2025届广东省揭阳市惠来县第一中学高二上生物期末监测模拟试题含解析

2025届广东省揭阳市惠来县第一中学高二上生物期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是（）A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性B.植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输2．下列有关生物体内信息分子作用部位叙述中，错误的是（）A.小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰腺细胞B.胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端下部细胞C.甲状腺激素、促甲状腺激素都可作用于下丘脑D.突触前膜释放的神经递质不一定作用于神经细胞3．下列各组物质一般不存在于人体内环境中的是（）A.体液因子、尿素氮 B.抗体和激素 C.细胞因子和神经递质 D.肝糖原和肌糖原4．学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是（）A.实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B.电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率基本一致C.蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律D.受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质5．如图所示为某一遗传病的系谱图，据图可以做出的判断是（）A.母亲肯定是纯合子，子女是杂合子B.这种遗传病女性发病率高于男性C.该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传病D.子女中的致病基因不可能来自父亲6．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期死亡）。两对性状的遗传遵循自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1。且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/47．为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（）A.单独培养条件下，甲藻数量约为1．0×106个时种群增长最快B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S"型增长D.混合培养对乙藻的影响较大8．（10分）园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）A.抑制侧芽生长 B.抑制其开花结果C抑制向光性 D.促进侧芽生长二、非选择题9．（10分）探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。测定项目生长素浓度（10﹣6mol/L）050100150200主根长度（相对值）10．90．70．50．3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行______（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10﹣6mol/L时，_______（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度会_____（促进/抑制）主根伸长。（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______（处理）后作用于插条，若_____，则生长素浓度为150×l0﹣6mol/L；反之则生长素浓度为50×10﹣6mol/L。10．（14分）下图为生态系统碳循环示意图，请回答下列问题：（1）A生理过程称为_______。B、C生理过程称为

____________。（2）图中的植物、动物和微生物等各种生物的集合体，称之为___________。在D过程中碳元素以_____________的形式流动。（3）现代工业的发展，造成_______________（填图中字母）过程的加剧，使大气中CO2增加，这将会通过______________效应影响地球的热平衡，使地球变暖。11．（14分）某小组为研究低温条件下乙醇对老龄大鼠和幼龄大鼠体温的影响，在5℃的环境温度条件下，测定注射乙醇后小鼠体温的变化，结果如图所示。请回答下列问题：（1）在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋，经传入神经传至___________的体温调节中枢，经传出神经传至___________，使其收缩，增加产热。此外甲状腺激素分泌增加，引起____________等生命活动，以维持体温稳定。（2）分析上图可知，注射乙醇后1h内，大鼠机体的产热量___________（填“大于”小于”或“等于”）散热量。对于乙醇引起的体温变化，受影响较小的是___________（填“老龄大鼠”或“幼龄大鼠”）。（3）5一羟色胺是一种神经递质，能降低大鼠体温。现要探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关，选用生理状况等一致的大鼠，向实验组大鼠注射一定量的5-羟色胺受体阻断剂，对照组注射生理盐水。一段时间后向两组大鼠注射___________，在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。若结论为乙醇降低大鼠体温与5一羟色胺有关，得出结论的依据是：与对照组相比，________________________。12．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术完成了的噬菌体侵染细菌的实验，请回答：（1）该实验主要包括以下步骤：①标记噬菌体②标记大肠杆菌③放射性检测④搅拌和离心⑤侵染未标记的大肠杆菌，最合理的顺序是_______________（用数字表示）（2）搅拌离心后沉淀物中含有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用_______（填32P或35S）标记的____________。（3）噬菌体侵染细菌后，子代噬菌体外壳是在大肠杆菌的___________上合成的，合成新的噬菌体外壳需要的模板和原料分别是___________A．细菌的DNA及其氨基酸B．噬菌体的DNA及其氨基酸C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以检验实验设计的科学性和可行性，A正确；B、植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，但其调节作用并不都具有两重性，其中生长素的作用具有两重性，B错误；C、乙烯利是植物生长调节剂，不属于植物激素，C错误；D、极性运输是一种主动运输，该过程需要能量，故缺氧条件会影响能量供应进而影响植物体内生长素的极性运输，D错误。故选A。2、C【解析】1、胰腺是个内外双分泌器官，胰岛细胞就是内分泌细胞，分泌胰岛素和胰高血糖素。而促胰液素是作用于其外分泌细胞，分泌胰液，消化食物。2、突触的类型中，有神经-神经突触、神经-肌肉突触，神经-腺体突触，突触小体内含有突触小泡，内含大量的神经递质，由突触前膜释放，可以作用于神经元，也可以作用于肌肉和腺体。3、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、促胰液素作用于胰腺的外分泌细胞，促使其分泌胰液，A正确；B、胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端下部细胞，B正确；C、甲状腺激素、促甲状腺激素都可作用于垂体，C错误；D、神经递质由突触前膜释放，可以作用于神经元，也可以作用于肌肉和腺体，D正确。故选C。【点睛】3、D【解析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】A、体液调节中的体液因子包括激素、组织胺、NO、CO和CO2等，可存在于内环境中，尿素氮是细胞代谢产物存在于内环境，属于内环境的成分，A不符合题意；B、抗体和激素是细胞分泌物，属于内环境的成分，B不符合题意；C、细胞因子是辅助T细胞分泌后进入内环境，神经递质是由神经细胞分泌后进入内环境，属于内环境的成分，C不符合题意；D、肝糖原和肌糖原都存在细胞内，不存在人体内环境中，D符合题意。故选D。4、C【解析】由于离体的蛙心需要保证其细胞的正常生理功能，所以给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境，A正确；两个离体的蛙心在实验刺激之前，生理功能基本相同，所以它们的收缩频率应是基本一致的，B正确；由于连接两个蛙心的是导管，所以蛙心1的电信号不可以直接传递给蛙心2，C错误；电刺激蛙心1的神经，通过测频仪器得到的两个蛙心的收缩频率对比，蛙心2的收缩频率跟随变慢，说明蛙心1接受刺激产生的兴奋不仅自身受到产生某种抑制性化学物质使其收缩强度变慢，还随任氏液流到蛙心2，引起蛙心2的收缩强度也变慢，D正确。5、C【解析】据图分析，图示双亲均正常，但有患病的孩子，故为隐性遗传病，又因为子代女儿患病，故该病为常染色体隐性遗传病。设相关基因为A、a，据此分析作答。【详解】AC、结合分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则双亲基因型均为Aa，即母亲肯定是杂合子，A错误，C正确；B、该病为常染色体隐性遗传病，在男女当中发病率相当，B错误；D、子女的基因型均为aa，致病基因分别来自父亲和母亲，D错误。故选C。6、B【解析】审题的时候看到有两对等位基因，但是由于亲本均为bb，因此只要考虑Aa和AA这一对基因，此时应选择基因的分离定律解题。【详解】根据题意分析可知：bb无论是自交还是自由交配的结果始终是bb，由于Aabb：AAbb=1：1，所以种群中A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，所以自由交配后AA的个体为9/16，Aa的个体为6/16，aa的个体为1/16，但aa纯合致死，故AA的个体占9/15=3/5，也即能稳定遗传的个体占总数的3/5，ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查基因分离规律，以及通过基因频率计算基因型频率的方式的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、B【解析】从图中看出，单独培养甲和乙种群都呈“S”型增长，在混合培养后，乙藻数量降低直至0，甲藻数量增加，说明甲和乙之间是竞争关系。【详解】A、单独培养时，甲藻的K值约为2.0×106个，所以种群增长最快的是K/2时，约为1.0×106个，A正确；B、10-12天乙藻种群数量接近0，所以竞争强度低，此时甲藻数量增长缓慢的原因是培养液和空间有限，B错误；C、由于空间和资源有限，所以种群数量呈“S型”增长，C正确；D、据图可知：混合培养时，乙藻在竞争中处于劣势，导致灭绝，D正确。故选B。【点睛】本题需要考生结合种群数量增长曲线和群落种间关系进行解答，结合图形分析出甲藻和乙藻之间的关系是解答本题的关键。8、D【解析】顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使得侧芽部位的生长素浓度高于顶芽的生长素浓度，从而使侧芽生长受到抑制，顶芽生长速度较快。【详解】灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪目的是解除顶端优势，促进侧芽生长，D正确，ABC错误。故选D。二、非选择题9、①.非极性②.促进③.抑制④.适当稀释⑤.生根数目大于6【解析】根据不同浓度下主根长度、侧根数目与生长素浓度为0时的比较，可判断生长素的作用是促进还是抑制。据表可知，促进侧根生成的最适浓度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之间。【详解】（1）生长素对植物生长发育具有调节作用，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成。在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输。（2）据表可知，生长素浓度为150×l0-6mol/L时，与生长素浓度为0时相比，侧根数目增加，但主根长度减小，说明该浓度促进侧根生成，但抑制主根伸长。（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，据表可知该溶液的浓度为150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，根据生长素作用的两重性，若生根数目大于6，则该生长素溶液原浓度为150×l0-6mol/L；若生根数目小于6，则该生长素溶液原浓度为50×l0-6mol/L。【点睛】本题考查生长素，考查对生长素作用、运输、作用特点的理解。解答本题的关键是：（1）明确生长素的作用：是调节生命活动，而不是催化生化反应。（2）理解生长素作用的两重性：当生长素溶液浓度超过最适浓度时，促进作用减弱，但稀释该溶液后，浓度更接近最适浓度，促进作用会增强。10、（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①.群落②.有机物（3）①.F②.温室【解析】图示分析：A表示植物的光合作用，B表示植物的呼吸作用，C表示动物的呼吸作用，D表示捕食，E表示分解者的分解作用，F表示化石燃料的燃烧。【小问1详解】通过分析可知，A生理过程称为光合作用，B、C生理过程称为呼吸作用。【小问2详解】图中的植物、动物和微生物等各种生物的集合体，称之为生物群落。在D（捕食）过程中碳元素以含碳有机物的形式流动。【小问3详解】现代工业的发展，造成F（化石燃料的燃烧）过程的加剧，使大气中CO2增加，这将会通过温室效应影响地球的热平衡，使地球变暖。【点睛】本题考查生态系统中碳循环的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、①.下丘脑②.骨骼肌③.提高细胞代谢的速率④.小于⑤.幼龄大鼠⑥.等量乙醇⑦.实验大鼠体温下降幅度较小【解析】体温调节的方式为神经—体液调节，体温调节中枢在下丘脑；在寒冷环境中，通过增加产热，减少散热，来维持体温相对稳定；在炎热环境中，通过减少产热，增加散热，来维持体温相对稳定。产热途径有：骨骼肌颤栗，肝脏产热等；散热途径：汗腺分泌，毛细血管舒张等。【详解】（1）在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋，兴奋经传入神经到下丘脑体温调节中枢，经传出神经至骨骼肌，使其收缩，增加产热。此外导致甲状腺激素分泌增多，引起细胞代谢的速率加快等生命活动，以维持机体体温稳定。（2）注射乙醇后1h内，大鼠的体温下降，所以大鼠机体的产热量小于散热量；幼龄大鼠体温下降的幅度较小且恢复得快，所以对于乙醇引起的体温变化，受影响较小的是幼龄大鼠。（3）探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关，选用生理状况等一致的大鼠，向实验组大鼠注射一定量的5—羟色胺受体阻断剂，对照组注射等量生理盐水，一段时间后向两组大鼠注射等量乙醇，在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。由于5—羟色胺受体阻断剂能阻止5—羟色胺与受体结合，导致5—羟色胺不能