部编 2024版历史七年级上册期中复习（第一、二单元）教案

部编2024版历史七年级上册期中复习（第一、二单元）教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确说出第一、二单元重要历史事件、人物、文明成果等基础知识。能够分析历史事件的原因、影响，理解历史发展的脉络和规律。学会运用历史知识解决问题，提高历史思维能力和应试能力。2.过程与方法目标通过知识梳理、图表归纳、问题探究等方式，引导学生自主复习和合作学习。培养学生从史料中提取有效信息、分析和归纳的能力。3.情感态度与价值观目标感受古代中国文明的辉煌成就，增强民族自豪感和文化自信。认识到人类文明的多样性和相互交流的重要性。二、教学重难点1.重点中国境内早期人类与文明的起源。夏商周的更替与早期国家的产生与发展。商周时期的青铜文明与甲骨文。2.难点理解私有制、阶级和国家产生的关系。分封制的内容、作用及对后世的影响。甲骨文的造字方法及历史价值。三、教学方法讲授法、讨论法、归纳法、练习法四、教学过程（一）导入（3分钟）通过提问引导学生回顾第一、二单元的主要内容：“同学们，我们已经学习了七年级上册历史的前两个单元，从中国境内的早期人类到夏商周的更替，这是一段漫长而丰富多彩的历史。那么，大家还记得中国境内最早的人类是什么吗？夏商周又是如何更替的呢？今天，我们就一起来系统地复习一下这两个单元的知识。”（二）知识梳理（20分钟）1.中国境内早期人类的代表-北京人我国境内目前已确认的最早的古人类：元谋人，距今约170万年，发现地点在云南元谋县。北京人的发现：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。发现过程：1921年瑞典地质学家安特生发现北京人遗址；1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。北京人的特征：体质特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。生产生活状况：使用打制石器（旧石器时代），会采集和狩猎；会使用天然火，还会保存火种。火的使用，增强了人类适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。北京人发现的意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。2.原始农耕生活半坡居民与河姆渡居民的比较：||半坡居民|河姆渡居民||----|----|----||距今时间|约6000年|约7000年||生活地区|黄河流域的陕西西安半坡村|长江流域的浙江余姚河姆渡||房屋样式|半地穴式圆形房屋|干栏式房屋||生产工具|磨制石器（如石斧、石铲等）|磨制石器、骨耜||主要农作物|粟|水稻||饲养家畜|猪、狗等|猪、狗、水牛等||手工业|彩陶（人面鱼纹盆等）、纺织、制衣|黑陶、玉器、乐器骨哨、象牙雕刻、使用天然漆|原始农业的发展：兴起地区：中国黄河、长江和淮河等流域。发展标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。3.远古的传说炎黄联盟：阪泉之战中，黄帝打败炎帝，两部结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落最终打败蚩尤。此后，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。传说中炎帝和黄帝的发明：炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。尧舜禹的禅让：禅让制是原始社会后期一种民主推举部落联盟首领的制度。尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时，又让位于治水有功的禹。4.夏商周的更替夏朝的建立与“家天下”：建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。世袭制代替禅让制：禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏商周的更替：|朝代|建立时间|灭亡时间|都城|开国君主|亡国之君||----|----|----|----|----|----||夏|约公元前2070年|约公元前1600年|阳城|禹|桀||商|约公元前1600年|公元前1046年|亳（后多次迁都，盘庚时迁殷）|汤|纣||周|西周：公元前1046年|公元前771年|镐京|周武王|周幽王|||东周：公元前770年|公元前221年|洛邑|-|-|牧野之战：公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，周武王建立周朝，史称西周。5.西周的分封制目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。西周的等级制度：天子-诸侯-卿大夫-士。6.青铜器与甲骨文青铜器的高超工艺：出现：原始社会后期，我国就出现了铜器。发展：商周时期，青铜器的种类丰富，数量众多，工艺高超。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。用途：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。甲骨文：含义：甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念。会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（三）图表归纳（10分钟）1.制作时间轴，梳理中国境内早期人类到西周的历史发展脉络。时间重大历史事件约170万年前元谋人出现约70-20万年前北京人生活在北京周口店约6000年前半坡居民生活在黄河流域；河姆渡居民生活在长江流域约公元前2070年禹建立夏朝约公元前1600年商汤灭夏，商朝建立公元前1046年周武王伐纣，西周建立2.制作表格，对比半坡居民和河姆渡居民的生产生活情况。（已在知识梳理中呈现）3.制作思维导图，归纳夏商周更替的原因、过程和影响。夏商周更替思维导图中心主题：夏商周更替分支1：夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝灭亡：约公元前1600年，桀的暴政导致夏朝灭亡分支2：商朝建立：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝迁都：盘庚迁殷灭亡：公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡分支3：西周建立：公元前1046年，周武王建立西周灭亡：公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡分支4：更替原因统治者的暴政周边部落的崛起社会矛盾的激化分支5：影响政治制度的演变经济文化的发展民族融合的加强（四）问题探究（12分钟）1.探讨私有制、阶级和国家产生的关系。引导学生思考原始社会末期生产力的发展对私有制产生的影响。随着生产力的发展，产品有了剩余，开始出现私有制。私有制的出现导致贫富分化，进而产生了阶级。富有的氏族首领和家族成为奴隶主阶级，贫困的氏族成员则成为奴隶阶级。阶级矛盾的激化，使得统治阶级需要建立一种暴力机关来维护自己的利益，于是国家应运而生。总结：生产力的发展推动了私有制的产生，私有制导致阶级分化，阶级矛盾促使国家形成。国家是阶级统治的工具。2.分析分封制对西周及后世的影响。对西周的影响：政治方面：分封制加强了周王朝对地方的控制，巩固了周王室的统治地位。通过分封诸侯，周王室将势力范围扩展到全国各地，形成了众星拱月般的政治格局。经济方面：诸侯在自己的封国内开发土地，发展生产，促进了区域经济的发展。同时，诸侯向周王进献贡物，也增加了周王室的财政收入。文化方面：周文化通过分封制传播到各地，促进了文化的交流与融合，形成了统一的华夏文化。对后世的影响：政治制度方面：分封制为后世的地方行政制度提供了借鉴。虽然后世的封建王朝不再实行纯粹的分封制，但在一定程度上保留了分封的思想，如汉朝的郡国并行制、明朝的藩王制度等。文化传统方面：分封制所体现的宗法观念、等级制度等对中国传统文化产生了深远影响。家族观念、尊祖敬宗等传统美德都与分封制有着密切的关系。民族融合方面：分封制促进了各地区之间的经济文化交流，加速了民族融合的进程。不同地区的人们在共同的政治、经济生活中逐渐形成了共同的文化认同和民族意识。3.探究甲骨文的历史价值。文字发展方面：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它为后世汉字的发展奠定了基础，经过演变，逐渐形成了今天的汉字。历史研究方面：甲骨文记录了商朝的社会生活、政治制度、经济发展等方面的内容，为研究商朝的历史提供了珍贵的第一手资料。通过对甲骨文的解读，我们可以了解到商朝的祭祀、战争、农业、手工业等方面的情况。文化传承方面：甲骨文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着中华民族的历史记忆和文化基因。传承和研究甲骨文，对于弘扬中华民族文化、增强民族自豪感和文化自信具有重要意义。（五）课堂练习（10分钟）1.选择题我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.河姆渡人被尊称为中华民族“人文始祖”的是（）A.尧和舜B.禹和启C.炎帝和黄帝D.蚩尤和后羿我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周西周实行分封制的目的是（）A.建立军事屏障B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥异姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.青铜立人像D.青铜神树2.材料分析题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。”（1）材料一反映了北京人生活的环境是怎样的？（2）材料二说明了什么？材料三：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”材料四：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。”（1）材料三中的“大同”社会和材料四中的“小康”社会分别指什么制度？（2）从“大同”社会到“小康”社会的转变