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文档简介
口语交际六:用多大的声音部编版语文一年级上册交际目标1.根据场合,用合适的音量与他人交流。2.知道根据场合,用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。交际内容
本次口语交际围绕着“用多大的声音”这个话题展开,让我们知道在不同的场合,该用不同的音量说话;学习根据具体场合,用合适的音量与他人交流;懂得采用恰当的音量说话是讲文明、懂礼貌的表现。交际指导1.观察画面。仔细观察各种场景的图片,根据场景选择音量的大小,可举大拇指或小拇指来表示。2.说清原因。
把图意和说话声音大小的原因说一说,从中明白用多大的声音说话,要根据交际的对象和场合来决定,面向大众该大声说,让大家都听得见;该小声说话时却大声说是不合适的,会影响别人。交际指导3.模拟场景。
分组准备并表演生活中常见的一些场景,如给人指路、询问价格、演讲比赛、看望病人等,观看的同学通过表演的形式判断该用多大的声音。观看后可以夸一夸表演得好的方面,也可以就不合适的地方提一些建议。交际范例
同学们,今天的口语交际围绕“用多大的声音”这个话题展开。在不同的场合,要用不同的音量说话,这是一个人讲文明、懂礼貌的表现。谁能举例说一说:在什么地方,应该用多大的声音说话?为什么?
我来说说吧,在课堂上发言时,声音要大一些,要响亮,让老师和同学们都能听清楚。交际范例
星妹同学说得非常好!谁还知道在哪些情况下说话声音要大一些,要响亮?
朗读课文、讲故事、向老师问好和跟客人打招呼时,说话声音要大一些。交际范例同学们,看下面三幅图,这几种情况下应该用多大的声音说话呢?为什么?交际范例
在阅览室说话,音量要小一些,以免影响别人学习;在老师办公室与老师说话和在教室给同学们讲故事时声音要大一些,这样,别人才能听清楚。
莹莹,你说得不够准确。我认为在教室和在老师办公室说话的音量不同,在办公室和老师说话,音量应适中,在教室讲故事的音量要比在办公室和老师说话的音量大一些。交际范例
莹莹同学说得很好!小为同学补充得也很好。他们的答案合并起来就完美了。请大家看下面的三幅图,这是在哪儿?用多大的声音说话合适呢?交际范例
去医院看望病人时,说话声音要小一些,应该轻声说话,以免影响病人休息;拔河比赛加油时,声音要大一些,让比赛队员听清楚,使出更大的力气;在公交车上说话声音要适中,不能大声喧哗,以免影响他人。
我觉得拔河比赛中加油的声音要大,要大声呼喊,这样,才能起到加油的作用。交际范例
通过刚才的交流,我们知道了在不同的场合,要用不同的音量说话。其实,与不同的交流对象说话时,也要用不同的音量。如,同老人说话时,声音要大一些,语气要平和;与小弟弟、小妹妹说话时,声音要小一些,轻柔一些。用多大的声音口语交际说话有时要大声,有时要小声,那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?用多大的声音合适呢?这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。导入仔细观察图中的内容说一说:1.这是在什么地方?2.图中都有什么人?他们在干什么?3.他们应该是大声说话还是小声说话?看图交流小声说话。阅览室图书馆音量适中,既能让老师听清楚,也不打扰其他老师的工作。老师办公室大声说话。教室有时候要大声说话,有时候要小声说话,不同的场合要用合适的音量。师生总结在不同的场合要用不同的声音说话,请你观察以下的几个场景,判断一下该用多大的声音说话。可以用熟悉的手势来表达,如大声用双手做喇叭状,小声则用食指做遮嘴状,中等声音则可不动。情景判断公交车上音量适中,既能让听你说话的人听清楚,也不打扰其他人。情景判断电影院餐厅演讲比赛联欢会在不同的场合要用不同的声音说话,想一想在生活中你什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。情景模拟医院里家里来客人要求:
1.两个人为一个合作小组,和自己的同伴进行情景对话。2.交流中要注意礼貌用语,内容要表达清楚。
3.
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