9《屈原列传》（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）

9《屈原列传》（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《屈原列传》，选自2024-2025学年高二语文选择性必修中册，教材为统编版2019版。教学内容主要包括屈原的生平事迹、人格特质及其在历史和文化中的重要地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够结合之前学过的《离骚》等屈原作品，深入了解屈原的生平和思想，从而更好地理解屈原诗歌中的情感和寓意。同时，本节课内容与我国古代文学史、历史人物评价等相关知识紧密联系，有助于学生丰富知识体系，提高文学素养。核心素养目标1.语言建构与运用：能够准确理解和分析文言文的词汇、句式和篇章结构，提高阅读和鉴赏古代文学的能力。

2.思想发展与提升：培养批判性思维，通过屈原的生平和思想，理解家国情怀和忠诚勇敢的品质。

3.文化传承与理解：深入感受中国古代文化的魅力，理解屈原在中华优秀传统文化中的地位和影响，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握《屈原列传》中的文言文词汇和句式，提高文言文的阅读能力。

②分析屈原的人格特质，理解其忠诚、正直、忧国忧民的崇高精神。

2.教学难点

①理解《屈原列传》中复杂的事件和人物关系，把握屈原生平的重要节点和其思想的形成过程。

②深入解读屈原作品中的象征意义和深层文化内涵，如《离骚》中的意象和屈原的政治理想。

③将屈原的事迹与古代政治文化背景相结合，理解屈原在历史进程中的地位和影响。教学资源1.软硬件资源

-统编版高二语文选择性必修中册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上学习平台

3.信息化资源

-屈原列传电子文档

-屈原生平及事迹相关视频资料

-屈原诗歌选读电子书

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-课堂演讲

-课后写作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《屈原列传》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道屈原吗？他在中国历史上有什么重要地位？”

展示屈原画像和相关历史背景的图片，让学生初步感受屈原的形象和时代背景。

简短介绍屈原的基本情况和《屈原列传》的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《屈原列传》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《屈原列传》的基本内容、文言文的特点和屈原的人格特质。

过程：

讲解《屈原列传》的作者、成书背景和主要内容。

详细介绍文言文的基本特点，如词汇、句式、修辞等。

3.《屈原列传》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解屈原的人格特质和作品中的文化内涵。

过程：

选择《屈原列传》中的几个关键事件进行分析，如屈原被放逐、投江自尽等。

详细介绍每个事件的背景、经过和屈原的态度，让学生全面了解屈原的忠诚和坚持。

引导学生思考屈原的行为对个人品质的塑造和对社会的影响，以及屈原作品中的象征意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对屈原精神的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《屈原列传》中的一个主题进行深入讨论，如忠诚、爱国、正直等。

小组内讨论该主题在屈原生平中的体现，以及如何在现代社会中传承和发扬这种精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对屈原精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、现实意义及传承策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调屈原精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《屈原列传》的基本概念、屈原的人格特质、案例分析等。

强调屈原精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立正确的价值观和人生观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于屈原精神的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业与拓展（10分钟）

目标：加强学生对屈原生平和作品的理解，培养自主学习能力。

过程：

布置课后阅读任务，让学生阅读《离骚》等屈原的其他作品，并撰写读书笔记。

鼓励学生利用图书馆、网络资源，深入了解屈原的历史背景和文化影响。

安排下一次课前的5分钟，让学生分享自己的阅读感悟和学习成果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握《屈原列传》的主要内容，理解屈原的生平事迹和人格特质。他们能够准确解释文言文中关键的词汇和句式，提高了文言文的阅读能力。同时，学生能够分析屈原作品中的文化内涵和象征意义，如《离骚》中的意象和屈原的政治理想。

2.思维能力方面：

学生在分析屈原列传中的事件和人物关系时，展现了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多个角度评价屈原的行为和思想，理解屈原在历史进程中的地位和影响。通过小组讨论，学生学会了如何合作探究，提出了对屈原精神的现代传承和创新性思考。

3.文化素养方面：

学生对屈原的生平和作品有了更深刻的理解，增强了对中华优秀传统文化的认同感。他们能够认识到屈原在中华文明史上的重要地位，以及屈原作品对后世文学和思想的影响。通过学习屈原的忠诚、正直和忧国忧民精神，学生的道德情操得到了提升。

4.语言表达方面：

学生在课堂展示环节中，能够清晰、流畅地表达自己的观点和思考。他们学会了如何组织语言，有效地进行口头表达，并在点评环节中学会了如何给予和接受建设性的反馈。

5.自主学习方面：

学生在课后作业和拓展阅读中，展现出了自主学习和探究的能力。他们能够独立查找资料，对屈原的其他作品进行深入阅读，并撰写读书笔记，从而加深了对屈原生平和思想的理解。

6.情感态度方面：

学生对屈原的敬佩之情得到了加深，他们能够从屈原的生平中汲取到坚持真理、勇于担当的精神力量。学生在学习过程中表现出了对知识的渴望和对文化的尊重，情感态度得到了积极的转变。板书设计1.《屈原列传》概述

①屈原简介：姓名、时代、身份

②《屈原列传》作者：司马迁

③文章主旨：屈原的生平事迹及其在历史和文化中的地位

2.屈原生平事迹

①屈原的忠诚：对楚国的忠诚，对理想的坚持

②屈原的遭遇：被放逐、投江自尽

③屈原的影响：对后世文学、思想的影响

3.屈原的人格特质

①忠诚：忠于国家，忠于理想

②正直：不屈不挠，坚持真理

③忧国忧民：关心国家命运，忧虑人民疾苦

4.屈原作品中的文化内涵

①《离骚》中的意象：香草、美人、远方

②屈原的政治理想：改革政治，强国富民

③屈原的文学成就：楚辞的创立和发展

5.屈原精神的时代价值

①传承屈原精神：忠诚、正直、忧国忧民

②现代社会中的应用：坚持真理，勇于担当

③个人成长的影响：树立正确的价值观和人生观课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了《屈原列传》，深入了解了屈原的生平事迹、人格特质及其在历史和文化中的重要地位。通过分析屈原的忠诚、正直和忧国忧民的精神，我们认识到了屈原精神的时代价值和现实意义。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.我们学习了屈原的基本信息，包括他的姓名、时代背景和身份。

2.我们探讨了《屈原列传》的作者司马迁，以及这篇文章在史记中的位置和重要性。

3.我们详细分析了屈原的生平事迹，包括他的忠诚表现、遭遇的困境以及他的投江自尽。

4.我们讨论了屈原的人格特质，如忠诚、正直和忧国忧民，以及这些特质对后世的深远影响。

5.我们还分析了屈原作品中的文化内涵，特别是《离骚》中的意象和屈原的政治理想。

6.最后，我们探讨了屈原精神在现代社会中的价值和意义，以及如何在个人成长中应用这些精神。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测，请同学们独立完成以下题目。

1.简答题：

-请简述屈原的主要生平事迹。

-请阐述屈原在《屈原列传》中展现出的主要人格特质。

2.分析题：

-请分析《屈原列传》中屈原被放逐的原因及其对屈原的影响。

-请结合具体内容，分析屈原作品中的象征意义和文化内涵。

3.应用题：

-请谈谈你对屈原精神在现代社会中的理解，以及如何在生活中实践这些精神。

-请举例说明屈原的人格特质对你的启发和影响。

4.创新题：

-如果你是屈原，面对被放逐的困境，你会如何表达自己的忠诚和坚持？

-请创作一首短诗，表达你对屈原的敬意和对他精神的传承。

请同学们认真思考，尽量用完整的句子回答，检测结束后，我们将一起讨论答案。典型例题讲解1.题型：概括文章大意

题目：请概括《屈原列传》中屈原被放逐的主要原因。

参考答案：屈原被放逐的主要原因在于他直言进谏，触怒了楚怀王，以及他主张改革，威胁到了旧势力的利益，导致被贵族排挤。

2.题型：分析人物性格

题目：请分析《屈原列传》中屈原的性格特点。

参考答案：屈原性格特点主要包括忠诚、正直、坚持真理、忧国忧民。他忠于国家和民族，即使在困境中也坚守自己的政治理想，不屈不挠。

3.题型：解释文中词句

题目：请解释《屈原列传》中“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的含义。

参考答案：这句话意味着屈原在当时的社会环境中，保持着清醒的头脑和高尚的品德，虽然周围的人都沉溺于世俗的污浊，但他却保持了自己的纯洁和清醒。

4.题型：分析作品主题

题目：请分析《屈原列传》中屈原投江自尽的主题意义。

参考答案：屈原投江自尽的主题意义在于表达了他对国家和民族的无限忠诚和忧虑，同时也反映了他对个人理想和道德信念的坚守，即使面临死亡也不屈服。

5.题型：写作实践

题目：请结合《屈原列传》，写一段关于屈原忠诚精神的现代意义的段落。

参考答案：屈原的忠诚精神在现代社会中仍然具有重要的意义。我们应该学习他忠于职守、忠于理想的精神，无论是在工作还是在生活中，都要坚持自己的原则和信念，不为世俗所动，不为利益所诱，以高尚的品德和坚定的信念为社会做出贡献。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，通过图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地了解屈原的生平和作品。

2.引导学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对文言文的阅读和理解能力参差不齐，部分学生可能存在一定的困难。

2.在案例分析环节，部分学生可能对屈原的行为和思想理解不够深入。

3.在课堂展示环节，部分学生的表达能力和自信心有待提高。

（三）改进措施

1.针对文言文阅读理解能力的问题，