河北省保定市多校2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷

2024-2025学年河北省保定市多校五年级（上）第一次月考语文试卷某小学在中秋节时举办了以“迎中秋，讲故事”为主题的大型联欢会。一、第一部分：联欢开场1．（3分）请你帮主持人将联欢会的开场白工工整整地抄写下来，便于主持。ㅤㅤ时光的车轮辗过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的明月传递浓浓的思念。让我们珍惜每一次相聚，留下美好的回忆。二、第二部分：会场节目2．（15分）第一个节目是《桂花香》独唱，这首歌让我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、压条等。植物文化：桂花树的样子笨笨的，没有杨树高大伟岸，不及梅树那样有姿态，桂花那香气实在太迷人了，人们对它的喜爱自古至今都不减。宋代谢懋（mào）有诗描写桂花是“绿云剪叶，低护黄金屑”，元代顾瑛则写道：“金粟霏霏下如雨”，听起来就能使人生出④àimù之心。（1）根据拼音，补全桂花的名片。（2）在名片中的括号里填写一对恰当的关联词。（3）请根据提示要求，使用“姿态”一词写句子。①形容姿势、样子：②形容态度、气度：（4）名片中画波浪线的句子，运用了的写作手法。请你仿照画波浪线的句子，写一句话。3．（12分）下一个节目——小动物群口相声（选段）。ㅤㅤ我是蝉。很遗憾，其实这个时候我本不该出现，我是夏季工作者。不过我想告诉大家，时间就像一闪而过的流星稍纵即逝，转眼间我不再出现。大家一定要珍惜时间啊！补全下列内容，选出不能体现“珍惜时间”的选项（填序号）A.，非是藉秋风。——虞世南B.，白了少年头，空悲切。——岳飞C.不饱食以终日，。——葛洪D.盛年不重来，。——陶渊明E.一万年太久，。——毛泽东4．（6分）活动负责人为此次活动制定了会场观看公约，请你帮忙补充完整。ㅤㅤ为维护联欢会的会场秩序，保证联欢会的演出效果，确保每位参与者都能在一个良好的环境中享受活动，请大家遵守以下公约：会场观看公约（一）请按顺序入座，禁止在会场内大声喧哗，落座后不随意走动。（二）（三）五、小品环节，同学们精心挑选了自己喜欢的故事演绎给大家。5．（15分）又见课文。ㅤㅤ父亲说：“你们爱吃花生吗？”ㅤㅤ我们争着回答：“爱！”ㅤㅤ“谁能把花生的好处说出来？”ㅤㅤ姐姐说：“花生的味道很美。”ㅤㅤ哥哥说：“花生可以榨油。”ㅤㅤ我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”ㅤㅤ父亲说：“对。这是我对你们的希望。”ㅤㅤ我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）选段是《落花生》中的部分。（选填“种花生”“收花生”“尝花生”或“议花生”）（2）读选段，完成下面的表格。人物花生的好处姐姐哥哥“我”父亲（3）读父亲的话，下列说法正确的一项是A.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果的果实没有花生的果实好吃，所以他不喜欢桃子、石榴、苹果。B.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，但是没有实用价值。C.父亲通过对比，认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这是一种难能可贵的品格。D.父亲觉得“我们”只爱“臭美”不爱学习，对“我们”很失望。（4）品读感悟。【感悟一】父亲借助说明做人的道理。【感悟二】下面是倩倩同学做的笔记，请你读一读并把笔记补充完整。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。我的批注：这是全文的句，写“我”领悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一样的人——。6．（19分）下面是同学们表演的一个剧本，请你阅读后完成练习。ㅤㅤ幕启蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。ㅤㅤ韩勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！ㅤㅤ蔺相如（笑笑）韩勃，干吗这么生气？ㅤㅤ韩勃大人，您可是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么还那么怕他呢？ㅤㅤ蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。ㅤㅤ韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ㅤㅤ蔺相如还是以和为贵。ㅤㅤ韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！ㅤㅤ蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ㅤㅤ韩勃（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！ㅤㅤ蔺相如韩勃，你要知道，秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？ㅤㅤ韩勃（若有所悟地）……（1）阅读时你不理解“幕启”一词，为了不影响阅读速度，应该A.先跳过它，继续往下读。B.联系上下文仔细品读。C.及时查词典理解其意思。D.立即打电话问问老师或朋友。（2）短文中韩勃的心理发生了怎样的变化？补充下面的思维导图。（3）判断下面几位同学说法的对（√）错（×）。①刘佳：文中的内容应该出自“负荆请罪”这个故事。②杨琪：面对廉颇的一再“挑衅”，蔺相如的应对方法有避让车子、躲着不上朝。③周明：从韩勃的语言、态度可以看出，他有勇有谋，对蔺相如忠心耿耿。（4）结合短文中的事例和人物的语言，说说蔺相如给你留下了怎样的印象。（5）假如韩勃“若有所悟地”后面还有台词，想想他会说些什么，写下来。三、第三部分：联欢感悟7．（30分）我手写我心。ㅤㅤ在你的“百宝箱”里有哪些心爱之物？是一张照片，一支钢笔，还是一个陪你长大的毛绒玩具？请打开你记忆的闸门，写出它的样子、来历和你对它的感情吧！ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，内容具体，表达真情实感；③不少于400字；④文中不得出现真实的地名、校名或人名。

2024-2025学年河北省保定市多校五年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析某小学在中秋节时举办了以“迎中秋，讲故事”为主题的大型联欢会。一、第一部分：联欢开场1．（3分）请你帮主持人将联欢会的开场白工工整整地抄写下来，便于主持。ㅤㅤ时光的车轮辗过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的明月传递浓浓的思念。让我们珍惜每一次相聚，留下美好的回忆。时光的车轮辗过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的明月传递浓浓的思念。让我们珍惜每一次相聚，留下美好的回忆。【解答】故答案为：时光的车轮辗过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的明月传递浓浓的思念。让我们珍惜每一次相聚，留下美好的回忆。二、第二部分：会场节目2．（15分）第一个节目是《桂花香》独唱，这首歌让我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、压条等。植物文化：虽然桂花树的样子笨笨的，没有杨树高大伟岸，不及梅树那样有姿态，但是桂花那香气实在太迷人了，人们对它的喜爱自古至今都不减。宋代谢懋（mào）有诗描写桂花是“绿云剪叶，低护黄金屑”，元代顾瑛则写道：“金粟霏霏下如雨”，听起来就能使人生出④àimù之心。（1）根据拼音，补全桂花的名片。（2）在名片中的括号里填写一对恰当的关联词。（3）请根据提示要求，使用“姿态”一词写句子。①形容姿势、样子：舞者们的姿态优美动人，吸引了众多观众的目光。②形容态度、气度：他在面对困难时的姿态从容不迫，令人佩服。（4）名片中画波浪线的句子，运用了对比的写作手法。请你仿照画波浪线的句子，写一句话。【解答】（1）结合所给拼音，写词语即可。（2）句子前后句间是转折关系，故可使用表示转折关系的关联词如：虽然……但是……，将此关联词填入句中，符合句子的语境即可。（3）结合词语的不同意思，进行造句即可。①形容姿势、样子。造句如：舞者们的姿态优美动人，吸引了众多观众的目光。②形容态度、气度。造句如：他在面对困难时的姿态从容不迫，令人佩服。（4）画波浪线的句子，运用了对比的写作手法。仿照画波浪线的句子仿写：梅花的枝干粗糙嶙峋，没有桃花那般娇艳柔美、也不如杏花那样清新婉约。故答案为：（1）①泡茶②糕饼③播种④爱慕；（2）虽然但是；（3）①舞者们的姿态优美动人，吸引了众多观众的目光。②他在面对困难时的姿态从容不迫，令人佩服。（4）对比句子仿写：梅花的枝干粗糙嶙峋，没有桃花那般娇艳柔美、也不如杏花那样清新婉约。3．（12分）下一个节目——小动物群口相声（选段）。ㅤㅤ我是蝉。很遗憾，其实这个时候我本不该出现，我是夏季工作者。不过我想告诉大家，时间就像一闪而过的流星稍纵即逝，转眼间我不再出现。大家一定要珍惜时间啊！补全下列内容，选出不能体现“珍惜时间”的选项A（填序号）A.居高声自远，非是藉秋风。——虞世南B.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪D.盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明E.一万年太久，只争朝夕。——毛泽东【解答】A.出自唐代虞世南的《蝉》，“居高声自远，非是藉秋风”的意思：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。与“珍惜时间”无关。B.“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。C.“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪的《抱朴子•外篇》，意思是：不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。通过分析可知，句意与题干相符。D.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。E.“一万年太久，只争朝夕”意思是等一万年后才能等来结果，实在是太久，我们要抓紧时间，主动出击。故答案为：AA.居高声自远；B.莫等闲；C.不弃功于寸阴；D.一日难再晨；E.只争朝夕。4．（6分）活动负责人为此次活动制定了会场观看公约，请你帮忙补充完整。ㅤㅤ为维护联欢会的会场秩序，保证联欢会的演出效果，确保每位参与者都能在一个良好的环境中享受活动，请大家遵守以下公约：会场观看公约（一）请按顺序入座，禁止在会场内大声喧哗，落座后不随意走动。（二）请保持会场清洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，禁止携带食品和饮料进入会场。（三）请尊重演员和其他工作人员，演出期间不随意使用闪光灯，以免影响演出和他人观看。【解答】这道题要求补充制定会场观看公约，旨在确保联欢会的顺利进行和观众的良好体验。答题时应考虑以下几个方面：首先，明确公约的基本原则，即维护会场秩序、保证演出效果、确保参与者能在良好环境中享受活动。然后，结合常见的会场管理要求，从入场、行为规范、退场等方面进行补充。具体来说，可以规定入场顺序、座位安排、场内安静、清洁卫生、尊重他人、安全应急、爱护公物等方面的内容，确保每个条款都清晰明确，易于理解和遵守。补充的公约条款应当简洁明了，具有可操作性，同时要体现对观众的尊重和关怀。例如，可以规定禁止在会场内大声喧哗、保持会场清洁、将手机调至静音模式、避免随意拍照录像、尊重演员和工作人员等。此外，还应强调遇到紧急情况时的应对措施，以及演出结束后的有序离场。综上所述，制定会场观看公约的关键在于明确目标、细化行为规范、注重安全和礼仪，从而为所有参与者创造一个和谐、有序的活动环境。故答案为：请保持会场清洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，禁止携带食品和饮料进入会场。请尊重演员和其他工作人员，演出期间不随意使用闪光灯，以免影响演出和他人观看。五、小品环节，同学们精心挑选了自己喜欢的故事演绎给大家。5．（15分）又见课文。ㅤㅤ父亲说：“你们爱吃花生吗？”ㅤㅤ我们争着回答：“爱！”ㅤㅤ“谁能把花生的好处说出来？”ㅤㅤ姐姐说：“花生的味道很美。”ㅤㅤ哥哥说：“花生可以榨油。”ㅤㅤ我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”ㅤㅤ父亲说：“对。这是我对你们的希望。”ㅤㅤ我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）选段是《落花生》中的议花生部分。（选填“种花生”“收花生”“尝花生”或“议花生”）（2）读选段，完成下面的表格。人物花生的好处姐姐味道很美哥哥可以榨油“我”价格便宜父亲果实埋在地里，不好看但很有用（3）读父亲的话，下列说法正确的一项是CA.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果的果实没有花生的果实好吃，所以他不喜欢桃子、石榴、苹果。B.父亲通过对比，认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，但是没有实用价值。C.父亲通过对比，认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这是一种难能可贵的品格。D.父亲觉得“我们”只爱“臭美”不爱学习，对“我们”很失望。（4）品读感悟。【感悟一】父亲借助花生朴实无华却用处很多的特点说明做人的道理。【感悟二】下面是倩倩同学做的笔记，请你读一读并把笔记补充完整。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。我的批注：这是全文的主旨句，写“我”领悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一样的人——默默无闻的清洁工，无私奉献、不求回报的志愿者。【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。从“谁能把花生的好处说出来”“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上”可知，选段是《落花生》中的“议花生”部分。（2）考查学生对文段内容的理解及提取信息。结合句子“姐姐说：‘花生的味道很美’”“哥哥说：‘花生可以榨油’”“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处’”“父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用’”提取关键信息，可概括出花生的特点。（3）考查学生对文段内容的理解。从“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”可知，父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。故C正确。（4）考查学生对文段主旨的理解。从“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”可知，父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。借助花生朴实无华却用处很多的特点说明做人的道理。从“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可知，是全文的主旨句，由此我想到了像花生一样的人——默默无闻的清洁工，无私奉献、不求回报的志愿者。故答案为：（1）议花生；（2）味道很美可以榨油价格便宜果实埋在地里，不好看但很有用；（3）C；（4）花生朴实无华却用处很多的特点；主旨默默无闻的清洁工，无私奉献、不求回报的志愿者。6．（19分）下面是同学们表演的一个剧本，请你阅读后完成练习。ㅤㅤ幕启蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。ㅤㅤ韩勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！ㅤㅤ蔺相如（笑笑）韩勃，干吗这么生气？ㅤㅤ韩勃大人，您可是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么还那么怕他呢？ㅤㅤ蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。ㅤㅤ韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ㅤㅤ蔺相如还是以和为贵。ㅤㅤ韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！ㅤㅤ蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ㅤㅤ韩勃（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！ㅤㅤ蔺相如韩勃，你要知道，秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？ㅤㅤ韩勃（若有所悟地）……（1）阅读时你不理解“幕启”一词，为了不影响阅读速度，应该AA.先跳过它，继续往下读。B.联系上下文仔细品读。C.及时查词典理解其意思。D.立即打电话问问老师或朋友。（2）短文中韩勃的心理发生了怎样的变化？补充下面的思维导图。（3）判断下面几位同学说法的对（√）错（×）。①刘佳：文中的内容应该出自“负荆请罪”这个故事。√②杨琪：面对廉颇的一再“挑衅”，蔺相如的应对方法有避让车子、躲着不上朝。√③周明：从韩勃的语言、态度可以看出，他有勇有谋，对蔺相如忠心耿耿。×（4）结合短文中的事例和人物的语言，说说蔺相如给你留下了怎样的印象。（5）假如韩勃“若有所悟地”后面还有台词，想想他会说些什么，写下来。【解答】（1）考查阅读策略和方法。阅读时，如果不理解“幕启”一词，为了不影响阅读速度，正确的做法是先跳过它，继续往下读。故选A。（2）考查内容理解与概括。结合句子“大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！”可知：韩勃因为廉颇一再挡道而气愤。结合句子“刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！”可知韩勃因为蔺相如有意避让廉颇的车子而不满。结合句子“（不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！”可知：韩勃对蔺相如表示不怕廉颇而感到不解。结合句子“韩勃，你要知道，秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”“（若有所悟地）……”可知：蔺相如说明自己一再退让的用意后韩勃若有所悟。（3）①正确。通读剧本，结合积累可知题干说法正确。②正确。结合句子“刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！”“不解地）那大人为什么好几天不上朝？分明就是怕见到廉将军！”可知题干说法正确。③有误。从韩勃因为廉颇的一再“挑衅”而气愤，为蔺相如抱不平可以看出，他性情率直，对蔺相如忠心耿耿。文中并没有体现他有勇有谋，因此，本题说法错误。（4）考查人物的形象分析。文中，廉颇多次挡蔺相如的道，手下韩勃为他抱不平，他却不生气，还劝说韩勃“以和为贵”，由此可见蔺相如宽容大度。从蔺相如对韩勃说的“秦国不敢侵犯我赵国，就是因为有我和廉将军两个人在。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？”可知，蔺相