（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 8 世说新语二则-陈太丘与友期行 教案22

《世说新语》二则陈太丘与友期一、【上节回顾、导入课文】上节课我们学习了《咏雪》，我们品味了两个少年关于雪花的比喻句各自的妙处。今天，我们来学习《世说新语》中的另一则小故事，看看我们从中能得到一些什么有益的启示。板书课题：陈太丘与友期到底讲了什么内容？预习时看懂了吗？二、【疏通课文、尝试自学】——老师要提出具体的自学要求（1）翻译加点的字词陈太丘与友期陈太丘与友期（）行，期日中（），过中不至（），太丘舍去（），去后乃（）至。元方时年七岁，门外戏（）。客问元方：“尊君（）在不（）？”答曰：“待君（）久不至，已去。”友人便怒：“非（）人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君（）与家君（）期日中，日中不至，则是无信（）；对子骂父，则是无礼。”友人惭（），下车引（）之，元方入门不顾（）。（２）重点句子翻译①非人哉！与人期行，相委而去。②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。③友人惭，下车引之，元方入门不顾。三、【合作学习、质疑探究】1.“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思?君：对别人的敬称，犹今之“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。2.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧3.补出文中缺少的部分。陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。4.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人5.元方指出了父亲友人的哪两个错误？“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”6.陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿7.这一则重在表现元方什么特点？（1）懂得为人道理（知书达理）；（2）聪敏过人。8.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（1）客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。无地自容，这也算无礼。（2）对一个七岁的孩子不应如此求全责备。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。9.作者写此文，意图是什么？（1）借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。（2）也赞扬元方的聪敏。10.你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用小结:本文主要记述陈元方和来客的一段对话。对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了他正直不阿的性格特征。全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。四、【系列训练、达标促学】一、填空：《世说新语》是______朝______组织一批文人编写的一部集，主要记载汉末至东晋______。本课所选两则分别出自《______》和《______》。二、中考链接。（一）阅读甲、乙两则文言文，完成1—5题。[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。1．给下列加点字注音：①尊君在不？（）②诺，期返而食。（）2．解释下列句中加点的字词：①陈太丘与友期行（）②相委而去（）

③故人来，方与之食（）④恐其自食其言也（）

3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来4．将下列句子翻译成现代汉语：①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。参考答案：1．①fǒu②shí2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心3．C4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。5．答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1.解释文中加点词的含义。（1）尝与诸小儿游（）（2）诸儿竞走取之（）（3）惟戎不动（）（4）人问之（）2.翻