛盾冲突。因此，本题不适合写成常规的读后感，更适合写成记叙文，要写出A类文章，难度不小。二、构思示范好的故事都与“改变”密切相关：《红楼梦》讲述的是四大家族由盛而衰的过程，《了不起的盖茨比》讲述的是阶层跃升之梦由实现到破灭的转变，《孤独之旅》讲述的是男童由怯懦到坚强的蜕变。所以，考生的作文构思，若能以阅读促进自我蜕变为核心，就是上好的构思。现实生活与书籍是两个平行世界，阅读能让人学会理解与表达，助人成就更好的自我，规避现实生活中的重大错误。青春期总伴随着对父母、师长的不理解。爸爸是个普通的上班族，卑微怯懦、碌碌无为、沉默寡言，“我”习惯了转过身去，忽视他和他的关爱、教导，爸爸大为疑惑、苦恼。语文老师知情后，推荐“我”阅读以色列作家阿萨夫·哈努卡的《现实主义者》。作家以另类的幽默记录了自己的日常生活。哈努卡一家人过着危机四伏的日子，人们经常谈论战争，新闻里时不时播报哪里又发生了爆炸，避难演习成为常态，因为恐怖袭击随时可能发生。就连欢庆的日子也可能充满波折和磨难。这样的生活对“我”来说是遥远和陌生的，但更多时候，哈努卡的日子又和“我”家的没什么两样，他的故事从房东突然决定卖房，一家人不得不被迫搬离出租屋开始，面对房贷压力、亲子关系、理想与现实的冲突，哈努卡在生活中扮演的就是一个在我们身边随处可见的缴械投降的丈夫、焦虑不堪的父亲、恐惧社交的普通人。“我”通过阅读完成了对平凡的父亲、平淡的生活由不理解到理解的蜕变。这个示例需要考生有较高的语文素养——要有整本书阅读的经验和习惯，普通考生难以效仿。好在题目中说，“一则故事、一句话、一则广告，也是阅读”，这就为广大考生让出了一条康庄大道。“一个故事”的构思：“我”与弟弟关系不和睦，总以为他抢去了曾专属于“我”的父母的爱。我读到了苏轼苏辙兄弟二人间的故事，弟弟感激哥哥：“抚我则兄，诲我则师。”乌台诗案，性命攸关之时，哥哥牵挂着弟弟：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。与君世世为兄弟，更结人间未了因。”“我”开始像苏轼一样，爱护、教导弟弟，在与弟弟的温暖互动中，发出苏轼的感慨：“我年二十无朋俦，当时四海一子由。”“一句话”的构思：“世界以痛吻我，我却报之以