河南省开封市第一师附小2024-2025学年六年级上学期月考语文试卷（9月份）

2024-2025学年河南省开封市第一师附小六年级（上）月考语文试卷（9月份）1．（2分）给加点字选择正确的读音。蒙（méngměng）古包笨拙（zhuōzhuó）参（cēncān）差单薄（bóbáo）2．（4分）看拼音写词语。yōuyǎsǎtuōhúnzhuómíméngchóuyuànxuányáyìlìfèiténg3．（4分）辨字组词。蹄缀稍蕾啼辍梢雷4．（4分）写出下列加点字的意思。移舟泊烟渚：明月别枝惊鹊：万水千山只等闲：金沙水拍云崖暖：5．（9分）将四字词语补充完整，并选词填空。一里飘舞心往影自孤芳无朋（1）在古典舞比赛中，跳舞的姑娘们个个，神采飞扬。（2）与小巧玲珑的蜂鸟相比，鸵鸟的体形真可谓。（3）听完“天宫课堂”第四课后，我对太空更加了。6．（6分）按要求写句子。（1）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。（用关联词将两句话连成一句）（2）马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写）7．（10分）按照课文内容填空。（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。（2）这种境界，既，又，既愿，又想。（3），清风半夜鸣蝉。（4）旧时茅店社林边，。（5）“待到重阳日，。”8．（4分）读句子，回答问题。（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（谈谈你对这句话的理解）（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（注意加点字词，如何表现五壮士的英雄气概？）9．（3分）交流平台。在阅读的过程中，你有哪些方法既读进去、又想开去？10．（6分）阅读。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（1）下面诗句朗读节奏划分正确的一项是A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠乱/入船C.卷地风来忽/吹/散D.望湖楼/下水/如天（2）读下面诗句时，你的眼前浮现出了怎样的画面？照样子概括。黑云翻墨未遮山——（黑云翻墨）图白雨跳珠乱入船——图卷地风来忽吹散——图望湖楼下水如天——图（3）下面说法有误的一项是A.“醉书”指的是诗人在喝得微醉的情况下写的诗。B.诗中“忽吹散”让人们体会到暴雨骤来骤去的动态景象。C.第三、四句把雨过天晴的场景描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。D.这首诗表达了诗人的羁旅之情和对家乡的思念。11．（6分）阅读。七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）用自己的话说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思。（2）颈联两句概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的思想感情？12．（12分）课外阅读。草原野花ㅤㅤ①当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。那茫茫的草原，就像是一块天工织就的绿色巨毯，上面偶有彩色花纹装饰。走在草地上，那种柔软而富有弹性的感觉非常美妙，哪里都不是床，但哪里又都可以躺；哪里都不是路，但哪里都可以走。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。ㅤㅤ②面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。ㅤㅤ③野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花、绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。ㅤㅤ④一路上，绿草丛中到处散布着星星点点、五颜六色的野花，这些纵情绽放的野花排山倒海般呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。ㅤㅤ⑤我顺着草原前行，过了一个坡，突然面前浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像紫色绒球，十分可爱。ㅤㅤ⑥我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。ㅤㅤ⑦一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是丝毫没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。ㅤㅤ⑧我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。ㅤㅤ⑨我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它，我陷入了深深的自责。（1）文中画“”的句子运用了的修辞手法，读这句话时我仿佛看到了无数细小的野花的画面。作者这样写，既表现了自己的心情，又表达了对野花的之情。（2）读第①段，用“”画出描写草原美景的句子，用“”画出写作者感受的句子，这样写的好处是。（3）读第④段和第⑤段，你联想到了什么画面？请分别用小标题概括。第④段：第⑤段：（4）联系短文及生活实际，说说你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话的理解。13．（30分）ㅤㅤ旅游会触发我们无穷的想象：由草原花朵想到对生命的感悟，由蟋蟀的鸣叫想到少年拉的小提琴演奏曲……假如你是旅行途中的一只鸟、一棵树、一朵花，你看到的世界会是怎样的呢？请以“我变成了”为题，写一篇作文，记录旅途中的奇妙想象。

2024-2025学年河南省开封市第一师附小六年级（上）月考语文试卷（9月份）参考答案与试题解析一、解答题（共9小题，满分46分）1．（2分）给加点字选择正确的读音。蒙（méngměng）古包měng笨拙（zhuōzhuó）zhuō参（cēncān）差cēn单薄（bóbáo）bó【解答】蒙：读“měng”时，指蒙古族。读“méng”时，指遮盖。故“蒙古包”的“蒙”应读“měng”。参：读“cān”时意思有加入；对照别的材料加以考察；拜见；谒见。读“shēn”时意思有星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参。读“cēn”时意思为长短、高低、大小不一致。故“参差”的“参”应读“cēn”。薄：读“bó”时，指微；少；弱。读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。故“单薄”的“薄”应读“bó”。故答案为：měngzhuōcēnbó2．（4分）看拼音写词语。yōuyǎ优雅sǎtuō洒脱húnzhuó浑浊míméng迷蒙chóuyuàn愁怨xuányá悬崖yìlì屹立fèiténg沸腾【解答】故答案为：优雅洒脱浑浊迷蒙愁怨悬崖屹立沸腾3．（4分）辨字组词。蹄马蹄缀点缀稍稍微蕾花蕾啼啼哭辍辍学梢树梢雷雷雨【解答】例如：“啼”与“蹄”，音同，部首不同，义不同。啼：指放声哭。可组词：啼哭。蹄：指马、牛、羊、猪等脚趾端的表皮变形物。也指马、牛、羊、猪等的脚。可组词：马蹄。故答案为：马蹄点缀稍微花蕾啼哭辍学树梢雷雨4．（4分）写出下列加点字的意思。移舟泊烟渚：水中间的小块陆地。明月别枝惊鹊：横斜的树枝。万水千山只等闲：平常。金沙水拍云崖暖：高耸入云的山崖。【解答】“移舟泊烟渚”中“渚”的意思是：水中间的小块陆地。“明月别枝惊鹊”中“别枝”的意思是：横斜的树枝。“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是：平常。“金沙水拍云崖暖”中“云崖”的意思是：高耸入云的山崖。故答案为：水中间的小块陆地。横斜的树枝。平常。高耸入云的山崖。5．（9分）将四字词语补充完整，并选词填空。一碧千里襟飘带舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏硕大无朋（1）在古典舞比赛中，跳舞的姑娘们个个襟飘带舞，神采飞扬。（2）与小巧玲珑的蜂鸟相比，鸵鸟的体形真可谓硕大无朋。（3）听完“天宫课堂”第四课后，我对太空更加心驰神往了。【解答】一碧千里襟飘带舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏硕大无朋（1）襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。（2）硕大无朋：大得没法比。形容极大。（3）心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。故答案为：碧千襟带驰神顾怜自赏硕大（1）襟飘带舞；（2）硕大无朋；（3）心驰神往。6．（6分）按要求写句子。（1）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。（用关联词将两句话连成一句）这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。（2）马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了！（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。【解答】（1）考查了句子之间是递进关系，根据语义应用“既……又……”。即：这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。（2）考查了改为转述句。把引号中的“我们”改为“他们”，冒号改为逗号，去掉引号。（3）考查了句子仿写。例句用了三个结构相似的分句，写了“我是什么”，是排比句。仿写一个排比句即可。故答案为：（1）这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。（2）马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了！（3）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。7．（10分）按照课文内容填空。（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（4）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（5）“待到重阳日，还来就菊花。”【解答】（1）出自老舍的《草原》，这段文字描绘了作者初到草原时的感受，强调了草原空气的新鲜和天空的明朗，表达了作者对草原美景的喜爱和内心的愉悦。（2）同样出自老舍的《草原》，这段文字描述了草原的美丽景色和作者的感受，表达了草原景色给人带来的惊叹和舒适，以及作者对这片土地的深深喜爱。（3）出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，这是一首描写乡村夏夜景色的词，这两句描绘了夜晚的宁静被惊起的鹊鸟和鸣叫的蝉所打破，营造了一种静谧而又生动的氛围。（4）同样出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，这两句描述了作者在夜晚行走时，突然看到旧时的茅店和社林，表达了作者的惊喜和怀旧之情。（5）出自孟浩然的《过故人庄》，这是一首描写诗人访问朋友村庄的诗，这两句表达了诗人希望在重阳节时再次来到朋友家赏菊的愿望，体现了诗人对友情和自然生活的向往。故答案为：（1）清新明朗高歌一曲；（2）使人惊叹叫人舒服愿久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗；（3）明月别枝惊鹊；（4）路转溪桥忽见；（5）还来就菊花。8．（4分）读句子，回答问题。（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（谈谈你对这句话的理解）（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（注意加点字词，如何表现五壮士的英雄气概？）【解答】（1）这道题要求对句子中的含义进行理解和阐述。首先，需要理解句子中的关键词“结”“人生中的问题”以及“平淡无味”。然后，结合生活经验，理解人生中的问题如同打结一样，是不断出现且需要解决的，这些问题构成了生活的复杂性和趣味性。最后，得出结论，人生中的问题是不可避免的，它们让生活充满了挑战和变化，使得生活更加丰富多彩。（2）这道题要求通过分析句子中的动作和语言，理解五壮士的英雄气概。首先，注意到句子中加点的动词“抢前一步”“夺过”“猛地举起”和“大声喊道”，这些动词描绘了马宝玉在战斗中的果断和勇敢。然后，理解马宝玉的语言“同志们！用石头砸！”所传达的领导力和决心，他在关键时刻激励战友，共同对抗敌人。最后，结合这些动作和语言，得出五壮士的英雄气概体现在他们的勇敢、果断和团结之中，这些品质使得他们在战斗中表现出色，成为英雄。故答案为：（1）这句话意味着人生中总是会有各种各样的问题和挑战，这些问题和挑战是构成我们生活的重要部分，使我们的生活充满色彩和味道。如果生活中没有这些问题和挑战，那么生活就会显得单调和平淡。这句话鼓励我们在面对生活中的问题和挑战时，应该积极面对，因为这些问题和挑战是我们生活的一部分，是我们成长和学习的机会。（2）这句话通过具体的动作和语言描述，生动地展现了五壮士的英雄气概。“抢前一步“、“夺过手榴弹“、“猛地举起一块大石头“这些动作描写，表现出马宝玉的果断和勇敢，他毫不犹豫地投入到战斗中，体现出他的英勇无畏。“同志们！用石头砸！“这句话则表现出马宝玉的领导力和决心，他在关键时刻激励战友，共同对抗敌人，展现出五壮士的团结和坚韧。这些细节描写，使得五壮士的英雄形象更加鲜明和立体。9．（3分）交流平台。在阅读的过程中，你有哪些方法既读进去、又想开去？在阅读的过程中，想要既读进去、又想开去，可以尝试以下几种方法：设定阅读目标：在开始阅读之前，明确自己阅读的目的和期望从中学到什么。这样可以帮助你在阅读过程中更有针对性地思考和提问。做笔记和标注：在阅读过程中，随时记录下自己的想法、疑问和见解。这不仅有助于加深对内容的理解，还能帮助你在后续的思考中拓展开来。联系实际生活：将书中的内容与自己的生活经验、工作场景或其他已知的知识联系起来，寻找共鸣点和应用点。这样可以使阅读更具实际意义。【解答】在阅读的过程中，要实现既读进去、又想开去的目标，可以采用多种方法。首先，设定明确的阅读目标，让自己在阅读过程中有所追求。其次，做笔记和标注，记录下即时的想法和疑问，以便后续深入探讨。此外，将书中的内容与实际生活相联系，寻找应用和共鸣点，使阅读更具现实意义。构建知识框架，帮助系统化整理和归纳知识，加深理解。在阅读过程中，定期进行反思和总结，回顾所学，思考核心观点和逻辑结构。讨论和分享阅读心得，通过与他人的交流拓展思维。遇到感兴趣的内容，进行延伸阅读，深化理解，拓宽知识面。最后，定期复习，巩固记忆，每次复习都有新的收获和启发。通过这些方法，可以在深入理解书本内容的同时，将其与更广泛的知识体系和个人经验相结合，实现深度阅读和广泛思考的双重目标。故答案为：在阅读的过程中，想要既读进去、又想开去，可以尝试以下几种方法：设定阅读目标：在开始阅读之前，明确自己阅读的目的和期望从中学到什么。这样可以帮助你在阅读过程中更有针对性地思考和提问。做笔记和标注：在阅读过程中，随时记录下自己的想法、疑问和见解。这不仅有助于加深对内容的理解，还能帮助你在后续的思考中拓展开来。联系实际生活：将书中的内容与自己的生活经验、工作场景或其他已知的知识联系起来，寻找共鸣点和应用点。这样可以使阅读更具实际意义。二、课内阅读。（共12分）10．（6分）阅读。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（1）下面诗句朗读节奏划分正确的一项是AA.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠乱/入船C.卷地风来忽/吹/散D.望湖楼/下水/如天（2）读下面诗句时，你的眼前浮现出了怎样的画面？照样子概括。黑云翻墨未遮山——（黑云翻墨）图白雨跳珠乱入船——大雨倾盆图卷地风来忽吹散——风起云涌图望湖楼下水如天——水天一色图（3）下面说法有误的一项是DA.“醉书”指的是诗人在喝得微醉的情况下写的诗。B.诗中“忽吹散”让人们体会到暴雨骤来骤去的动态景象。C.第三、四句把雨过天晴的场景描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。D.这首诗表达了诗人的羁旅之情和对家乡的思念。【解答】（1）本题考查诗歌朗读。A.正确。B.有误，应划为：白雨/跳珠/乱入船。C.有误，应划为：卷地/风来/忽吹散。D.有误，应划为：望湖楼下/水望湖楼下/水如天故选：A。（2）考查诗歌词句理解。“白雨跳珠乱入船”意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。故标题为“大雨倾盆图”。“卷地风来忽吹散”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。故标题为“风起云涌图”。“望湖楼下水如天”意思是而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。故标题为“水天一色图”。（3）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。A、B、C正确。D.有误。《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了望湖楼的美丽雨景，表达了诗人对大自然的无比热爱。故选D。故答案为：（1）A；（2）大雨倾盆图风起云涌水天一色；（3）D。11．（6分）阅读。七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）用自己的话说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思。（2）颈联两句概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的思想感情？【解答】（1）在理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗时，首先要了解五岭和乌蒙山的地理特征。五岭是指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭五座山岭，绵延起伏，而在红军眼中，这些山岭不过是像水面上泛起的细小波浪一样。乌蒙山是一座气势磅礴的山脉，但在红军看来，不过像是脚下的泥丸在滚动。通过这样的比喻，诗人表达了红军面对艰难险阻时的无畏精神和乐观态度。（2）颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中的两个重要事件。第一句“金沙水拍云崖暖”指的是红军巧渡金沙江的事件，金沙江的浪花拍打着高耸入云的悬崖，给人一种温暖的感觉，暗示了红军成功渡江后的喜悦和温暖。第二句“大渡桥横铁索寒”则指的是红军强渡大渡河的事件，大渡河上的泸定桥横跨两岸，桥上的铁索让人感到寒冷，表现了红军在恶劣环境下依然勇敢前行的精神。（3）在感受诗人在这首诗中表达的思想感情时，首先要理解整首诗的背景和内容。《七律•长征》是毛主席在长征结束后创作的一首诗，通过描绘红军在长征途中克服种种困难的情景，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。诗人通过简洁有力的语言，生动地描绘了红军长征的壮丽画卷，表达了对红军不畏艰难、勇往直前的革命精神的赞美，以及对革命胜利的坚定信心。通过这首诗，我们可以感受到诗人对红军战士的崇敬之情，以及对未来充满希望的乐观态度。故答案为：（1）五岭山脉绵延起伏，可在红军眼里不过像是水面上泛起的细小波浪；乌蒙山气势磅礴，但在红军看来，不过像是脚下的泥丸在滚动。（2）颈联两句概括了红军长征途中的两个事件分别是：“巧渡金沙江”和“强渡大渡河”。（3）从这首诗中，我感受到了诗人表达的红军不畏艰难险阻、乐观向上的精神，以及对革命胜利的坚定信心。诗中通过描绘红军在长征途中克服种种困难的情景，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。12．（12分）课外阅读。草原野花ㅤㅤ①当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。那茫茫的草原，就像是一块天工织就的绿色巨毯，上面偶有彩色花纹装饰。走在草地上，那种柔软而富有弹性的感觉非常美妙，哪里都不是床，但哪里又都可以躺；哪里都不是路，但哪里都可以走。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。ㅤㅤ②面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。ㅤㅤ③野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花、绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。ㅤㅤ④一路上，绿草丛中到处散布着星星点点、五颜六色的野花，这些纵情绽放的野花排山倒海般呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。ㅤㅤ⑤我顺着草原前行，过了一个坡，突然面前浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像紫色绒球，十分可爱。ㅤㅤ⑥我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。ㅤㅤ⑦一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是丝毫没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。ㅤㅤ⑧我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。ㅤㅤ⑨我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它，我陷入了深深的自责。（1）文中画“”的句子运用了拟人的修辞手法，读这句话时我仿佛看到了无数细小的野花竞相开放的画面。作者这样写，既表现了自己欣喜的心情，又表达了对野花的喜爱和赞美之情。（2）读第①段，用“”画出描写草原美景的句子，用“”画出写作者感受的句子，这样写的好处是既表现了草原的辽阔和美丽，又能使读者感同身受，增强了感染力。（3）读第④段和第⑤段，你联想到了什么画面？请分别用小标题概括。第④段：野花竞放图第⑤段：紫色花海图（4）联系短文及生活实际，说说你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话的理解。【解答】（1）考查修辞手法。结合“骄傲地仰着笑脸”“嫌自己不够美丽而拒绝开放”等内容可知句子运用拟人的手法，将“野花”拟人化，生动形象地写出了野花极力绽放的情状，将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。据此可以得到答案。（2）考查句子理解与赏析。结合句子“那茫茫的草原，就像是一块天工织就的绿色巨毯，上面偶有彩色花纹装饰。”可知句子运用了比喻的修辞，将“草原”比作“绿色巨毯”，将“野花”比作“彩色花纹”，生动形象地写出了草原的美丽。结合“走在草地上，那种柔软而富有弹性的感觉非常美妙，哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔”可知这是写作者感受的句子。初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然。这样写的好处是既表现了草原的辽阔和美丽，又能使读者感同身受，增强了感染力。（3）考查概括段意或层意。结合句子“一路上，绿草丛中到处散布着星星点点、五颜六色的野花，这些纵情绽放的野花排山倒海般呼啸而来”可概括为：野花竞放图。