江苏省南京市江宁区部分学校2024-2025学年三年级上学期月考语文试卷

2024-2025学年江苏省南京市江宁区部分学校三年级（上）月考语文试卷1．（3分）正确、工整地抄写汉字，注意字的结构。落赠铺橙舞紧2．（3分）选择加点字正确的读音。坪坝（bàbèi）钥匙（shichi）凤尾竹（fòngfèng）增加（zēnzēng）挨打（āiái）挑促织（tiāotiǎo）3．（10分）看拼音写词语。fúzhuāngróngqiúfàngjiàpiāoyángkǒngquèhùxiāngnénggòuyánliàoshuāngbìmínglǎng4．（6分）照样子，写一写。（1）例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。平静的湖面像（2）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（3）例：兴趣小组名称：黑白棋社。取名原因：“棋社”体现了活动内容，而“黑白”体现了围棋的两种颜色，比较有个性，让人一看就能记住。（给学校某个兴趣小组取名字，并说出取名原因）兴趣小组名称：取名原因：5．（9分）将下列词语补充完整，并按要求答题。气爽春实五登疾提吊红赤（1）我发现：第一行的成语都与（季节）有关，第二行括号中所填的字都与有关。（2）选词填空：爸爸，一下子接住了那个差点儿落地的花瓶。6．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．水洼摔交汉族 B．辽阔喇叭背诵 C．蟋蟀缤纷历声7．（2分）读到有新鲜感的词语，我们可以展开想象，下列对词语展开想象有误的一项是（）A．咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音） B．张牙舞爪（想到同学们运动会夺冠后非常兴奋的样子） C．忐忑不安（想到自己犯了错误后心神不宁）8．（2分）下列描述不正确的一项是（）A．“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”课文用这句话结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。 B．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”一句十分形象地表现出秋天瓜果飘香的特点。 C．“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”一句说明鸟儿和蝴蝶特别喜欢读书。9．（10分）根据课文内容填空。（1）《不懂就要问》：“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问……”这句话表现了孙中山是一个的人。（2）秋天的美好画卷缓缓打开，你一定也想添上几笔吧！是给田野的，看，田野像。橙红色是给的，橘子、柿子你挤我碰，！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、、……（3）面对一样的秋天，不同的人却有不一样的感受。在杜牧心中，秋天的绚丽赛过春天：“，。”在叶绍翁笔下，秋天让人思念家乡：“萧萧梧叶送寒声，。”10．（10分）阅读。铺满金色巴掌的水泥道（片段）ㅤㅤ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。ㅤㅤ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）这个片段重点描写了铺满金色巴掌的，表现了“我”的心情。其中，“金色巴掌”指的是。（2）运用不同方法理解词语。①联系第1、3自然段，我们可以知道“熨帖”的意思是。②片段中画“”的句中，“甚至”一词表示程度上更进一层。由此，联系这句话，我们可以知道“凌乱”就是指。（3）下列对片段理解不正确的一项是A.第②自然段主要描写了整条水泥道上铺满落叶的画面，带给我们美的感受。B.第③自然段落叶在水泥道上排列得不规则，很凌乱，让“我”感觉并不美。C.第④自然段中，“我”在水泥道上走得很小心，数落叶时很仔细，表达了我对水泥道上落叶的喜爱之情。（4）从哪里可以看出门前的水泥道真美？在文中找出相关的句子抄下来。11．（13分）阅读。我家的小园ㅤㅤ①我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。ㅤㅤ②春天到了，大地像铺上了一条绿色的毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。ㅤㅤ③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情地欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。ㅤㅤ④秋天，石榴成熟了，橘红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ㅤㅤ⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树枝披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”ㅤㅤ⑥小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（1）“素”在《新华字典》里的解释有：①白色，本色；②本来的；③蔬菜类食物，与“荤”相对；④平素，向来。联系第⑤自然段中的第一句话，“银装素裹”中的“素”应选第种解释。（2）短文主要通过对小园春天、、、不同景物的描写，突出了小园的特点。（3）秋天，石榴成熟了，它非常惹人喜爱，主要是因为。（可用文中语句来回答）（4）文中画横线的句子把和蜜蜂当作人来写，从中我们体会到。（5）用“”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说有这种感觉的原因。12．（30分）ㅤㅤ题目：我的ㅤㅤ提示：生活中，一定有让你印象深刻的人吧？是亲密的家人，是可爱的同学，还是认真负责的老师？请你选择一个熟悉的人写，先把题目补充完整，再想想他（她）有哪些特别的地方，选择一两个方面写下来。注意开头空两格哦！

2024-2025学年江苏省南京市江宁区部分学校三年级（上）月考语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累运用（47分）1．（3分）正确、工整地抄写汉字，注意字的结构。落赠铺橙舞紧【解答】故答案为：落赠铺橙舞紧2．（3分）选择加点字正确的读音。坪坝（bàbèi）bà钥匙（shichi）shi凤尾竹（fòngfèng）fèng增加（zēnzēng）zēng挨打（āiái）ái挑促织（tiāotiǎo）tiǎo【解答】匙：chí释义：舀液体的小勺子。shi释义：[钥（yào）匙]见“{钥}”。故为：shi。挨[āi]1.靠近；紧接着。2.顺着（次序）。[ái]1.遭受；忍受。2困难地度过（岁月）。3.拖延。故为：ái。挑：tiāo释义：1.用肩担着。2.挑、担的东西。tiǎo释义：1.悬挂；用竹竿一端支起。2.抉出；剔除。故为：tiǎo。故答案为：bàshifèng；zēngáitiǎo。3．（10分）看拼音写词语。fúzhuāng服装róngqiú绒球fàngjià放假piāoyáng飘扬kǒngquè孔雀hùxiāng互相nénggòu能够yánliào颜料shuāngbì双臂mínglǎng明朗【解答】故答案为：服装绒球放假飘扬孔雀互相能够颜料双臂明朗4．（6分）照样子，写一写。（1）例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。平静的湖面像一面巨大的镜子。（2）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）例：兴趣小组名称：黑白棋社。取名原因：“棋社”体现了活动内容，而“黑白”体现了围棋的两种颜色，比较有个性，让人一看就能记住。（给学校某个兴趣小组取名字，并说出取名原因）兴趣小组名称：巧手绘画坊取名原因：“绘画坊”明确了小组的活动是绘画，“巧手”突出了小组成员绘画技艺的高超，让人能直观地了解小组的特点。【解答】（1）例句“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”是比喻句，结合比喻句的写法，进行句子补充，如：平静的湖面像一面巨大的镜子。用“镜子”来比喻平静的湖面，形象地写出了湖面的平静和光亮。（2）按照例句的格式，先写出秋天的雨把颜色给了某种树，然后描述这种树的叶子像什么，以及带来的效果。如：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）结合例句，进行取名，并写出原因。如：兴趣小组名称：巧手绘画坊。取名原因：“绘画坊”明确了小组的活动是绘画，“巧手”突出了小组成员绘画技艺的高超，让人能直观地了解小组的特点。故答案为：（1）一面巨大的镜子；（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）巧手绘画坊“绘画坊”明确了小组的活动是绘画，“巧手”突出了小组成员绘画技艺的高超，让人能直观地了解小组的特点。5．（9分）将下列词语补充完整，并按要求答题。秋高气爽春华秋实五谷丰登眼疾手快提心吊胆面红耳赤（1）我发现：第一行的成语都与秋天（季节）有关，第二行括号中所填的字都与身体部位有关。（2）选词填空：爸爸眼疾手快，一下子接住了那个差点儿落地的花瓶。【解答】秋高气爽春华秋实五谷丰登眼疾手快提心吊胆面红耳赤（1）我发现：第一行的成语都与秋天有关，第二行括号中所填的字都与身体部位有关。（2）眼疾手快：形容做事机警敏捷。符合语境。故答案为：秋高华秋谷丰眼手心胆面耳（1）秋天身体部位；（2）眼疾手快。二、选择正确的答案，填序号。（每小题2分，6分）6．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．水洼摔交汉族 B．辽阔喇叭背诵 C．蟋蟀缤纷历声【解答】A.有误，摔跤：跌倒在地。故“摔交”的“交”错误。B.正确。C.有误，厉声：（说话）声音严厉地。故“历声”的“历”错误。故选：B。7．（2分）读到有新鲜感的词语，我们可以展开想象，下列对词语展开想象有误的一项是（）A．咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音） B．张牙舞爪（想到同学们运动会夺冠后非常兴奋的样子） C．忐忑不安（想到自己犯了错误后心神不宁）【解答】AC.正确；B.张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。所以联想到同学们运动会夺冠后非常兴奋的样子是不合适的。故选：B。8．（2分）下列描述不正确的一项是（）A．“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”课文用这句话结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。 B．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”一句十分形象地表现出秋天瓜果飘香的特点。 C．“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”一句说明鸟儿和蝴蝶特别喜欢读书。【解答】AB.正确；C.有误，“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”一句运用了拟人的修辞手法，将鸟儿和蝴蝶人格化，形象地表现了同学们读书声音的好听，并不是说明鸟儿和蝴蝶特别喜欢读书。故选：C。三、解答题（共1小题，满分10分）9．（10分）根据课文内容填空。（1）《不懂就要问》：“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问……”这句话表现了孙中山是一个勤学好问的人。（2）秋天的美好画卷缓缓打开，你一定也想添上几笔吧！金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（3）面对一样的秋天，不同的人却有不一样的感受。在杜牧心中，秋天的绚丽赛过春天：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月。”在叶绍翁笔下，秋天让人思念家乡：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”【解答】（1）《不懂就要问》这篇文章出自中国现代文学家、社会活动家孙中山的传记故事。孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他从小就表现出强烈的求知欲和探索精神。这句话表现了孙中山在学习过程中敢于质疑、勇于探索的品质，体现了他不满足于表面知识，追求深层次理解的性格特点。（2）原文为：①金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。②你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。③菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！⑤它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（3）杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自他的《山行》一诗。杜牧是唐代著名的诗人，他的这首诗描写了秋天山林的美景，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。叶绍翁的诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自他的《夜书所见》一诗。叶绍翁是南宋时期的诗人，这首诗表达了他在秋天夜晚的思乡之情和孤寂之感。故答案为：（1）勤学好问；（2）金黄色金色的海洋果树争着要人们去摘呢淡黄的雪白的；（3）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月江上秋风动客情。四、第二部分阅读理解（10分+13分）10．（10分）阅读。铺满金色巴掌的水泥道（片段）ㅤㅤ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。ㅤㅤ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ㅤㅤ④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）这个片段重点描写了铺满金色巴掌的水泥道，表现了“我”愉快的心情。其中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。（2）运用不同方法理解词语。①联系第1、3自然段，我们可以知道“熨帖”的意思是梧桐叶和水泥道贴合得很紧密。②片段中画“”的句中，“甚至”一词表示程度上更进一层。由此，联系这句话，我们可以知道“凌乱”就是指落叶在水泥道上排列得不规则，没有秩序的意思。（3）下列对片段理解不正确的一项是BA.第②自然段主要描写了整条水泥道上铺满落叶的画面，带给我们美的感受。B.第③自然段落叶在水泥道上排列得不规则，很凌乱，让“我”感觉并不美。C.第④自然段中，“我”在水泥道上走得很小心，数落叶时很仔细，表达了我对水泥道上落叶的喜爱之情。（4）从哪里可以看出门前的水泥道真美？在文中找出相关的句子抄下来。【解答】（1）考查内容理解与概括。结合句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”可知：这个片段重点描写了铺满金色巴掌的水泥道，表现了“我”愉快的心情。其中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。（2）考查字词理解与赏析、内容理解与概括。根据上下文进行理解，还要注意平时的积累。①结合文中句子“熨帖地、平展地粘在水泥道上”中的“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”在文中指树叶与水泥道贴合得很紧密。②结合文中句子“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”中的“排列得并不规则”可知，“凌乱”是落叶在水泥道上排列得不规则，没有秩序的意思。（3）考查内容理解与概括。A.C.正确，B.有误。结合句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知：“B.第③自然段落叶在水泥道上排列得不规则，很凌乱，让“我”感觉并不美”说法错误。故选：B。（4）考查句子理解与赏析。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这个句子看出门前的水泥道很美。作者把落了一地的梧桐树叶比作地毯，用“彩色”“闪闪发光”等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也突出了“我”对铺满梧桐落叶的水泥道的喜爱。故答案为：（1）水泥道愉快法国梧桐树的落叶；（2）①梧桐叶和水泥道贴合得很紧密；②落叶在水泥道上排列得不规则，没有秩序的意思；（3）B；（4）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……11．（13分）阅读。我家的小园ㅤㅤ①我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。ㅤㅤ②春天到了，大地像铺上了一条绿色的毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。ㅤㅤ③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情地欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。ㅤㅤ④秋天，石榴成熟了，橘红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ㅤㅤ⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树枝披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”ㅤㅤ⑥小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（1）“素”在《新华字典》里的解释有：①白色，本色；②本来的；③蔬菜类食物，与“荤”相对；④平素，向来。联系第⑤自然段中的第一句话，“银装素裹”中的“素”应选第①种解释。（2）短文主要通过对小园春天、夏天、秋天、冬天不同景物的描写，突出了小园四季美丽、生机勃勃的特点。（3）秋天，石榴成熟了，它非常惹人喜爱，主要是因为橘红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。（可用文中语句来回答）（4）文中画横线的句子把蝴蝶和蜜蜂和蜜蜂当作人来写，从中我们体会到作者对小园中生物的热爱和对自然美景的赞美。（5）用“”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说有这种感觉的原因。【解答】（1）考查多义字。“银装素裹”中的“素”应选第①种解释，即白色，本色。这个成语用来形容冬天雪后银白色的世界，所以“素”在这里指的是雪的白色。（2）考查内容理解与概括。由第②到⑤段段首可知，短文主要通过对小园春天、夏天、秋天、冬天不同景物的描写，突出了小园四季美丽、生机勃勃的特点。（3）考查内容理解与概括。秋天，石榴成熟了，它非常惹人喜爱，主要是因为“橘红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑”。这句话描绘了石榴成熟时的可爱模样，让人感受到秋天的丰收和喜悦。（4）考查句子理解与赏析。文中画横线的句子把蝴蝶和蜜蜂当作人来写，从中我们体会到作者对小园中生物的热爱和对自然美景的赞美。通过赋予蝴蝶和蜜蜂以人的动作和情感，作者增强了文本的生动性和感染力，让读者仿佛置身于那个充满生机的小园之中。（5）考查句子理解与赏析。有新鲜感的句子可能是：“大地像铺上了一条绿色