【新教材】2024-2025学年统编版语文七年级上册 16.《诫子书》第一课时 教学设计

《诫子书》【教学目标】准确流畅地朗读并背诵《诫子书》，感受文言文的韵律之美。体会诸葛亮对儿子的殷切期望和深沉的父爱，感受古人的家庭教育智慧。3.结合作者生平，抓住关键词，体会文章主旨，思考其现实意义。4.培养你淡泊宁静的心境和勤勉治学的态度，提升自身的品德修养。【教学重难点】教学重点:通过反复诵读，感受文言文的韵律美和节奏感，培养语感。同时，能够熟练地背诵全文，积累文言文经典篇目。教学难点：文章中阐述了“淡泊”“宁静”与“明志”“致远”，“淫慢”“险躁”与“励精”“治性”之间的辩证关系。分析这些辩证关系，需要学生具备一定的逻辑思维能力和对文言文的深入理解。第一课时【教学过程】一、新课导入同学们，在中国历史的长河中，有许多充满智慧和深情的家书流传至今。今天，我们要走进一篇极为著名的家书——诸葛亮的《诫子书》。诸葛亮，这位智慧的化身、蜀汉丞相，一生为了国家鞠躬尽瘁。在繁忙的军政事务之余，他不忘对儿子的教育，写下了这篇言简意赅却饱含深意的《诫子书》。这封家书虽只有短短几十字，却凝聚了诸葛亮对儿子的殷切期望和深沉的父爱。它不仅是对一个人的教诲，更是一种人生智慧的传承。让我们一同打开这封跨越千年的家书，去领略诸葛亮的人生哲学和教育理念。二、预习检测1.学生查阅文本相关资料，了解本文作者。教师：教师出示课件，展示本课作者的相关知识，补充学生预习的不足。诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居邓县隆中(今湖北襄樊襄阳),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出占据荆、益两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。建兴十二年,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山(今陕西勉县西南)。曾革新连弩,能同时发射十箭,又制造“木牛流马”,利于山地运输。有《诸葛亮集》。2.预习检查，夯实基础。（1）读一读生字词。（2）解一解词语。静以修身：依靠内心安静精力集中来修养身心。俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。宁静致远：平稳静谧的心态,不为杂念所左右,静思反省,才能树立(实现)远大的目标。三、新课学习，整体感知教师点拨：断句读方法归纳通过分析句式特点（如固定句式、句式短小、句式工整）断句读，通过“之乎者也矣”等语气词断句读。教师：同学们，采用多种方式朗读课文，注意读音和节奏。诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！教师：同学们，根据朗读停顿指导朗读课文，然后疏通文意。我们要注意红色词语，重点识记。教师：同学们疏通了这段内容，下面对照课下注释，尝试翻译这段文字。【译文】有道德有修养的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。教师：同学们，根据朗读停顿指导朗读课文，然后疏通文意，我们要注意红色词语，重点识记。教师：同学们疏通了这段内容，对照课下注释，尝试翻译这段文字。【译文】学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。教师：同学们，根据朗读停顿指导朗读课文，然后疏通文意。教师：同学们疏通了这段内容，下面对照课下注释，尝试翻译这段文字。【译文】年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终枯败衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！教师：结合前面的字词分析，试着解释一下文章题目的含义。出示题目：诫子书学生分析：告诫、劝勉之义。教师指正：即诸葛亮写给儿子的旨在告诫、劝勉的信。四、细读课文，精读细研1．作者主要表达了什么观点？学生：静以修身，俭以养德。教师追问：从哪两方面进行说明的？学生：分别从治学和修身两个方面进行说明的，一正一反，说服力强。2.诸葛亮认为成才的条件是什么？学生：立志、学习、惜时。教师追问：这些条件之间有什么关系？学生：他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。教师补充：志向是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。3.“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？学生：因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们始终保持内心宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。教师补充：“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。教师：诸葛亮写这封家信的用意是什么？教师点拨：同学们回答本题，可以结合课文写作背景来分析回答。学生：告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。课堂小结同学们，在这一课时的学习中，我们一起走进了诸葛亮的《诫子书》。我们首先了解了诸葛亮这位伟大的历史人物，他的智慧和忠诚令人敬仰。他在百忙之中写下这封家书，足见其对儿子的关爱与期望之深。我们学习了文中的重点字词，如“夫”“静”“俭”“淡泊”等，为理解文章内容打下了坚实的基础。通过反复朗读，我们感受到了文言文的韵律之美，也对文章有了初步的印象。在翻译全文的过程中，我们逐句理解了文章的意思，明白了诸葛亮对儿子在修身养性、立志成才方面的谆谆教诲。他强调了“静”的重要性，只有内心宁静才能修养身心，只有淡泊名利才能明确志向，只有宁静专一才能实现远大目标。同时，我们也认识到“淫慢则不能励精，险躁则