【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 6 《散步》课件

散

步莫怀戚导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，我们在成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都从哪些事中感受到了亲情呢。

像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。

让我们一起走进《散步》，看看这篇课文为我们讲述了一个怎样的感人故事。学习目标了解作者以及写作背景。（重点）分析理解文章主要内容。（难点）培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。作者简介莫怀戚(1951—2014)，重庆人，作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁,但擅长写小说，1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入了中学语文课本中。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、短篇小说《孪生中提琴》、中篇小说《透支时代》等，其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。写作背景文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。莫怀戚的母亲身体情况变得也越来越复杂了。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和美国朋友交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在散步的时候产生了写下这篇感人至深的文章。生难字词信

服

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散

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歧

熬

过

水波粼粼

各得其所xìnfú nènyá

shàshíchāisàn wěiqū

fēnqíáoguò shuǐbōlínlíngèdéqísuǒ词语释义【随意】【分歧】【委屈】【粼粼】【信服】【熬】【霎时】【各得其所】任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。意见不一致。受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。这里形容水的明净。相信并佩服。短时间。每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。忍受（病痛或艰苦生活等）。A、散步的人有：

B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

D、散步的过程中发生了：

（用原文中的一个词来回答）E、分歧是：整体感知朗读课文，并思考下列问题。哪些人物散步？散步的地点在哪里？哪个季节？散步时发生了什么？分歧是什么？

我、我的母亲、我的妻子和儿子田野初春分歧母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。文本探究“我”为什么会选择走大路？因为我伴同儿子的时日还长。我伴同母亲的时日已短，要尽可能多的孝顺母亲。走大路文本探究“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去“还是走小路吧”文本探究从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦。文本探究作者为我们展示了一个什么样的家庭？母亲、妻子、儿子、“我”是什么样的人？“我”母亲妻子儿子（慈爱的）（贤惠的）（天真可爱的）（孝顺的）文本探究散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受到了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。文本探究例1:”我的母亲又熬过了一个严冬。”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。同时与前文“太迟，太迟了”与“总算来了”相照应。文本探究例2:”她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。文本探究例3:”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这句话包含着老人对子女的依赖就如同子女幼小时对父母的依赖的人生哲理。文本探究例4:”但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“世界”一词大词小用，表面上看，“我”背母亲，妻子背儿子，是害怕他们摔倒，但其实是尊老爱幼的表现。在一个家庭中，中年人的责任，既要赡养上一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。三代人构成生命的整体，一个民族、一个国家也是如此。文本探究2.春回大地，万物复苏，景色怡人。请找出文中写景的句子，并加以品味。例1:“这南方的初春的田野！大块小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。这段话运用拟人的修辞手法，通过对初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。文本探究这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。例2:“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”文本探究3.通过小事来表现重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。试谈谈本文是怎样以小见大的？小事中心散步尊老爱幼主旨思想作者通过散步这件小事，表现了一家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感。板书设计散步原因田野春色及散步乐趣解决分歧叙述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼互敬互爱结尾：深化主题课后作业搜集积累有关亲情的诗句或语段。为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“捶背”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。当堂检测1.下列句中标点符号使用有误的一项是(

)A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”B.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！”D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。解析：此题考查冒号、引号及分号等的用法。C句中标点符号使用有误。前引号前面的逗号应该改为冒号，用冒号表提示。C当堂检测2.下面句子没有语病的一项是(

)A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。C.由于汉字书写纳入期末考试考查，使各学校越来越重视写字教学。D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。解析：A项没有语病。其他各项病句如下：B项“无时无刻”用词不当，改为“无微不至”。C项成分残缺，去掉“由于”或“使”。D项“切忌”与“不要”重复，删除其一。A当堂检测3.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是(

)A.第6段中的“严重关头”是大词小用，使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。B.课文中的“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。C.课文的感情基调是清新明朗、舒缓从容的；有些语句也有含蓄未言的深意。D.“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”前后对称，结构整齐，读来亲切自然，属于“对称句”。解析：A项，第6段中的“严重关头”大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，也表现了“我”在家庭中的重要作用以及“我”的强烈的责任感。A当堂检测4.读下面这幅漫画，按要求答题。假如你是该班班长，听到了图中老奶奶孙子——小