桥高小学第一学期英语教研组工作总结

桥高小学第一学期英语教研组工作总

结

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇一」

一学期来，我校英语教研组以人为本，倡导创新精神；加强教学管理，优化课

堂教学。总结本学期英语语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取

得了一定的成绩。

一，强化观念更新，创新英语教学。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，

主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教〃向"学"转变，真正提高

课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二，抓好教学业务工作，提高教师的专业素质。

1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。备课做到三定（定时间，定内容，定中心发言人）。四统一（统一教学目的

的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为

单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名

教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点，难点，疑点，基本习题，

参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形

式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共

享。

2、校本培训。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教

学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周二下午都进行英语样本研训。所

有老师每次都作了专题发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，

进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

3、积极的参加各种培训，英语组教师多次参加了由省，市级各类新课程培训

和新骨干教师培训，去洋思取经等活动，受益匪浅。

4、积极参加学校组织的新课改网络辩论赛，注重不断提升自身素质。在后宅

中学第一届网络辩论赛中荣获优秀辩论队称号。

三，开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的，有组

织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动，活泼，主

动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的’

知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动，如：七年级的单词，书法比赛；八年级

的阅读比赛，看英文影片；九年级的作文竞赛等。

四，转变学生的学习方式，教师的教学方式。

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文

盲。英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现，探究，研究等

认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问

题，掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临

下的权威者变成学生学习的伙伴，学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导

营造民主，平等，互动，合作的师生关系，在与学生交往互动，合作交流中与学生

心灵碰撞，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

五，存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师，学生的口语水平有待进一步提高。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心，以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心

再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇二」

“立足常态，促进和谐”这是我们石小英语组一直所追求的目标，是指引我们

前进的灯塔，给予我们力量与信心。常态即真实，和谐即有效。我们努力着让学生

在真实的课堂中脚踏实地的学习，让学习更有效，在有限的时间内得到更大的进

步。这是我们英语组六位老师的共同心愿，为此，我们不断奋斗，提升自己。

一、抓常规，促实效

1.不松懈、做到位，变常规为习惯

根据我校实际，结合“七环伙伴式”教学方法，努力使常规成为每位成员的自

觉行为。在备课上，我们以学校实行的大备课为依托，注重实用性、层次性，反对

花哨、繁琐，备出自己的特色和风格。教研组每周按排一次备课研讨，一方面让单

元主备教师说明设计意图，便于其他教师在实际中更好地使用；另一方面交流教案

使用中的困惑，提出修改的建议，然后主备教师根据建议进行适当的修改，让教案

更具实用性。

在上课中，我们秉承新课程理念，课堂充满了生命活力，学生唤发出生气勃勃

的精神。他们作为平等的一员被赋予了更多的自由和权利，他们独立思考、思维活

跃、自由表达，师生互动，情理交融。台上一分钟，台下十年功！正是踏踏实实地

上好了每一节课，所以我们组的课堂教学得到了长足的提高，学生喜欢、家长满

意，教学质量有了质的提升。

2.不抛弃、不放弃，使每位学生不掉队

新课标理念之一“面向全体学生，注重素质教育”，小学的英语教学不是精英

教育，而是全民教育，让所有的同学感受到英语学习的乐趣，奠定他们今后学习的

基础。因此，我们每位成员都很重视后进生的转化工作。

早晨、课间、中午、放学，在办公室里可以看到我们忙碌的身影。一方面我们

给予他们信心，帮助他们放下思想包袱；一方面给他们开小灶，尽量使他们跟上班

中其他同学的脚步。同时，我们还会教育班级中的同学一起来帮助他们。每个班都

设置了一帮一，让一位优秀生辅导一位后进生。

课堂、作业两头抓，注重作业的讲评，放慢速度，给他们足够的时间消化吸

收。同时，争取家长和班主任的配合。在多方的努力下，很多同学的成绩有了起

色，他们愿意在英语上花时间精力，学习态度有明显的好转。

3.多磨课、磨好课，提速教学能力

我们组每二周进行一次教研活动。在学期初制定教研计划时，我们会结合市、

片里的大活动，按排好老师上课。我们的做法是一位老师专门磨一堂课，而且要进

行多次磨课，反复修改，力争使课堂达到最优化。在四五次的反复磨课中，上课的

教师得到了很好的锻炼，一次比一次强，教学能力得到了充足的提升。就拿我们

07届的'两位新教师来说，在校际选拔中提前一天给上课内容，自己进行设计与课

件制作。结果，两位老师出色地完成了教学任务，比起刚踏上讲台时，已完成了完

美的蜕变。

二、学理论，做研究

1.做好课题研究，促进学科建设

我们虽然只有6位教师，但我们组现有市级课题二个，其中蔡慧老师的桐乡市

级课题已经顺利结题，诸亚梅老师的课题正在总结阶段，还有多个校级课题。通过

研究，我们老师的科研能力有了进一步的提高，同时也帮助我们解决了教学中所碰

到的实际问题，具有一定的指导性。今年，另有一个课题正在申报中。科研在我们

组里已蔚然成风，反过来作用于我们的教学，相得益彰，为学科的成长提供了保

障。

2.搭建各级平台，加强交流合作

在学校领导的支持下，我校诸亚梅老师在三地教学研讨中开课，展示了石小的

风采，同时和宁波、舟山的兄弟学校加强了交流。上学期，我校派沈丹华、许钱红

二位老师参加了杭州崇文小学的研活动，向他们学习取经。同时，我们组还积极参

与市里的各种培训活动，悉心学习其他学校的经验，找差距、想法子，不断提高。

3.开展论文写作，总结教学经验

每一年，我们组都会参加市学科论文的评比。虽然没有规定参评数量，但我们

组的老师都会积极地参与这一活动。我们深知，光教书是不够的，还要会研究，把

自己的经验或者困惑积累起来，时时做个有心人，不断反思我们的教学。在反思中

成长，在反思中收获。

4.参加市级活动，提升业务水平

每学期，教研室都会组织很多活动。活动会由我们的教研员主持，作为小学英

语教学的专家，我们学到的会很多。除了桐乡市的培训，我们还参加了南湖之春、

浙派名师、嘉兴市优质课评比等高级别的活动。每一次的外出学习，都会有一种新

鲜的东西融入我们自己的课堂。

去年，诸亚梅老师参加了嘉兴市的领雁工程培训；今年，潘晓昊老师参加了桐

乡市的领雁工程培训。通过长达二个月的脱产学习，去了南京、到过上海、听了南

湖之春，看了浙派名师，大容量的理论学习使我们受益颇多。

三、会耕耘，才收获

在整个奋斗过程中，我们有过困惑，有过迷茫，有过忧虑。但是，我们坚持住

了，用行动表明了我们的决心，用汗水书写了我们的誓言。

1、在上学期英语学科抽测中获得优秀

2、二个市级立项课题，一个结题，一个在研。

3、20xx学年我们组送交的四篇论文均获桐乡市一等奖，其中二篇送大市参

评。

4、20xx学年承担市级公开课2节，片级1节，校级4节，“三地”教学研讨

中开课1节。

5、一位同学获桐乡市口语比赛一等奖，二位同学获二等奖，二位获三等奖。

6、潘晓昊老师在领雁工程赛课中获得二等奖

忙碌中认真着，平凡中充实着，反思中成长着。这就是我们的教研组，一个年

轻充满斗志的团体，一个团结努力拼博的团体，一个互助共同进步的团体。奋斗，

将会是我们永远不变的目标。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇三」

一学期的工作生活马上就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张

忙碌，又扎实有效。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合片区区校英

语教研计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全

面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工

作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

我们小学英语教研组是由三位教师组成的，都是刚参加工作不久的年轻教师，

因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学

期，我们认真学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个

教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语

课程的目的。

二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。

坚持常规教研活动的制度，坚持双周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活

动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来

促进课堂教学水平的提升。备课时，要做到三定（定时间、定内容、定中心发言

人）。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟

或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表

演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认

真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

三、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过

观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有

则改之无则加免。也大大提高了自己的课堂教学能力。

四、切实有效的开展各种集体备课教研活动，切实提高课堂教学效率。

本学期初，我们英语组首先进行了观摩优秀录像课活动，提高教师的课堂教学

水平，收到了一定成效。除此之外，我们还举行了三、四、五、六年级学生的英语

单词默写比赛，引起了学生对英语书写的重视。

五、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获，但还存在着很多不足：如我们的

教科研能力还有待提高；学生的阅读能力总显

不足；在考试中，中高年级不及格的学生还存在等等。在今后的工作中，我们

应在以下几个方面去努力：

1、继续加强学习，研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学

论文，不断提高教师自身的素养英语教学论文，更好地为学生服务。

2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的'课件，寻找学生所喜欢的素

材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。加强学生认读单词的能力。

3、多上一些研讨课，让老师们在活动中感悟，在感悟中成长。总之，在全体

英语老师的共同努力下，我们的活动也是如火如荼的进行着，但综观当前的英语教

学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作

中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教

学手段上不断的开拓创新，取得更好的成绩。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇四」

本学期即将结束，在学校领导的关心和指导下，在每一位英语教师的努力下，

我们英语教研组坚持以人为本，倡导创新精神，加强教学管理，优化课堂教学。本

学期虽然取得了一些成绩，但也存在很多不足，现将本学期的教育教学工作总结如

下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。为此，四月份我们英语教研组开展了“研课标，说教材”活动，每位老师认

真学习并做了详细的学习笔记和写出了深刻的心得体会。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、

统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单

位，由各个备课组长负责，每周二第一、二节课为集体备课时间。每次备课由1名

教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，

参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形

式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要

方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有

重要的地位。本学期我们每周二上午第一二节课定为组教研活动。每周都有详细的

活动安排，本学期共开展了一系列教研活动。

（1）五月份开展了“高台小学教育集团与江苏省海安城南实验小学教育集团

共同开展“云端半日研修共促双减落实”英语学科半日研修活动”我教育集团校两

位青年骨干教师唐欢，伍晶与海安城南实验小学教育集团两位教师开展了线上同课

异构活动，城南实验小学教育学硕士，中小学一级教师，城南实验小学中年级英语

组教研组长谭俊勇，做了《让对话教学更有“对话味”》专题讲座。本次活动由城

南实验小学教育硕士，中小学高级教师，海安市学科带头人曹阳凤主持。本次线上

半日研讨活动，优化英语学科课堂教学结构，提高课堂教学效率，培养学生英语学

科综合素养，进一步推进“双减”和学科教学优质均衡发展。

（2）五月份我们各个英语学科组还开展了丰富多彩的五一学科活动。

（3）六月份我们以学科组为单位开展了不同年级的英语默写大赛等活动，丰

富了同学们的课余生活，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的书写。

（4）七月份开展了教育集团期末大教研活动

1、再次认真研读课标，了解最新的'教育理念和教育动态，为新学年打下良好

的理论基础。

2、优秀教育经验和教育叙事分享。

我集团校老师刘辉，谭素梅，杨欢欢等进行了质量先进经验分享；裴莹，莱

萌，刘辉进行了优秀教育叙事或案例的交流分享。通过分享共促提高。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了

“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总

结，开展了名师骨干教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师闫

菲，伍晶、白倩、杨芳等经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报

课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研

究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文

字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教

师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研

究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决

问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学

习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互

动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人

格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心

再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇五」

本学期在学校各项工作计划的领导下，英语组立足课堂教学，以课程改革为中

心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织

课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质

和学科教学质量的提高。在制度建设，教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等

方面加强合作，提高教研组整体能力，取得了一些成果，现就教研组工作总结如

下：

一、加强理论学习，提高理论素养改变评价方式

我组教师非常重视理论知识的学习，积极参加学校开展的课题研究。在理论学

习、课题研究的同时，注重对教学评价的转变，关注多元评价和过程性评价。近两

年来，我们利用学生的综合实践活动课，引领学生在英语文化背景、英语国家概

况、中西方风俗习俗等方面开展了探究，为学生营造了学习英语的良好氛围。积极

推进英语系列活动，在初一年级让学生建立“英语伴我成长”的成长记录袋；在初

二年级开展英语小报比赛；在初三，针对中考开展口语、词汇方面的竞赛。评价已

不仅仅立足于课堂教学，更不是立足于一张试卷上的分数。多元化、多层次的评价

方式使学生们学习英语的兴趣大大提高。

二。加强制度建设，落实教学常规提高课堂效率

英语教研组立足课堂教学，以新课程理念为指导，以提高学生英语能力为目

的，以促进师生共同发展为根本，加强教研组制度建设，扎扎实实落实教学常规。

注重老师之间听随堂课，追求真实有效的课堂教学，追求绿色教学成绩，向常态课

要质量。在各级各类的公开课、常态课和评优课时，教研组全体成员都必须参加听

课，听课老师和上课老师相互交流，共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备

课、听课、评课是我们教研活动的主要内容，但我们的教研活动又不是简单的备课

评课、布置任务，也不仅仅是开会学习这一种方式，它是教学与研究的有机结合。

我们严格执行教研活动制度，但又不把这种制度形式化。我们更注重把教研活动渗

透到平时的教学、生活的每一个细节中。本学期老师们在参加市区各级各类评优课

的活动中，取得了累累硕果。

三、根据学生特色，有的放矢开展工作

初一年级着力抓好小学与初中的衔接教学。初一教师摸清情况，根据学生的实

际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。认真了解小学英语的学习情况，

了解初一学生的学情，使初一学生尽快适应初中的学习。初三毕业班教师加强研

究，提高毕业班教学效率。初三年级使牛津新教材，初三老师认真研究教材，把握

好各单元的重点、难点。帮助学生构建语法知识的网络体系。要动脑筋使繁杂的语

法知识讲解生动化，激发学生的学习兴趣。抓好听、说、读、写综合能力的培养，

特别重视学生阅读能力的训练。

四、具体工作和成果

今年九月，英语教研组成功被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表在会议交

流，全体成员团结合作、共同进步的感人事迹受到了领导、同行的一致好评。常州

市教研员多次在教研活动中对于西林的英语教研组给予高度评价，这些成绩的取得

都凝聚着我和全体英语老师的智慧和汗水。

王卫琴参与常州市《中考复习指导用书》、《中考听说读写训练》的编写，敬

业钻研的精神受到教研员的好评。

刘向萍参加市评优课，经过层层筛选，获得大市一等奖的好成绩。

陈敏智参加区青年教师素质大赛，获得一等奖，创造了英语组参加区素质大赛

的三连冠。

郭霞开设了常州市英语公开课，受到市教研员和兄弟学校老师的好评。

成绩的取得离不开上级领导的关爱、离不开专家的引领，更离不开全体英语组

老师的团结合作。新的一年里，我们将以此作为新的起点，不断学习理论，提高自

身素养，谦虚谨慎，开拓创新，多渠道地向同行们学习，使我们今后的教育教学之

路更为宽广。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇六」

本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的

基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教

学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改

革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教

学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课

程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在报刊杂志

上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联

系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕

捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学

生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等

综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现

实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的'

密切联系。

二、加强培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自

修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。到5月底先后

调整了三位年青老师的课，指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听

课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师

走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设

问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能

力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和

教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻

辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，

也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确

重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到。

3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经

验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统

一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制

定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师。将备课的主要精力放在明确教

学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生

心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充

信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各

项工作任务，取得了一定的成绩，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不

足，老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我

校的英语教育教学作出新的贡献。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇七」

又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教育

教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开学初的线上教研组活动明确了初中各个

年级本学期的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通

过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教

学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是

我组教研活动的主要事项：

一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率

集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设

的问题。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重

点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和学案中体现学

生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点

滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。正因为有了课前精心的备

课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实

际能力的培养，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基

础知识的学习，实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项

传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控

制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

二、关心“学困生”，逐步提高教学质量

帮助“学困生”，是我们初中英语教师面前的最严峻的问题，也是我们学校最

突出的问题。“学困生”在英语学科中的人数一直是最多的。鉴于英语考试侧重于

全面和综合能力的特殊性，不少“学困生”在几门学科都困难的情况下，会首先舍

弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递

增。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时

间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励学生，运用

“赏识教育”培养学生学习的自信心；运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单

词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助学生不放弃，在毕业时就一定会创造

奇迹。

三、积极参加教研活动，提高教学理论水平

为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我们组员积极参加县里的各种

类型的教研活动。本学期县里组织的几次线上培训活动，组里的各位老师都能积极

参加全程培训，并且获益不少。

我们英语组在高质量的英语成绩反馈上还有一定差距，在科研成果研究上还比

较薄弱。这需要全体组员继续努力，不断学习和积极反思教学，我们需要更加努力

来进一步提高我校的教学质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的

教学工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期

工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新

教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密

围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学诊断等。具体实施

工作如下：

一、研讨课标、教材，抓好教学常规

1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教

研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和

方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三

年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教

案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质

量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活

动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提

高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英

语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学

得到切实、有效的实施。

二、积极参与校本研修活动

教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课

任务。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课

堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次

学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困

惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。

三、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教

学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校

本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

四、积极进行教学诊断，促进教学工作

我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中出现

的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来

促进以后的教学。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各

项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创

新，努力去争取更加优异的成绩。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇八」

这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持

以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增

强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理

论在教学中的实践和运用。在教研组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、加强理论学习

我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充

沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》，

探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教

师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的.目的是激发学生学习英语的兴趣，

培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语

感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为

终身发展服务。

二、加强教学常规工作

全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根

据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合

英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教

材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，

通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；

充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的

教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际

情况，统一单元试卷、习题练习，真正做到资源共享。每位教师在平时及时地进行

补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生

达到预定的要求，为提高教学质量提供保障。

三、努力的方向

本学期我们组的全体老师通过努力取得了一定的成绩。再取得成绩的同时我们

也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，

在考试中中高年级不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下几个

方面去努力：

1、加强思想教育，使学生端正学习态度；

2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素

材，激发学生的学习兴趣；

3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内

容，使学生各个方面全面发展；

4、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上

更上一个台阶。

5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态

度与成绩而齐心协力。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇九」

英语教研组，一个团结和谐的集体，更是一个底气十足的团队，全组成员齐心

协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中

研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的

个人发展和提高教育教学质量。

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新"一创新课堂教学设计，主要

以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由〃教〃向〃学"转变，真正提高43

分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新

外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1:团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学

内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换

在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂43分钟要质要量。课堂教学

是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高

课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使

广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有

一个大幅度的提高，在10月份，在学校的大力支持下，我们英语组组织了听课学

习，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后

的工作起了一定的指导作用。

三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由

备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语

的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习

氛围。

总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育

教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级

领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，他

们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小

两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研

究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文

字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教

师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作

之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、

研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解

决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学

习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互

动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人

格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心

再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为

此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓

励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

桥高小学第一学期英语教研组工作总结「篇十」

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，

主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由〃教〃向〃学〃转变，真正提高

45分钟的课堂教学效率。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、加强校本教研，提高教师业务能力

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的

的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为

单位，由各个备课组长负责，每两周有1-------2小时为集体备课时间。每次备

课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基

本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形

成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、认真进行常规教学检查。

（1）本学期进行了两次常规教学检查。检查内容为教案、作业及作业批语、

反思、听课笔记等。（教案规范为课时教案，听课笔记要求每学期十节）把课后反

思列入教案检查的范围，是让教师通过对课堂教学中得与失的自我反思，以及对教

学效果的客观分析，为以后的教学留下宝贵经验，也可以进一步思考造成教学失败

的原因是什么，教学效果不佳的症结在哪里，尤其重要的是，在以后的教学中应采

取哪些有力的措施改进教学。

（2）通过这两次检查发现我们组全体教师是一支认真、务实、扎实的队伍，

任何时候都能经得起考验的班子。

3、专题活动。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要

价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中

占有重要的地位。本学期我们开展了课堂教学评优暨“重学精讲”模式研讨活动，

八、九年级的英语教师精心准备，积极参与上课，并组织教研组全体成员进行了听

课、述课、评课，形成了集里中学特色的英语课模式。本学期教研组成员有所异

动，新教师罗智和郑媛媛虽从事多年高中英语教学，但转型很快，罗智老师善于充

分调动学生的学习主动性和注重学生的学习习惯的培养，再加上教师本人优良的素

质使得她的课堂的有效性日益凸显；郑媛媛老师虚心学习他人教学课堂模式和理

念，听课率是其他老师的两三倍；她注重学生基础语言知识的掌握，课堂教学严谨

扎实。

4.教研教改。

新课程要求我们的英语教师与时俱进，注重专业成长。本学期全体英语教师参

与的课题《校本课程实用艺术系列》获浏阳市第四届教育科研成果一等奖，朱志芳

老师的新课程教学案例获浏阳市第四届教育科研成果二等奖；在XX年度教育教学

论文评选活动中朱志芳、李辉、刘苏、罗智老师积极撰写教学论文并取得不错的成

绩；杨庆平、杨其英老师的英语教学论文获长沙市一等奖。

5、发挥专业特长，加强学生辅导。

在xx年度下学期举办的浏阳市中学生英语名著读后感评选活动中，经过全体

英语教师的精心组织和认真评选后，选送7篇读后感参评，成绩斐然。其中市一等

奖4人，二等奖3人，朱志芳、李辉、陈方红、吴华连和杨庆平等5位老师获浏阳

市优秀辅导教师奖。

三、组织丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组

织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主

动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在本学期积极开展了九年级

英语口语测试活动、七、八年级英语单词比赛等活动。

四、注重专业成长，乐于完善自我

1、7——8月，朱志芳老师参与湖南省初中英语骨干教师培训并在组内进行了

经验交流。

2、9月，朱志芳老师参加长沙市敏特英语课题培训并组织本组成员进行了业

务培训和学习。

3、12月，吴华连等四位老师赴浏阳河中学参加敏特英语上机操作培训。

五、存在的问题:

教研教改参与面有待拓宽，课堂上如何激发学生学习英语的积极性有待进一步

探讨。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很