Starter 3 Plan my time Period 3 教学设计教案2024-2025学年沪教版英语六年级上册

Starter3PlanmytimePeriod3教学设计教案2024-2025学年沪教版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Starter3PlanmytimePeriod3教学设计教案2024-2025学年沪教版英语六年级上册”主要围绕时间管理和日常活动安排展开。本章节旨在帮助学生掌握与时间相关的词汇和表达，学会合理安排时间，提高时间管理能力。教学内容与课本紧密相连，包括时间表达、日常活动动词及短语，以及如何运用所学知识进行时间规划。通过听说读写等多种教学活动，引导学生将所学应用于实际生活，符合六年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标培养学生的时间管理意识，通过本节课的学习，使学生能够熟练运用英语表达时间规划和日常活动安排，提升语言应用能力。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，让学生在交流中学会尊重他人时间，提高社交素养。此外，通过课堂实践，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与时间管理相关的词汇和短语，如：hour,minute,schedule,plan,busy等。

②学会使用情态动词“can”和“will”来表达未来的计划和安排。

③能够听懂并参与关于时间安排的对话，能就个人时间规划进行简单的口头表达。

2.教学难点

①正确运用时间表达法，如区分“at,on,in”等介词在不同时间表达中的用法。

②理解和运用复杂的时间规划句型，如：“Iwillhavefinishedmyhomeworkby8PM.”

③在实际交流中，灵活运用所学时间管理知识进行有效的沟通和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《沪教版英语六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与时间管理相关的PPT、视频片段，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备白板和便签纸，方便学生记录和分享时间规划。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生每天如何安排自己的时间，引出时间管理的重要性。

-回顾旧知：让学生回顾已学过的与时间相关的词汇和表达，如“hour”、“minute”、“inthemorning”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和短语，如“schedule”、“plan”、“busy”，以及情态动词“can”和“will”的用法。

-举例说明：给出实际的时间规划例子，如“TodayIcanfinishmyhomeworkat7PM,andIwillgotobedat9PM.”

-互动探究：学生分组讨论，分享自己的时间规划，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，制定一个周末的时间表，并用自己的语言描述。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂活动（约10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，模拟场景进行时间规划的对话，如预约、询问他人时间安排等。

-分享反馈：每组选代表分享角色扮演的对话，其他小组提供反馈。

5.小组讨论（约10分钟）

-讨论主题：如何合理安排时间以提高学习和生活效率。

-分享成果：每组总结讨论结果，并向全班分享。

6.总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调时间管理的重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或分享收获。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己一周时间规划的短文。

-提示要求：提醒学生注意使用本节课学习的词汇和句型，以及正确的时态。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课的核心词汇和短语，如“hour”、“minute”、“schedule”、“plan”、“busy”等，并能正确运用情态动词“can”和“will”进行时间规划的表达。

2.学生通过课堂讨论和角色扮演，提高了用英语进行时间管理的实际应用能力，能够自信地就个人时间规划进行口头表达。

3.学生在巩固练习中，能够独立制定时间表，并用英语描述自己的日常活动，显示出对时间表达法的理解和运用。

4.学生通过小组讨论，学会了如何在团队中协作，共同探讨时间管理策略，提高了团队合作和沟通能力。

5.学生在作业中展现了将课堂所学应用于实际生活的能力，通过写作练习，不仅巩固了知识点，还提高了写作技能。

6.学生对时间管理的重要性有了更深刻的认识，能够在日常生活中更加自觉地规划时间，提高学习和生活的效率。

7.学生在学习过程中表现出积极的参与态度，主动提问和分享，增强了学习英语的兴趣和自信心。课后作业1.写作作业：制定一份个人学习时间表

请学生根据本节课所学的时间管理知识，制定一份个人学习时间表。时间表应包括一周内的学习时间安排，包括每天的学习科目、起始时间和结束时间。要求学生使用本节课学习的词汇和句型，如“Iwillstartmymathhomeworkat3PMandfinishitby5PM.”

示例答案：

Monday:9AM-10AMEnglishclass,2PM-4PMsciencehomework

Tuesday:10AM-11AMmathreview,5PM-6PMpianopractice

Wednesday:8PM-9PMreadabook,10PM-11PMpreparefortomorrow'stest

...

2.角色扮演作业：模拟时间规划对话

学生两人一组，模拟以下场景进行对话：一位学生邀请另一位学生参加生日派对，讨论并决定参加派对的时间。要求使用“can”和“will”表达未来的计划和安排。

示例答案：

StudentA:Hi,wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

StudentB:Sure,I'dloveto.Whattimeistheparty?

StudentA:Itwillstartat5PMonSaturday.

StudentB:Great,Icanfinishmyhomeworkbythen.Iwillcomearound4:45PM.

3.口头作业：分享个人时间管理经验

学生准备一个简短的口头报告，分享自己如何管理时间以及时间管理带来的好处。报告应包括具体的例子和经验。

示例答案：

"Inmydailylife,Iuseaplannertowritedownallmytasksanddeadlines.ThishelpsmeseewhatIneedtodoeachdayandprioritizemywork.Bymanagingmytimewell,IhavemorefreetimetorelaxanddothingsIenjoy."

4.写作作业：一周时间规划日记

学生写一篇日记，记录自己一周的时间规划，包括每天的活动、学习时间和休闲时间。要求使用本节课学习的词汇和表达。

示例答案：

March15th,2023

Todaywasabusyday.Iwokeupat7AMandhadbreakfast.Then,Iwenttoschoolandhadclassesuntil3PM.Afterschool,Ihadsoccerpracticefrom4PMto6PM.Iwillfinishmyhomeworktonightandgotobedby10PM.

5.互动作业：时间管理小组讨论

学生分组，每组讨论以下问题：如果你有一个小时的空闲时间，你会如何安排？每个小组成员都要分享自己的想法，并最终达成共识。

示例答案：

GroupDiscussion:

Member1:IfIhaveonehourfree,Icandosomeexercise.

Member2:Ithinkwecanusethistimetoreadabookorwatchashortdocumentary.

Member3:Maybewecandosomegroupstudyandhelpeachotherwithhomework.

Consensus:Wedecidedtospend30minutesreadingand30minutesstudyingtogether.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何使用英语进行时间管理和规划。通过掌握关键词汇如“hour”、“minute”、“schedule”、“plan”以及情态动词“can”和“will”的用法，学生们能够表达自己的时间安排和计划。我们通过讨论、角色扮演和实际规划练习，提高了学生们的时间管理意识和英语表达能力。学生们今天的表现非常积极，大家能够很好地将所学知识应用到实际生活中，这对于提高学习效率和生活质量都是非常有帮助的。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下两项当堂检测活动：

1.时间规划口头表达

学生将被随机分成小组，每个小组需要用英语讨论并展示一个共同的时间规划。例如，小组需要决定如何在周末的一天内完成包括学习、休息和娱乐在内的各项活动。每个小组成员都要有机会用英语表达自己的计划。

检测标准：

-使用正确的词汇和短语。

-使用正确的时态表达未来的计划。

-清晰、流畅地进行口头表达。

2.时间管理书面练习

学生将独立完成一个书面练习，内容是编写一个关于自己一天时间安排的短文。学生需要描述从起床到睡觉的每个时间段的活动，并在短文中至少使用五个本节课学习的词汇。

检测标准：

-正确使用时间管理相关的词汇。

-文章结构合理，逻辑清晰。

-语法正确，拼写无误。内容逻辑关系①时间管理的重要性

-重点知识点：时间规划的概念和作用。

-重点词汇：schedule,plan,manage,prioritize。

-重点句型：Howcanyoumanageyourtimeeffectively?Whatisyourplanfortheweekend?

②时间表达和规划

-重点知识点：使用英语表达时间和管理时间。

-重点词汇：hour,minute,busy,free,available。

-重点句型：Iwillbefreeat2