（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 7 散文诗二首-荷叶母亲 教案1

散文诗二首——荷叶母亲教学目标：知识与能力：积累词汇，初步感受散文诗的特点，体会象征手法在本文中的运用。过程与方法：反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，体会母爱教学重难点：重点：反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境难点：培养学生鉴赏文本并能用规范的语言表述的能力教学方法：诵读法、讲授法教学准备：多媒体课件教学过程学生活动导入同学们,在512汶川大地震中,发生了很多感人的一幕,其中有一条感动中国的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你。”救援人员发现她的时候,她已经死了，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体,身体下面躺着她的孩子,毫发未伤,母爱,是世界上最无私的一种爱。今天,我们一起来欣赏一首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗《荷叶·母亲》检查预习过渡语：课前，已经让的大家对本课进行了预习，现在我们一起齐读一下课后读读写写。明确：qī攲斜EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(zǐ),姊)mèi妹EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(hàn),菡)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(dàn),萏)哪位同学能来为大家介绍一下作者呢？明确：冰心，原名谢婉莹，作品的创作内容大致包括“母爱、童真、自然”，宣扬“爱的哲学”，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。闻一多称冰心是“中国最善学泰戈尔”的女作家，徐志摩认为冰心是“最有名的神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子。”而冰心自己则说：“我写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影响，把自己平时写在笔记本上的三言两语——这些‘零碎的思想’收集在一个集子里”。整体感知（一）师范读大家坐端正，拿起笔，认真的听老师范读，注意老师的节奏、重音和情感，在文中标记出来。学生自由朗读，注意节奏和重音指生读，注意语速应稍缓全班齐读过渡语：冰心说：“她爱我，不是因为我是冰心，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。”让我们速读课文，去感受这母爱，思考文章围绕莲花写了哪几个场景？明确：朋友送莲（1）回忆赏莲（2-3）雨打红莲（4-5）荷叶护莲（6-7）重点研读过渡语：作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后运用了大量笔墨写了风雨中红莲的变化过程，作者为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？明确：结构上：为下文以花喻人做铺垫，使莲花与人紧密相连，巧妙设下伏笔；内容上：引起读者兴趣，丰富文章内容，表现了作者对红莲的喜爱和对故乡亲人的怀念。学法指导：插叙的作用：使情节跌宕起伏，使内容更丰富充实，使人物形象更丰满，突出中心，交代了……内容，为下文做铺垫。我们一起看看写了红莲的几次变化？明确：三次变化作者雨中三次看红莲，大家默读课文，完成以下表格：一看红莲二看红莲三看红莲形态开满、亭亭左右攲斜不摇动环境繁杂的雨声，浓阴的天雷声作了，雨愈下愈大雨势并不减退心情烦闷不适意不宁的心绪散尽赏析语句：一看红莲：“从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。”（比喻的修辞手法，生动形象地写出白莲被雨水打落飘零的状态，作者心情烦闷是担心红莲也遭受白莲这样的命运。）“那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”（“开满”，“亭亭”写出了花开的很精神抖擞的样子，富有生命力。）二看红莲：“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想”（“繁密”写出雨下得急，“欹斜”写出红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子。作者不敢去看，也不敢去想红莲遭受了怎样的命运。）三看红莲：“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”作者看到红莲有荷叶的保护，不宁的心绪散尽了。（运用拟人的修辞手法，生动形象地写出来荷叶保护红莲显示出的勇敢坚强。）为什么不宁的心绪散尽了？明确：表面上因为解决了我对红莲的担心，其实呢，这时候作者已经坐在了母亲旁边。当你已经承受不住外界所带来的的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨，这就是我们的母亲，无怪乎冰心要受到深深的感动，正是这种感动，让冰心发出了一声内心的呐喊——“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（全班齐读）荷叶和红莲分别象征什么？心中的雨点指的是什么？明确：荷叶象征母亲，红莲象征我，心中的雨点指人生的风风雨雨、坎坷磨难。上节课《金色花》学习了象征手法，大家来回忆一下。象征是一种写作手法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种精神品质。点明主旨，提升情感过渡语：作者在《繁星》中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”作者借荷叶抒发了什么样的感情呢？明确：借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱。结束语其实我们的母亲在我们的生活中也无微不至的关心爱护着我们，大家每天回家都有做好的饭菜，洗干净的衣物，我们享受母爱十余载，所以我