上海民办东光明中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)

上海民办东光明中学新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案)新初一分班（摸底）语文考试卷一、语言积累与运用（40分）1．看拼音写词语。（6分）

yùnniàngmiǎoshì

cūguǎng

lìnsèpáihuái

kuānchǎng（）（）（）（）（）（）2．选字组词。（6分）(烘哄)______托（健键）_______壮

气____（魂魄）

(诀决)______别

（嘹缭）____亮

化_____(妆装)3．用“√”标出下面句子中加点字的正确读音。（4分）①我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuánxuàn）涡中脱出身来。②他用彩纸折（zhēzhé）了一只漂亮的小青蛙。③星期天，我背（bèibēi）着妈妈买了两本书。④我昨天看了一位艺术大师的肖（xiàoxiāo）像。4．根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分）①左看看，右看看——左顾右（）②站在高处往远处看——高（）远瞩③斜着眼睛看人——侧目而（）④看看前面，又看看后面—瞻前（）后5．修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美丽的城市。__________________________________________________（2）不管你信不信，事实才是事实。__________________________________________________（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

__________________________________________________6．按要求填空。（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：____________________________（2）写一句借月抒怀的诗：____________________________（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：__________________________________。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写出一句。__________________________________________________________

7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）

如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。8．下面语句排列正确的一项是（）（2分）①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（2分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

③待到重阳日，还来就菊花。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

A、①③⑤

B、②③④

C、③④⑤

D、①②④10.口语交际（2分）爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________。 二、阅读理解（30分）（一）、智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）

______________________________________________________2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）

______________________________________________________3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）

______________________________________________________

（二）、牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。（3分）熟悉—（

）

喜欢—（

）

坚强—（

）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（

）小铜牛

（

）身骨

（

）腿脚（

）犄角

（

）尾巴

（

）田野3.用“鞭策”写一句话。（1分）_________________________________________________________4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）

①对牛很熟悉。（）

②非常喜爱牛。（）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）、挪树①院子里那株腊梅________一息

了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘________的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。②“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。④我的心一阵悸动：“它会死吗？”⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。⑥“可不能把它的主根砍断！”⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。（2分）________一息

风姿飘________2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。（2分）

①像断裂的骨骼，白得骇人。（）

②又抽出了几条新枝……腊梅新生了（）5.最后一段中，画“_______”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）

_____________________________________________________________6.按要求概括。（2分）

①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

____________________________________________________________

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？

_____________________________________________________________四、作文（30分）题目：xx,我想对你（您）说临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。答案及解析：1．酝酿藐视粗犷吝啬徘徊宽敞2．烘健魄诀嘹妆3．①xuán②zhé③bēi④xiào4．①盼②瞻③视④顾5．（1）秋天的吉安市一座美丽的城市（2）不管你信不信，事实就是事实。

（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。6．答案：

（1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7．若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳

解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8．B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9．D解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。10略二、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。（二）1.熟知喜爱顽强2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的3.略。

4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。5.自觉踏实耐劳细致合理6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。（三）1.奄奄逸2.漫——蔓产——铲3.卜算子•咏梅陆游4.①使人害怕②再生;获得新的生活。重获生机。5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6.①老花匠把腊梅移栽到新的地方。

②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

新初一分班考试语文测试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、拼音汉字宫（共14分）1.看拼音写词语，我能把字写得规范、漂亮。（5分）nuóyí chāyāng xiǎnjùn fěicuì suànbàn（） （） （） （） （）zhēngróng yuángù cánbào chōuyē qīnshí（） （） （） （） （）2.下面每组词语中都有一个错别字，请在下面画“”并在后面（）里改正。（4分）（1）张灯结采 万象更新 美不胜收（）（2）狂风暴雨 惊心动魂 喜气洋洋（）（3）专心至志 全神贯注 独出心裁（）（4）百炼成钢 发奋图强 锲而不舍（）3.用“√”在括号里选择加点字的恰当读音。（3分）似乎（sìshì） 处（chǔchù）理 潜（qiánqiǎn）水店铺（pǔpù） 投奔（bēnbèn） 喷（pēnpèn）香4.多音字组词。（2分）圈 quān（）juàn（） 尽 jǐn（）jìn（）二、词语百草园（共11分）1.词语填空。（4分）（）妙（）肖 （）无（）席 人声（）沸（）兵（）政 （）空见惯 （）思广（）花团（）（） 鱼（）而入 2.在横线上填入恰当词语的序号。（4分）（1）这段婴儿时期的视频引起了我的（A.憧憬B.遐想）。（2）文学社的编辑在逐字逐句地（A.审阅B.浏览）稿件。（3）这些坏消息让我们心生（A.恐怕B.恐惧）。（4）闪电照出了他（A.纷乱B.慌乱）的神色。3.在下面横线上依次填入恰当的词语。（3分）深信不疑 饶有兴趣 轻松应对 若无其事 侃侃而谈 手无足措比赛马上开始了，小明仍然地和啦啦队的同学，从球赛到动画片，不一而足，同学们地听着。大家对他能夺冠，因为他总是能在比赛中，从不会。三、句子万花筒。（共35分）1.日积月累。（8分）（1）人闲，夜静。（2）全不怕，要留在人间。（3）黄四娘家，千朵万朵。（4）曈曈日，总把。（5）白日放歌，好还乡。（6）少壮不努力，。（7）《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。（8）山间小雨过后，在松林、溪边流连，我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句：。2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。（1）弟子规 首孝弟 次谨信（2）父母呼 应勿缓 父母命 （3）出必告 反必而 业无变（4）或饮食 或坐走 夜眠迟（5）朝起早 夜眠迟 老易至 （6）子曰：“，可以为师矣。”（7）子曰：“则罔，则殆。”（8）子曰：“不如好之者，好之者不如乐之者。”（9）子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”（10），必有近忧。3.按要求写句子。（14分）（1）同学们拥抱老师。（扩句）（2）我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。（缩句）（3）父亲把有字的纸和书投到火炉里去。（改为“被”字句）（4）这个顶碗的男孩，不正是我们在挫折面前的榜样吗？（改为陈述句）（5）种树人说：“如果我每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。”（修改病句）（6）科学课上，老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。（修改病句）（7）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补充比喻句）小学的时光如，。4.我是公正小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（3分）（1）课文《小儿辩日》节选自《列子·汤问》。这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。（）（2）《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。（）（3）《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。（）四、阅读游乐园（共15分）1.课内精彩回放。（读课文片段，完成练习）（5分）昨天晚上我挨一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（）着我的头发，把我（）到院子里，拿皮带（）了一顿。这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）起那条青鱼，拿嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。（1）在括号里填上合适的动词。从这些动词中，你体会到了什么？（2分）（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是。（0.5分）A.亲热 B.轻视 C.仇视 D.喜爱他这样称呼老板的小孩是因为。（0.5分）A.这个孩子不可爱B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们（3）作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。（2分）2.课外挑战。（读短文，完成练习）（10分）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；他老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时间时候就死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子还小，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头的那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲，虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）给短文加上一个恰当的题目：（1分）（2）写出下列词语的反义词。（1分）分歧——（） 平坦——（）（3）读文中画“”的句子，完成练习。（2分）这段话先通过描写、、，点明了南方初春田野的特征；再通过最后一句点出这一切是“”的象征，突出了春天生气勃勃的特点。（4）模仿画“”的句子写一写田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。（2分）（5）从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。（1分）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。（6）发生分歧时，“我”为什么“决定委屈儿子？”（2分）（7）你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？请在正确的选项后面打“√”。（1分）A.“我”背上的是“我”的母亲，妻子背上的是“我”的孩子。瞻养老人，抚养孩子，是“我”和妻子目前最重要的任务，在“我”和妻子眼里，他们就是整个世界。（）B.儿子还小，很听“我”的话；母亲老了，也习惯听从她强壮的儿子。“我”在他们眼中是绝对的领导者，“我们”四个加起来，就是一个世界。（）五、习作乐园（25分）同学们，六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。指导、要求、表扬、批评，话语尚在耳边；关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。在即将告别的日子，请你用一封信跟老师说说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字，注意书信的格式，内容要真实，情感要真挚。

一、拼音汉字宫1.挪移插秧险峻翡翠蒜瓣峥嵘缘故残暴抽噎侵蚀2.（1）采（彩）（2）魂（魄）（3）至（致）（4）练（炼）3.sì解析 似有两个读音，读sì时，表示像，类似，例如似乎；读shì时，一般只有在词语“似的”时。chǔ解析 “处”有两个读音，读chǔ时，表示居住，例如穴居野处。表示存在，置身，例如设身处地，处心积虑，处世。也表示跟别人一起生活，交往，如融洽相处。表示决定，决断，例如处理。表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒，如处罚，处决。读chù时，表示地方，如处所，长处。也表示机关，如办事处，筹备处。qián解析 “潜”只有一个读音，表示隐在水面下活动如潜水、潜泳；也表示隐藏的，秘密地，如潜藏、潜伏。pù解析 “铺”有两个读者，读pù时，表示商店或床，例如店铺、卧铺；读pū时，表示把东西散开放置，平摆，如铺床，铺张。bèn解析 “奔”有两个读音，读bèn时，表示直往、趋向，例如奔命、投奔；读bēn时，表示急走，跑，例如奔驰、奔放。pèn解析 “喷”有两个读音，读pèn时，表示香气扑鼻，如喷香；读pēn时，表示散着射出，如喷出。4.示例：圈出羊圈解析 quān指环形的东西，例如圆圈、圈住；juàn养家畜的棚栏，如圈养、猪圈。示例：尽管尽力解析 jǐn指极，最，力求达到最大限度，如尽管，尽量；jìn指完毕，用尽，如尽头，竭尽全力。二、词语百草园1.惟惟座虚鼎精简司集益锦簇贯2.（1）B解析 “遐想”指漫无边际地想象。“憧憬”是指向往，一般用来形容对未来的向往。（2）A解析 “审阅”指审查阅读，题中说逐字逐句说明是仔细阅读，二不是简单浏览。（3）B解析 “恐惧”是指害怕，用来形容一种情绪，“恐怕”常作动词。（4）B解析 “纷乱”用来形容杂乱、混乱，如纷乱的脚步；“慌乱”用来形容慌张忙乱。3.若无其事侃侃而谈饶有趣味深信不疑轻松应对手足无措三、句子万花筒1.（1）桂花落春山空（2）粉骨碎身清白（3）花满蹊压枝低（4）千门万户新桃换旧符（5）须纵酒青春作伴（6）老大徒伤悲（7）咬定青山不放松立根原在破岩中（8）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥2.（1）圣人训（2）行勿懒（3）居有常（4）长者先（5）惜此时（6）温故而知新（7）学而不思思而不学（8）知之者（9）择其善者而从之（10）人无远虑3.（1）示例：天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。（2）我开始考虑环境的境遇。（3）有字的纸和书被父亲投到活路里去。（4）这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。（5）种树人说，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。（6）去掉“、课本”（7）示例：浮云，被清风吹散了积雪，被阳光融化了4.（1）×解析 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。（2）×解析 《北京的春天》描绘的节日风俗，作者老舍。（3）√四、阅读游乐园1.（1）揪拖揍捞体会到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的学徒生活（2）CB（3）挨打挨饿挨冻睡不好觉解析 挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；挨冻：他“睡在过道里”；睡不好觉“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。2.（1）散步（2）一致或统一崎岖或坎坷（3）大块小块的新绿树上的嫩芽田里的冬水生命（4）示例：这南方初秋的田野，一片一片的金黄整齐地排着，有的深，有的浅；树上的苹果也红了；手里的镰刀也刷刷地割着水稻。这一切都使人想着一样东西——丰收。（5）她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。（6）因为“我”伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。（意思对即可）（7）A五、习作乐园略

新初一语文分班摸底试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识（42分）1.读拼音，写词语。（4分）dǒusǒu shǐduo dǎogàn xīnguóānbāng（） （） （） （）2.填写诗句。（4分）（1），不及汪伦送我情。（2）等闲识得东风面，。（3），青草池塘处处蛙。（4）咬定青山不放松，。3.把词语补充完整。（6分）繁花（）叶 应接不（） 花枝（）展接踵（）肩 张冠李（） 座无（）席4.按课文填空。（8分）（1）乡下去，小路上，石桥边，有（）的人；还有地里工作的农夫，（）（）。他们的草屋，（）的，在雨里（）。（2）每棵树都在微风中（），每一朵花都在枝头上（）。有风，（）；无风，花也（）地动。5.写出下列故事（事件）的主要人物。（4分）火烧赤壁（） 景阳冈（） 大闹天宫（） 虎门销烟（）6.选择最合适的答案。（16分）（1）下列句子中，加点字读音正确的一项是（）A.这种钻（zuān）子的杆（gǎn）子不是在旋转，而是“啪啪啪”的敲打。B.酒店门前挑（tiāo）着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈（gāng）。”C.我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似（sì）海，盛（shèng）世如花。D.大家屏（píng）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉（dīng）在江姐指头里的声音。（2）下列句子中有错别的一句是（）A.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？B.这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行驶。C.他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，D.凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。（3）下列句子，填上表示“看”意思的词语，最准确的一项是（）①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。③这里的书太多了，稍微（）以下，得花半天的时间④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。A.瞻仰观赏浏览俯瞰 B.观赏浏览俯瞰瞻仰C.观赏瞻仰浏览俯瞰 D.俯瞰观赏浏览瞻仰（4）“答应别人的事，就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）A.答应别人的事，能不守信用吗？ B.答应别人的事，非守信用不可！C.答应别人的事，非守信用不可吗？ D.答应别人的事，不能不守信用。（5）下面的诗句中依次填入的花名师=是（）①满园春色关不住，一枝（）出墙来。②儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树（）开。④竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。A.桃花红杏菜花梨花 B.红杏菜花梨花桃花C.桃花梨花红杏菜花 D.菜花桃花梨花红杏（6）下面句子应填入的标点符号是（）詹天佑顺着山势设计了一种人字形线路A. B. C. D.（7）下列句子，按顺序排列最正确的是（）①春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。②一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。③秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。④森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。⑤冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”⑦夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④（8）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准确的一项是（）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路5～10分贝。而喷气客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.经济效益好二、阅读理解（28分）（一）只拣儿童多处行（节选）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。1.这篇课文是现代著名作家（）写的。（1分）2.选文第1自然段主要写了什么？①颐和园门口景色秀丽②颐和园门口孩子多③颐和园门口的孩子长得好看3.作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用比喻孩子，表现了作者。（3分）4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是。（3分）（二）甜蜜的世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖的世界，有许多甜蜜、许多、许多。二十年光阴悄然飞逝，因为身体的缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。1.在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。（2分）2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序，再查音节。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首，再查画。（4分）3.“……我做了许多悲壮的牺牲……”（4分）（1）“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？（2）文章列举了“我”的哪些牺牲？4.“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。”（4分）（1）这句话在文中起什么作用？（2）糖果纸对于“我”有什么特殊的意义？5.这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的名字吗？（2分）6.读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（3分）三、作文天地（30分）从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。1.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我是……”为题。写一篇作文，不少于400字。2.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的路上……他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不少于400字。

一、基础知识1.抖擞拾掇祷告兴国安邦解析 本题主要考查学生认读和书写常用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”。2.（1）桃花潭水深千尺（2）万紫千红总是春（3）黄梅时节家家雨（4）立根原在破岩中解析 本题主要考查古诗文名句的识记能力，是单纯地默写题。只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，不写错别字，应该没问题的。3.嫩暇招摩戴虚弱解析 主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”“摩”“戴”“虚”等。4.（1）撑起伞慢慢走着披着蓑戴着笠的稀稀疏疏静默着（2）炫耀着自己的鼎盛时代显示着自己的喜悦花在动潮水一般解析 这是考查学生对课文的熟悉程度，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也要注意别写错别字。5.周瑜武松孙悟空林则徐解析 这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。6.（1）C（2）B（3）C（4）C（5）B（6）B（7）D（8）B解析 这是考查学生的字词掌握、语意理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对于熟悉的题目可正面选择，反之则要适当地使用排除法。二、阅读理解（一）1.冰心解析 这是对文学常识方面的考查，冰心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的学习中应有所积累。2.②解析 主要考查对语段的理解和概括能力。步入小学高年级后，“概括段落大意”是语文学习中不可或缺的一个训练点。3.小天使对孩子们的喜爱解析 此题难度不大，主要考查对文章的把握和信息提取的能力。4.游人们不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就会感受到无限春光解析 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”，这是作者依前文而修改的一句话，成了全文的点睛之笔，体现了作者对广大少年儿童的浓浓爱意。（二）1.芬芳色彩解析 这是考查学生文意现结是否连贯的能力。答题时，要综观全句，把握文意。只要符合整句话的意思即可。2.Hhe黑9解析 这是考查学生关于音序查字法、部首查字法的掌握情况。3.（1）为了得到糖果，“我”付出了各种努力。（2）放弃在沙堆打滚；背九九乘法表；吃胡萝卜；带妹妹和男生赛跑。解析 考查文意的把握和提取信息的能力。联系第三段其他语句，以及“悲壮的牺牲”后面的冒号，就不难找到正确答案。4.（1）承上启下（过渡）。（2）给“我”的童年带来欢乐与惊喜。解析 考查学生对写作方法的认识及对文章中心的把握。过渡句的形式及作用都很鲜明、而全文的字里行间无不体现着糖果带给我的欢乐和惊喜。5.《糖果屋》解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童话故事，即使没读过，依据文中所提供的情节也可以推测出这一主题。6.①味道甜美；②能带来童年生活的美好回忆；③能让“我”有信心面对人生的所有辛酸苦涩解析 这是考查学生对文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅简短，语言平实，字里行间都透露着对糖果的喜爱以及由糖果所产生的诸种情思。无固定答案，符合文章主题思想即可。三、作文天地略

新初一分班分班摸底测试语文试题语 文班级 姓名 得分（等级）一、在方格里工整默写《卜算子·味梅》（毛泽东）。（4分）二、看拼音，写词语。（8分）wánqiáng tiánmì shūjí tíngbó（） （） （） （）huīhuáng dùjì zìháo fēnxī（） （） （） （）三、选择题。（5分）1.下列词语读音完全正确的一组是（）A.蒸融（zhēngróng）游丝（yóusī） 薄弱（báoruò） 哲理（zhélǐ）B.翡翠（fěicuì） 榛子（bàngzǐ） 压抑（yāyì） 敦厚（dūnhòu）C.侮辱（wūrǔ） 出息（chūxi） 盗贼（dàozéi） 水泵（shuǐbèng）D.扣问（kòuwèn）崎岖（qíqū） 真挚（zhēnzhì） 脊梁（jíliáng）2.下列选项中没有错别字的一组是（）A.静谧寒喧爱慕沮丧 B.勉强抱怨保佑强制C.惊羡风筝彩排演怿 D.憧景隔壁无赖抽噎3.下面字谜的谜底是（）小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。A.串 B.吕 C.册 D.出4.有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。下面不能构成对联的一组（）A.愚公移山 精卫填海 B.狗仗人势 狐假虎威C.精雕细刻 粗制溢造 D.良药苦口 画饼充饥5.中国古代四大名著是（）A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。（4分）1.形容慌乱（） 2.形容冷漠（）3.形容熟练（） 4.形容喜欢（）五、把作者和诗句用线连接起来。（5分）何其芳 死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆游 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。王昌龄 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。杜甫 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。六、根据课内外阅读填空。（11分）1.一儿曰：“，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”2.寒雨连江夜入吴，。3.金沙水拍云崖暖，。4.不积跬步，无以至千里；，。5.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《》的序言，作者是。6.辛弃疾写的《清平乐·村居》中“乐”读作“”（在横线上写拼音），这样读的原因是。7.歇后语“孙猴子的脸——”下半句是：。8.我国儿童文学作家是中国首位“国际安徒生奖”获得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。七、根据要求写句子。（10分）1.雨越下越大，。（把句子补充完整，变成一个比喻句。）（2分）2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改成不带冒号和引号的转述句，意思不变。）（2分）3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。（在原句上修改病句）（2分）4.照样子，选择恰当的词语填进括号里。（4分）责任 幸福 事业 奋斗 无聊 友谊 骄傲勤劳 希望 自由 困难 节俭 虚荣 挫折例：（困难）说：人生是一条坎坷曲折的山路。（）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。（）说：人生是与风浪搏击的那双桨。（）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。（）说：人生是帮助别人向上的阶梯。（）说：人生是耕耘大自然的那头牛。（）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。（）说：人生是一件镶金配玉的外衣。（）说：人生是一艘行进暗礁中的船。八、阅读短文，再按要求答题。（23分）（一）思密达使用说明书天津制药有限公司生产的思密达（蒙脱石散）主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。服用时将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。儿童用量：1岁以下，每日一袋；1-2岁，每日1-2袋；2岁以上，每日3袋。均分三次服用，或遵医嘱。成人用量：1次3袋，一日3次。急性腹泻服用本品治疗时，首次剂量加倍。1.“思密达”又叫作：。功能与主治：。服用方法：。（6分）2.如果你们班有一个同学患急性腹泻，应该怎样使用思密达呢？（2分）（二）一课树我家房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出了一棵树。孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时忧郁起来，我还真不知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。”画线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。3.请把文章前的题目补充完整，再把理由写在下面。（4分）4.这棵树先后被人看成了哪几种树？按顺序写在括号里。（3分）枣树→（）→（）→（）5.根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。（2分）（1）使事情不能顺利进行。（2）形容弄错了对象。6.把“我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？”改成不带问号的陈述句，意思不变。（2分）7.请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”这句话的。（4分）九、阅读下面的材料，按要求作文。（30分）从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大沓，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇400字以上的文章。题目自拟。

一、在方格里公正默写《卜算子·咏梅》（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。二、看拼音，写词语。顽强甜蜜书籍停泊辉煌妒忌自豪分析三、选择题。1.C解析 A选项“薄弱”的“薄”应读“bó”；B选项“榛子”应读“zhēnzi”；D选项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。2.B解析 A选项“寒喧”的“喧”应为“暄”；C选项“演怿”的“怿”应为“绎”；D选项“憧景”的“景”应为“憬”。3.C解析 册：古代称编串好的竹简，现在指装订好的纸本子。4.D解析 对联要求的是词句对仗，对仗要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。5.C四、根据提示各写一个含有“手”字的成语。1.手忙脚乱2.袖手旁观3.得心应手4.爱不释手五、把作者和诗句用线连接起来。何其芳——凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。陆游——死去元知万事空，但悲不见九州同。臧克家——有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着。王昌龄——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。杜甫——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。六、根据课内外阅读填空。1.日初出大如车盖2.平明送客楚山孤3.大渡桥横铁索寒4.不积小流无以成江海5.城南旧事林海音6.yuè古代的词牌名是乐曲名7.说变就变8.曹文轩七、根据要求写句子。1.像一张巨大的珠帘悬挂在天地间。（答案不唯一）2.怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和听见一阵阵歌声。4.事业奋斗希望友谊勤奋自由虚荣挫折八、阅读短文，再按要求答题。（一）1.蒙脱石散；成人及儿童急、慢性腹泻；将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。2.每日3袋，均分三次服用，首次剂量加倍。（二）3.一棵核桃树。因为最后一次时，它用它的果实证实了自己的身份。4.李子树樱桃树核桃树5.（1）妨碍（2）张冠李戴7.在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。（言之成理即可）九、阅读下面的材料，按要求作文。略

重点中学初一新生分班语文摸底试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、基础部分（30分）1.先补充成语，再按要求分类。（8分）神机（）算 自私自（） 斗志（）扬 阴（）诡计滔滔不（） （）头丧气 舍（）为人 口若（）河（1）将上述成语按褒义词和贬义词分类。①褒义词：②贬义词：（2）从上述成语中找出两对反义词写在下面。（）—（） （）—（）2.把题目、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）杜甫 《鸟的填空》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《卖火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯基 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默写王昌龄的《出塞》一诗，并按要求回答问题。（6分） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4.课外阅读积累。（8分）（1）歇后语填空。（1分）①大路上的电杆——（） ②杨树开花——（）（2）成语填空。（2分）①桃李无言，。 ②万事俱备，，。（3）名句填空。（3分）①少壮不努力，。②近水楼台先得月，。③路漫漫其修远兮，。（4）文化常识。（2分）①“岁寒三友”是指。②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。5.按要求写句子。（2分）（1）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。（缩句）（2）我即使很想参加奥运会开幕式，但我知道这是无法实现的。（修改病句）二、阅读部分（一）上将与下士乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血奋战，赶走了原来的统治者。乔治·华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样诚实，一样热情，一样的与人为善。有一天，他穿着大衣独自一人走出营房，他所遇到的士兵，没有一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。“加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到正确的位置上。下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。他们的力气几乎用尽，石块眼看就要滚下来了。这时，华盛顿已经疾步跑到眼前，用强劲的臂膀顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了正确的位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。“按军服看，我市上将。不过，下次再抬重东西的时候，你可以叫上我！”你可以想象，那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。1.请用一句话概括这则故事的主要内容。（3分）2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词，下士趾高气扬的神态便跃然纸上，请你也写两个词，形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧”的神态。（4分）3.把画线句子改写陈述句。（3分）4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理，请把它用直线画出来。并说说你对这句话的理解。（5分）（二）麻雀和燕子有一回，我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。一对燕子掠过我前面飞走了，留下一个空窝。燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，跳到燕子窝上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾地叫呢。过了一会儿，一只燕子飞回来了。它钻进窝，一看有个