吉林省百校联盟2025届高二生物第一学期期末预测试题含解析

吉林省百校联盟2025届高二生物第一学期期末预测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤2．建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下面是人工湿地处理城市污水的示意图，下列有关说法正确的是（）A.挺水植物芦苇在湿地边随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构B.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用C.流经该生态系统的总能量要大于生产者所固定的太阳能D.人工湿地净化污水的过程体现了生物多样性的直接价值3．下图为胰岛素调节靶细胞生理活动的作用机理示意图，其中α、β是组成胰岛素受体的两个亚基。下列推断错误的是（）A.胰岛素受体位于靶细胞膜上且有催化功能B.胰岛素会使靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白增多C.上图靶细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散D.胰岛素分泌水平正常的人不可能患糖尿病4．生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光，这是因为水母的DNA上有绿色荧光蛋白基因。转入了水母绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像水母一样发光。据此分析，错误的是（）A.绿色荧光蛋白基因是有遗传效应的DNA片段B.绿色荧光蛋白基因可以在小鼠细胞内复制C.绿色荧光蛋白基因能够指导相应蛋白质的合成、控制生物体的性状D.转基因鼠能发光是细胞内基因突变的结果5．哺乳动物胃部内分泌细胞分泌的激素Ghrelin（胃饥饿素）可与分布于下丘脑的受体GHSR（生长激素促分泌激素受体）结合，形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖类脂质的代谢。间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响。下列说法不正确的是（）A.Ghrelin通过体液运输到相应的靶器官或靶细胞，而不能接触到非靶细胞B.糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解C.间歇性低氧处理会影响哺乳动物糖类脂质的代谢，但肥胖动物的体重不一定下降D.Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路的形成可能激活相关基因的表达，调节机体代谢6．下列不属于生长素生理作用的是（）A.促进细胞生长B.促进细胞分裂C.促进插条生根D.促进果实发育二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1、图2分别表示某二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该动物不同时期染色体和DNA的数量关系。请据图回答下列问题：（1）图1细胞表示_____（填分裂方式及时期），该细胞名称是_____，含有_____条染色单体。（2）图2细胞表示_____（填分裂方式及时期），该细胞名称是_____，含有_____条染色单体。（3）图3中CD段形成的原因_____，发生的分裂方式及时期是_____。（4）有丝分裂过程中不会出现图4中的_____（填字母）。8．（10分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）_______是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是______m2研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是_____。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。9．（10分）下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题（1）培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学是____________。A时期需要用（试剂）处理使染色体加倍，其作用是______________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。（2）K时期采用_______方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是_______________。（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。10．（10分）图1表示生态系统的碳循环示意图，图2表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析并回答下列问题：（1）在图1生态系统中，属于消费者的有_______；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是_______作用。（2）图2中a表示_______的能量，b表示_______的能量。（3）从图2中可以总结出能量流动的特点是______________。（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究的意义是_____________________。11．（15分）囊性纤维化（CF）是一种常见的人类遗传病，患者的外分泌腺功能紊乱，粘液腺增生，分泌液黏稠，易引起细菌滋生，造成相应部位感染。图为某家庭CF的遗传系谱图。（1）据图，推测Ⅰ2的致病基因在染色体上的位置是。______（图中“”便是致病基因所在位置）A. B. C. D.（2）Ⅱ3不携带致病基因的概率是______。（3）某囊性纤维化患者中编码CFTR蛋白的基因模板链上发生三个核苷酸（AAG）缺失，导致第508位缺少苯丙氨酸，由此推测，决定苯丙氨酸的密码子是______A.TTC B.AAG C.UUC D.UUA（4）目前已发现CFTR基因有1600多种突变，都能导致严重的囊性纤维化。这说明基因突变的特点之一是_____________________。（写一点即可）（5）CPTR蛋白是位于细胞膜上一种功能蛋白，其作用机理如图。根据图，结合本题相关信息分析，囊性纤维病的形成体现了基因控制性状的方式是：通过控制___________________来控制性状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】当人体处于寒冷环境中时，位于皮肤的冷觉感受器接受“寒冷”刺激，产生兴奋。兴奋通过传入神经传至大脑皮层的躯体感觉中枢和下丘脑的体温调节中枢。兴奋到达大脑皮层后，人体产生冷觉，促使人体加衣保暖等。当兴奋到达下丘脑后，通过下丘脑的分析、综合和调节，促使甲状腺激素和肾上腺激素的分泌，加快物质氧化分解，耗氧量增加，同时促使骨骼肌颤栗，以增加产热量；促使皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌减少，以减少散热量。因此，在寒冷环境中人体可通过增加衣物及自身系统的调节使机体的体温保持相对稳定。综上所述，①②错误，③④⑤正确。故选D。2、C【解析】据图分析：流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能。生态系统的稳定性包括抵抗力的稳定性和恢复力的稳定性；生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。【详解】A、群落的垂直结构属于群落的空间结构之一，群落的空间结构指在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，湿地边的挺水植物芦苇属于种群，芦苇在湿地边随地势高低分布不同不属于群落的垂直结构，A错误；B、绿藻和黑藻是植物，属于生态系统的生产者，生产者只能利用无机物用于光合作用，B错误；C、该生态系统为人工生态系统，流经该生态系统的总能量包括该系统生产者所固定的太阳能和城市污水中有机物的化学能，C正确；D、人工湿地净化污水的过程主要是生态价值方面，体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选C。3、D【解析】据图分析：当胰岛素和其受体结合后，一方面促进细胞呼吸、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞。【详解】A、胰岛素是一种降低血糖的激素，作为一种信号分子，调控靶细胞的生理活动，胰岛素受体位于靶细胞膜上，且具有相应的催化作用，A正确；B、胰岛素可促进组织细胞吸收葡萄糖，葡萄糖的运转需要载体，故胰岛素能引起靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量增加，B正确；C、上图靶细胞吸收葡萄糖是顺浓度梯度运输，需要载体协助，故为协助扩散，C正确；D、胰岛素属于激素，需要与受体结合后起作用，胰岛素分泌水平正常的人可能因为胰岛素受体异常而患糖尿病，D错误。故选D。4、D【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、绿色荧光蛋白基因可以在细胞内复制，从而把遗传信息从亲代传给子代，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，绿色荧光蛋白基因能够指导相应蛋白质的合成、控制生物体的性状，C正确；D、转基因鼠能发光是因为转入了水母绿色荧光蛋白基因，发生了基因重组，D错误。故选D。5、A【解析】由题意可知，哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的Ghrelin蛋白经体液运输，可与分布于下丘脑的GHSR受体结合，使其分泌生长激素促分泌激素，进而促进垂体细胞分泌生长激素，调节摄食行为和糖脂代谢，该过程属于体液调节。【详解】A、激素弥散在体液中，能接触到几乎全身细胞，A错误；B、糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解，以及糖转化为非糖物质，B正确；C、间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响，从而影响摄食行为和糖脂代谢，但题干信息并未说明如何影响，故不能得出使肥胖动物体重下降的结论，C正确；D、形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，会促进生长激素分泌，而生长激素的本质是蛋白质，故需要相关基因表达才能合成，且激素可以调节代谢，D正确。故选A。6、B【解析】生长素作用有：促进细胞的生长、促进果实的发育、促进扦插的枝条生根、防止果实和叶片的脱落。【详解】A、较低浓度的植物生长素能促进生长，A不符合题意；B、促进细胞分裂是细胞分裂素的作用，B符合题意；C、促进插条生根是生长素的作用，C不符合题意；D、促进果实发育是生长素的作用，D不符合题意。故选B。【点睛】解题关键是识记植物激素的种类及作用，掌握生长素的作用及作用特性。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.减数第一次分裂后期②.初级精母细胞③.8（2）①.减数第二次分裂后期②.次级精母细胞③.0（3）①.着丝点分裂，姐妹染色单体分离②.有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（4）bc【解析】图1中：同源染色体分离，细胞质均等分裂，所以细胞处于减数经一次分裂后期；图2：着丝点分裂，不含同源染色体，所以细胞处于减数经二次分裂后期；图3：表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化；图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系，a中DNA与染色体比为1：1，且都与体细胞中相等，所以细胞可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；b中DNA与染色体比为2：1，且染色体为体细胞的一半，所以细胞处于减数第二次分裂前期或中期；c中DNA与染色体比为1：1，且都是体细胞中的一半，所以细胞处于减数第二次分裂末期。【小问1详解】图1中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以只能是初级精母细胞，该细胞处于减数第一次分裂的后期，图中含有4条染色体，8条染色单体。【小问2详解】根据图1均等分裂可知，该动物为雄性；图2处于减数第二次分裂后期，故为次级精母细胞，该细胞中含有4条染色体，含有0条染色单体。【小问3详解】图3中CD段由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致每条染色体上的DNA数目为1个；可能发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。【小问4详解】由上分析可知，b处于减数第二次分裂前期或中期，c处于减数第二次分裂末期，二者均不可能发生在有丝分裂的过程中。【点睛】本题的关键是识别细胞分裂的图像和分裂过程中的曲线变化，再结合题目进行分析和解答。8、（1）①.物种组成②.S0③.记名计算法（2）不等于0（3）先增加后减少，最终维持相对稳定（4）（次生）演替【解析】分析题图：图1中，随着样方面积的增加，样方内的物种数目先增加，后不变。图2中，甲种群先迁入该生态系统呈现出S型种群增长曲线，乙种群后迁入，甲乙种群数量呈现不同步的增减变化，说明乙捕食甲。【小问1详解】区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是记名计算法。【小问2详解】在t2时刻甲种群数量稳定在K值，此时出生率等于死亡率，但不等于0。【小问3详解】捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先增加后减少，最终维持相对稳定，此图中甲为被捕食者，乙为捕食者，故乙种群突然灭绝，甲种群的变化趋势是先增加后减少，最终维持相对稳定。【小问4详解】在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，由于保留了基本的土壤条件，这种变化属于群落的次生演替。【点睛】本题综合考查群落、种群密度调查及生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。9、多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L花药离体培养明显缩短育种年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子【解析】（1）由图可知无子西瓜是三倍体，所以是多倍体育种，原理是染色体变异。能将二倍体培育成四倍体需要滴加一定浓度的秋水仙素处理，它可以抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极从而染色体数目加倍。单倍体要形成可育的二倍体也需要用其进行处理，即图中的L过程。（2）K时期获得单倍体植株需要用花药离体培养法，单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。（3）能发生基因重组的是在形成配子的过程中，即减数分裂过程中。在A-L进行减数分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍体植株不能进行正常减数分裂，在分裂过程中会出现联会紊乱，无法产生正常的生殖细胞，因此不能形成种子。【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉33.10、（1）①.D、E、F②.光合（2）①.初级消费者同化②.用于生长、发育和繁殖（3）单向流动、逐级递减（4）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】分析图1：A是生产者，DEF是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库。分析图2：a表示第二营养级的摄入量，b表示第二营养级的同化量，c表示生长发育繁殖的能量。【小问1详解】分析图1：根据双向箭头及箭头指向判断，A是生产者，D、E、F是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库。碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用。【小问2详解】图2是能量流经第二营养级的示意图，a表示初级消费者同化的能量，b表示初级消费者用于生长、发育和繁殖