民间游戏排版

民间游戏排版目录托班1.钻山洞………………12.切西瓜………………33.推小车………………54.照镜子………………75.开飞机………………96.虫虫飞………………117.点兵点将……………128.推磨………………139.木头人……………1510.赶小猪……………16小班骑竹马……………182.玩沙包……………203.炒黄豆……………224.金苹果银苹果……………………245.丢手绢……………256.石头剪刀布………277.城门城门几丈高…………………288.小乌龟运粮………309.投筷入瓶…………3210.抽中指……………3311.挤油渣……………3412.揪尾巴……………3513.拍糖纸……………3714.甩纸炮……………3815.套圈………………4016.跳圈………………4117.摇船………………4218.月亮光光…………4319.张打铁……………45中班1.踩高跷……………472.翻线绳……………493.老鹰捉小鸡………514.豹子捉猪…………545.狼老狼几点钟……………………566.六子棋……………587.挑棍………………598.官打捉贼…………619.冰糕（猫）化了…………………6310.打叉………………6511.打翻北……………6712.跳房子……………6913.瞎子摸拐子………7114.骑大马……………7315.猜拳跨步…………7516.拔河………………7717.玩陀螺……………7818.抬轿子……………8019.舞龙………………8220.五步猫……………84大班1.编花篮……………862.滚铁环……………883.斗鸡………………904.打野鸭……………935.踢毽子……………956.修马路……………977.跳竹竿……………998.顶锅盖……………1029.花样弹珠…………10410.花样跳绳………106钻山洞游戏玩法：1.部分幼儿用身体搭山洞钻，其余的幼儿钻。2.可以用竹圈做山洞，幼儿从竹圈的一头钻过爬向另一个竹圈。3.把长长纸箱摆放在操场，幼儿从纸箱的一头钻向另一头。教学参考：活动目标：1.培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。2.进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。活动准备：1.70厘米高地拱形门两个。2.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。活动过程：1.带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。2.游戏规则：最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。3.游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”4.小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门）提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。创新玩法：一部分幼儿拉手围成一个大圆圈，其余幼儿排队拉好火车，音乐一响起火车则挨个成S形穿过圆圈，火车走的时候注意不要碰到圆圈的人，而且火车不能断。切西瓜游戏玩法：1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走。2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手处）3.当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。教学参考：活动目标:1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2.吃过西瓜。活动过程：一、讨论西瓜的外形特征1.西瓜长得什么样？2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、变大小西瓜1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。推小车游戏玩法：将幼儿分成两人一组，一幼儿推着小车向对面另一幼儿推去，另一幼儿接过小车推回来。先到到起点为胜。教学参考：活动目标：1.练习持棍推瓶自然的往前走。2.锻炼幼儿手眼的协调能力。3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶（数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍幼儿人手一根。2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做（停车场）。3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和（小车）不分开。活动过程：一、准备活动。教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车。1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在（小车）的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在(小车)的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和(小车)不分开。5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和(小车)不分开，为游戏做准备。6.游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演(小司机)，把(小车)开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动：幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。创新玩法：（一）：持棍推瓶材料准备：大小不一的瓶瓶罐罐（数量与幼儿人数相同），纸棍幼儿人手一根。游戏玩法：手拿一根小纸棍，推着小车（瓶子）向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。（二）：人扮车游戏玩法：请一个幼儿当“小车”，另一幼儿当“推车人”。“小车”的两只手一定要撑好；“推车人”要用力抬起“小车”的小腿，但不能太高，高度要与“小车”背部差不多；“推车人”前进的速度不能过快，也不能太慢，要和小车一致。照镜子游戏玩法：

二人组成一个小组，一组中有一个人当照镜子的人，另一个当镜子里的人，镜子里的人应该学照镜子人做动作。教学参考：活动目标：1.能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。2.感受与同伴相互模仿的乐趣。活动重点：“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。活动难点：迅速的模仿照镜人得的动作。活动准备：幼儿有过照镜子的感性经验。活动过程：猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。照照镜子。听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿观察镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提醒幼儿想想早上做操时，老师与幼儿的动作是否一致?(若幼儿无法察觉“镜面示范”，教师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿观察，引导幼儿发现“镜面示范”是“相反的”。)游戏：我是你的镜子。(仍然分为男孩组和女孩组进行游戏。)师：今天老师想照镜子，有哪个小朋友愿意当老师的小镜子呀?(请幼儿面对教师模仿动作，其他幼儿看并评价。)幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真棒!”。3.幼儿两人交换角色，反复进行游戏。师鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。4.组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。5.幼儿交换伙伴进行游戏，鼓励“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。活动延伸：分别请幼儿在前面做镜面示范领操。开飞机游戏玩法：幼儿用纸折一架纸飞机，在空旷的地方内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东，飞到西，快快飞到高空去。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。当说到：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。教学参考：活动目标：1.尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。2.培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。1.师：这是什么？2.纸飞机是怎么折出来的呢？二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。1.纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）2.出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤：1.将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。2.把折好的这个角向中间折一次。3.把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。4.将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。1.教师交代折纸内容。2.幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始：大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东，飞到西，快快飞到高空去。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。虫虫飞游戏玩法：幼儿随意组合，每组人数不限。边念儿歌边做做手指动作：伸出双手食指，其它手指闭拢，有节奏地点食指，当念到最后一个字时就开心大笑。教学参考：活动目标：能手口对应的做游戏；手指有较强的灵活性。活动准备：自制游戏手偶2个活动过程：1.认识食指2.教师示范手指游戏《虫虫飞》边念儿歌边做手指动作：伸出双手食指，其它手指闭拢，一边念儿歌一边有节奏地点食指。3.幼儿游戏《虫虫飞》幼儿随意组合，每组人数不限。幼儿边念儿歌边做相应的动作，当念到最后一个字时就开心大笑。附儿歌：虫虫，虫虫飞呀，飞到家家菜园里呀；吃了家家一棵菜呀，家家说我小坏蛋呀；我说家家你也坏呀！点兵点将游戏玩法：全体幼儿站立或坐着。2.由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者。3.念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人教学参考：活动目标:1.学习边念儿歌边进行点兵点将的游戏。2.体验集体游戏的乐趣。活动准备：宽敞平整的场地活动过程：1.全体幼儿站立或坐着。2.选两个选兵者作帅，各为一派，分别选出自己最想要的兵、将。3.以剪子石头布的方式决定谁先选将。4.当将领的幼儿一边念儿歌一边选人，依次点每个参加者。（念一个字点一个人，念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人，就是自己的兵将。被选到的幼儿就到自己营地去。）5.游戏轮流进行，直到把所有的幼儿都分完。6.比赛谁的兵将最能干，然后分胜负。附儿歌：《点兵点将》点兵点将，点到谁，谁人就是我的，大兵大将。推磨游戏玩法：幼儿自由结伴，两人一组，边念歌谣边游戏。游戏时，两脚前后稍微叉开，同时用力要适当控制，动作幅度不要太大。教学参考：活动目标：1.学会念童谣，体验玩民间游戏的乐趣。2.锻炼幼儿协调合作的能力。活动准备：1.小鸡头饰、稻谷、一盆大米。2.事先带幼儿观看推磨。（没条件的可让他们观看VCD片）活动过程：1.请一名幼儿头戴小鸡头饰，手捧一盆大米走进教室。（1）师问："小朋友，你们看谁来了？它手里捧着什么东西呢？"（2）师说："原来，小鸡明天过生日，它想做些糕点请客人，现在它要到磨房去磨米。"2.请1-2名幼儿上台表演推磨动作（单人做动作）。3.请一幼儿上来与"小鸡"一起表演推磨的动作（师说："小鸡要做很多糕点，需要磨很多米，我们请一位小朋友来帮它推磨，好不好？"）4.师说："他们推得真带劲。你们见过边推磨边唱歌谣的吗？如果没见过，老师现在就带你们去看看吧！"5.师与一幼儿示范边念歌谣边做推磨动作。（先示范站着推，再示范坐看推）6.师问："小朋友，你们听了这首歌谣，觉得好听吗？想学吗？"7.幼儿学念歌谣：（1）出示稻谷，让幼儿直观地了解到歌谣中的"稻谷"是什么，同进教育幼儿要爱惜粮食。（2）重点指导幼儿念到最后一句"喂хх能赚钱"时，"хх"要唱自已的名字。（3）师反复指导幼儿唱歌谣。8.幼儿自由结伴，两人一组，边念闽南语歌谣边游戏。师巡回指导。重点指导幼儿"推磨"时，两脚前后稍微叉开，同时用力要适当控制，动作幅度不要太大。9.师小结活动情况并对幼儿说：告诉你们个小秘密，边干活边唱歌谣，干活不会觉得累，而且感觉很有趣。木头人游戏玩法：：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。教学参考：活动目的：1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。2.提高幼儿语言的表达能力。3.培养幼儿的创造能力。活动过程：一、热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。二、游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）三、游戏反复进行。赶小猪游戏玩法：报纸球当成小猪，用小棒把小猪从家里赶出来。幼儿自由分散“赶小猪”去散步。尽情玩耍，到一定时间后老师发出口令，把小猪赶回家，幼儿则用小棒尽量控制好速度，谁最先将小猪赶到指定的球门里谁就获胜。教学参考：活动目标：1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张。活动过程：1.热身运动幼儿听音乐做走、跑、跳以及全身运动2.出示球，幼儿探索球的各种玩法。（如：拍球、抛球、踢球、滚球等）师：小朋友想一想球可以怎样玩？希望你们玩出不一样的玩法，排队每人到篮筐里拿一个球玩，听到鼓声就立刻停止玩耍，把球送回篮筐里。3.刚才老师看见有的宝贝用手拍球、用脚踢球、把球滚来滚去、向上抛球等，现在我们不用手脚帮忙用棍子，你们说能让球滚动起来吗？幼儿排队每人领一头小猪(皮球),用棍子赶着小猪去散步。启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练（老师示范动作）。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。5.送小猪回家。游戏活动--赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。幼儿四路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点放椅子的地方，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好；做“推磨、摇磨”放松身体回教室。创新玩法：幼儿分二组路纵队站好，每二个组的第一个幼儿拿球和小棍过障碍物把“小猪”赶到指定的终点(小猪的家)，再赶回来把小棍交给每组的第二个幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快就获胜。骑竹马游戏玩法：幼儿人手一根竹竿或木棒，放在胯下，边朗诵儿歌边做骑马的动作，在空旷地方来回跑动。教学参考：活动目标：初步理解童谣的内容，理解北京是我们的首都。知道骑竹马是一项民间游戏。活动准备：竹竿，人手一根，地图活动过程：一、谈话导入师：今天老师想和小朋友玩个新游戏，你们愿意和我一起玩吗？介绍游戏名称“骑竹马”。二、帮助幼儿理解童谣1．这个游戏还有一首好听的童谣，先听老师念一遍。（师示范念一遍）后提问：童谣里的小朋友骑着竹马到哪里去了呀？（北京）2．出示地图，让幼儿自己到地图上找找首都北京在什么地方？然后让全体幼儿都认一认。3．帮助幼儿理解北京是我国的首都。介绍北京。4．师：北京离我们这里很远，一般都要坐火车，坐飞机才能到北京，童谣里的小朋友是怎样到北京去的呀？（他们是骑着竹马到北京去的，那我们也一起骑着竹马到北京去）5．师问：你们知道什么竹马吗？什么是骑竹马？（出示竹竿）然后请一名幼儿上来示范骑一下。6．师边念童谣边示范骑竹马的姿势。请若干幼儿上来示范。7．全班幼儿一起边念童谣边玩骑竹马的游戏，以此提高幼儿的学习兴趣。骑竹马月光光，照草地，捡起竹竿当马骑，一二三，三二一，竹马骑到北京去。玩沙包游戏玩法：幼儿分成两组，其中一组人分开，相距一定的距离，另一组人则站在这两组人的中间，站在两端的先掷沙包，目的是打中中间一组人，并不让他们接到沙包。直到全部打中，若其中有人接到沙包，一次算一分，与打中的次数可相互抵消或“救回来相应的人数”，若全部打掉，则两组人轮换游戏。教学参考：活动目标：1.发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识。2.学习沙包的多种玩法。活动准备：每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。活动过程：一、开始部分:1.整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简单的热身运动)2.每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分:1.让幼儿自由玩沙包。老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。2.让孩子们轮流当老师,一起玩沙包。刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。3.孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4.听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。5.刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:《踢沙包》,哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一做)老师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们。老师介绍玩法及规则:玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,比赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可。规则:踢沙包时脚不能过线。6.老师示范做动作。7.幼儿自由模仿练习。8.请几位模仿好的幼儿做示范动作,小朋友们给予掌声鼓励,激发幼儿大胆表现的欲望。9.先分两组进行比赛。(目的让老师关注到每一个幼儿的发挥,并及时给予指导。)10.多组进行比赛,幼儿自己当裁判。11.听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。三、结束部分:1.整理场地,把沙包放回原处。2.听音乐做放松运动。四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。炒黄豆游戏玩法：两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。教学参考：活动目标：1.学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。活准备活动场地动过程一、引题小朋友，上次我们玩了民间游戏--“丢手绢”，好玩吗？今天，老师还想跟你们来玩个新的民间游戏，你们想不想玩啊？二、学习儿歌在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？1.老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。2.幼儿学念一次3.全体幼儿念一次三、讲解游戏方法1.引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？2.请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）3.讲解游戏动作要领：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体后还原姿势。游戏反复进行。游戏者要随着童谣节奏一起侧身翻转，培养幼儿身体的柔韧性、协调性。4.请个别幼儿配合教师共同示范动作。四、幼儿游戏1.幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。2.幼儿练习。3.全体幼儿一起游戏。金苹果银苹果游戏玩法：1.幼儿先熟悉儿歌内容，并边念儿歌，边做动作。2.两个幼儿合作，或者多名幼儿合作。3.可以加快念儿歌的速度，幼儿做动作。教学参考：活动目标：1.知道游戏的规则和玩法；2.能够迅速记住自己的组别；3.乐意参加游戏活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：一、开始部分1.教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2.带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、具体部分1.请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2.幼儿开始游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。丢手绢游戏玩法：参加者选一人丢手帕，其余围成大圆圈蹲下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。教学参考：活动目标：1.有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能2.有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。活动准备：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。活动材料：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。活动过程：一，激发幼儿活动兴趣。1.教师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”师：小朋友，你们愿意做《丢手绢》的游戏吗？2.幼儿：愿意。师：做游戏的时候，要遵守规则，注意安全。二、讲解游戏规则小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。注意事项：1.丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。2.丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。三、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规玩法：1.参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。2.一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。3.转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。4.若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。提示：1.游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。2.丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3.丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。石头剪刀布游戏玩法：全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。教学参考：活动目标：1.学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。2.训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。活动准备：操场活动过程：一、介绍游戏名称和玩法1.小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2.今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。3.带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。4.交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。二、引导幼儿两两结伴游戏。三、评价游戏结果，结束游戏。创新玩法：手脚并用游戏玩法：两人一起玩，面对面站立。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字时就手脚同时做动作，手脚动作可以一样，也可以不一样。手脚都赢了的就胜利。城门城门几丈高游戏玩法：(:可以分队进行比赛)两个幼儿双手相握上举做城门.事先讲好一方为"橘子"一方为"香蕉"然后幼儿依次从城门钻过,同时念儿歌.当儿歌念到最后一个字时,做城门的两人将手放下,套住一个幼儿,然后问他要吃什么?说出来后,让他到一边等.继续游戏,直到所有的幼儿都被套住,然后告诉大家城门的身份,可以比比哪队的人多,如果下一个开始是需要分队的话,自然已经分好了.如果不开展其他游戏,幼儿可以重新开始游戏.教学参考：活动目标：1.练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操活动过程：1.开始部分：2.教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。3.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。4.基本部分：5.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。6.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。7.幼儿第2次做钻城门的游戏一次。8.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。9.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。10.增加城门的高度再次游戏。11.教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。小乌龟运粮游戏玩法：幼儿运用四肢在地上爬伏前进，可在背上放物品比如：沙包、纸盒等，幼儿比赛看谁背上的物品没有掉下来又爬的快的获胜。教学参考：活动目标：1.学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2.培养幼儿身体的协调能力和灵活性。3.通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。活动准备：小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程：活动过程:1.开始部分师：宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗?（今天天气真正好,乌龟乌龟起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,天天锻炼身体好）（分析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的跟着教师做起了热身运动。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）2.基本部分1、学习爬的基本动作师:宝宝们好棒呀!咦,宝宝们你们知道我们乌龟们有一个什么本领吗?[爬]师:我们会爬吗?一起爬给妈妈看一看[第一次尝试爬]评析：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）2、教师请幼儿示范,教师示范讲解师:宝宝们刚才爬的都非常好,那有哪个宝宝愿意爬给妈妈看看?其他宝宝看好他是怎么爬的哦!师:你们觉得谁爬得好?师小结:哦,原来呀我们乌龟宝宝爬的时候要先轻轻地跪下,把两只手放前面,眼睛看好前面,手和膝盖快快地往前爬。分析：这一环节是活动的难点，让幼儿自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位，应该说这一环节中幼儿的表现非常不错，能够大胆的说出自己的办法，并能在集体面前交流、尝试，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）3、游戏:小乌龟运粮师:宝宝你们看前面有很多粮食哦!我们一起把它运回家好不好?那请你动动小脑筋,你有什么办法把它运回家?（幼儿尝试玩沙包）师:你有什么办法呢?师:宝宝真能干,想了这么多的办法.今天妈妈也要教宝宝一个好办法,听好了哦,我们宝宝从这边爬呀爬,爬到对面,每人拿一袋粮食,再跑回家,放在自己家的篓子里,明白了吗?谁愿意试一试师:其他宝宝想不想玩一玩?好,妈妈把宝宝分成两组,一组是红宝宝,一组是黄宝宝,我们来比比赛,看看哪边的宝宝先把粮食运回来,好不好?分析：由于小班幼儿注意力容易分散，在爬了一部分后，我设计了让幼儿发现有很多粮食，产生惊奇，再次提高幼儿的积极性，通过幼儿自己探索如何把粮食运回家？通过游戏“小乌龟运粮”巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）（三）结束部分今天宝宝们都非常棒,帮妈妈运了这么多粮食,走，我们一起到海里洗个澡吧!投筷入瓶游戏玩法：幼儿手握筷子站在离奶粉罐一米外的线外，依次排队，分组比赛投筷入瓶，每位幼儿一次机会，手里的筷子投完为止。教学参考：活动目的:1.体验参与娱乐游戏的乐趣.2.掌握简单的手眼一致的技能,并能按意愿选择材料进行游戏.活动准备:筷子若干、奶粉罐若干活动过程:1.以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师:今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领把筷子投进奶粉罐里.2.师讲解示范怎样把筷子投进奶粉罐简单技能.师:先拿起一只筷子,大拇指、食指和中指捏住筷子，站在离奶粉罐一米外的地方，眼睛手一致对准奶粉罐，然后把筷子投进奶粉罐里。3.幼儿找空地自由练习。4.比比谁投的准、投的多。幼儿分四组比赛投筷入瓶，每位幼儿手拿五只筷子，站在离奶粉罐一米外的线上，依次排队投筷，每位幼儿一次机会，手里的筷子投完为止。延伸活动。表扬投的多的幼儿，请他们和小象一起来比赛。抽中指游戏玩法：两个幼儿合作一个孩子藏中指，另一个孩子找。教学参考:活动目标：1.培养孩子手眼协调能力和观察力。2.培养孩子与同伴合作意识并能与同伴分享游戏的乐趣。活动准备：能说出手指头的名称活动过程：一、玩手指游戏左手指操：大拇哥，二母弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏。手心手背，心肝宝贝。二、玩游戏。1.孩子们，今天和老师一起玩个手指游戏吧。游戏的名字叫做抽中指。游戏规则：请将左手的5个手指游戏紧紧捏在一起。用整个右手包住，不要被朋友朋友看见，然后把被右手包着的左手伸给朋友看，请他猜猜哪个是中指。可以连续猜两次，猜对了，就算胜利了。2.老师示范游戏方法3.同桌开始游戏游戏规则是：一方先把自己的五个手指收拢（可打乱顺序），再用另一只手掌把手指包住，只露出五个小脑袋，让对方把中指指出来。挤油渣游戏玩法：几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。可以让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。教学参考：活动目标：1.对幼儿进行力量训练，培养幼儿协作精神。2.发展幼儿灵活反应能力。活动过程：1.教师与几名幼儿示范游戏，讲解游戏规则及玩法。几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，在向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。2.教师请几名幼儿试玩此游戏3.幼儿自由分组玩游戏4.对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导。揪尾巴游戏玩法:1.幼儿选择自己喜欢的头饰并戴好尾巴。2.在指定的范围内准备好，老师说：开始，幼儿就开始揪尾巴。3.别人来揪自己的尾巴时，只能躲闪不能用手护着尾巴。被揪了尾巴的幼儿退出游戏场地，谁的尾巴揪得多谁胜。教学参考：活动目标：1．发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。2．培养跑的兴趣和拼搏精神。活动准备：长短不一的“绳子”当尾巴、各种小动物的头饰、小红花活动音乐《欢乐小兵》活动过程：（一）热身运动1、队列练习：列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做操教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动一、引出话题，了解尾巴的作用1．师：小朋友，你知道哪些动物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用吗？2．幼儿自由说说，师进行小结。二、介绍游戏方法：1.幼儿根据自己扮演的动物，选折头饰和适合自己身份的尾巴。2.把尾巴系在后腰裤上。3.当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戏结束。4.幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜游戏规则：A、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴B、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴C、被揪掉尾巴的动物得退出游戏。三、幼儿游戏1．提醒幼儿遵守游戏规则，并注意安全。2．幼儿游戏，师当裁判。3．游戏结束后，师宣布游戏的结果。4．给胜利者奖朵红花以资鼓励。5．师根据幼儿的体力情况决定游戏次数。拍糖纸游戏玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的糖纸，各把一个糖纸放在地上，一方先用手后用手拍或扇风，一个扇一次，最先使两张糖纸都翻成一面的为胜，就可以获得对方的糖纸。一轮结束后，又可以开始新的一轮。教学参考：活动目标：1.掌握拍糖纸的技巧，发展动作的灵活性和协调性。2.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备：许多硬纸糖纸活动过程一、出示各种糖纸，引导幼儿探索糖纸的玩法，你觉得可以怎么玩？二、请幼儿自主讨论和演示糖纸可以怎么玩。三、讲解游戏方法1.讲解游戏动作要领：要求幼儿找到自己的小伙伴，美人各拿一张糖纸放在桌子上架好，然后用手拍或扇风，一个扇一次，最先使两张糖纸都翻成一面的为胜，就可以获得对方的糖纸。一轮结束后，又可以开始新的一轮。2.请个别幼儿配合教师共同示范动作。四、幼儿游戏1.幼儿自己找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作。2.幼儿练习。3.全体幼儿一起游戏。甩纸炮游戏玩法：幼儿折叠纸炮，随手甩动，纸炮响的获胜。教学参考：活动目标：1.知道纸炮的正确折法并学会用正确的方法折纸炮。2．锻炼手臂力量，尝试与同伴合作玩游戏。3．体验在合作游戏中的快乐与比赛竞争中成功的喜悦。活动准备：1．物质准备：活动材料纸（挂历纸、废旧报纸等），教师示范的成品纸炮。2．经验准备：知道纸炮的折法。活动重难点：知道纸炮的折法并学会折纸炮，锻炼手臂力量，增强相互合作的精神。活动过程：一．创设问题1．教师出示成品的纸炮。2．你会折这样的纸炮么？它是怎么折的？3．幼儿人手一张活动材料纸进行折纸炮。（教师巡回观察，帮助一些动手能力薄弱的幼儿）二．小组探索活动1．你玩过这个纸炮么，应该怎么玩呢？2．幼儿自主分组进行探索玩纸炮的方法。3．每组推荐一个小朋友说说你们这组的玩法。4．大家一起讨论有趣的玩法。三．学习新的玩法1．教师介绍新的玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸炮，各把一个纸炮放在地上，一方先用自己的的纸炮用力向对方的纸炮甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸炮，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸炮多者赢。2．小组尝试新的玩法。四．游戏（谁最多）先由小组进行比赛看谁得的纸炮多产生小组冠军，再由各小组冠军进行比赛产生最终的冠军。套圈游戏玩法：在空地上准备好沙瓶当目标，幼儿拿好一定数量的圈站在离沙瓶一米的地方，以套中沙瓶数量多的为胜。教学参考：活动目标：1.培养幼儿的手眼协调性。2.锻炼幼儿手腕的控制能力3.乐意参与套圈，体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备:竹圈、矿泉水瓶子活动过程一、讲解游戏动作要领：1.在空旷的场地，摆放好矿泉水瓶子。2.幼儿手拿竹圈站在离瓶子五十厘米外的线上。3.幼儿手拿竹圈对准瓶子，扔向瓶子，套到瓶子的幼儿可以继续套圈。4.请个别幼儿配合教师共同示范动作。二、幼儿游戏1.老师指导幼儿套圈。2.幼儿练习。3.全体幼儿一起游戏。跳圈游戏玩法：幼儿分成2组，一人三个圈，去套老师指定的物品，三个圈套完为止，换下一个套，看谁能三个圈都能套住。教学参考：活动目的：1.练习双脚立定跳远2.初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量；3.培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把活动过程：1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。2.练习立定跳远动作。教师讲解。示范动作。(要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。3.教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。4.游戏：跳圈接力赛。教师讲解，示范玩法和游戏规则。5.圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。摇船游戏玩法：两人一组，面对面坐在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上翘起，依次轮流摇摆移动。建议1.游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动)，先到者为胜。2.此游戏适合在草坪上进行。教学参考：活动目标：幼儿能随儿歌的节奏用身体做动作。活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。月亮光光游戏玩法：幼儿拉一个圆圈，一个幼儿在中间当猫。圆圈上的幼儿一边移动一边念儿歌，念完问：“天亮没有？”猫回答：“没有。”幼儿又继续走、念儿歌、问猫，知道猫回答：“天亮了。”猫就去抓圆圈上的幼儿，圆圈上的幼儿放开手四面奔跑。被抓住的幼儿就当下一轮游戏的猫。教学参考：活动目标：1.学会念儿歌“月亮光光”，并能跟随儿歌玩游戏。2.发展游戏的反应、奔跑能力。3.乐意参与和同伴玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备：活动场地活动过程一、导入游戏：夜晚是什么样子的？你喜欢夜晚吗？二、学习儿歌“月亮光光”在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？1.老师示范念儿歌二次：月亮光光·····2.幼儿学念一次3.全体幼儿念一次三、讲解游戏方法幼儿拉一个圆圈，一个幼儿在中间当猫。圆圈上的幼儿一边移动一边念儿歌，念完问：“天亮没有”猫回答“没有。”幼儿又继续走，念儿歌，问猫，直道猫回答：“天亮了。”猫就去抓圆圈上的幼儿，圆圈上的幼儿放开手四面奔跑。被抓住的幼儿就当下一轮游戏的猫。四、请个别幼儿配合教师共同示范动作。幼儿游戏1.幼儿练习。2.全体幼儿一起游戏。张打铁游戏玩法：两个幼儿为一组，边拍手边念儿歌。拍手方法：先自己拍一下，然后和伙伴交叉拍一下，第二次也是先自己拍一次，然后换另一只手和同伴拍，依次循环，直到儿歌结束。教学参考：活动目标：1.学会念儿歌“张打铁”，并能边念边做动作。2.掌握互相击掌的技巧，发展动作的灵活性和协调性。3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。活动过程:二、学习儿歌在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？1.老师范念儿歌二次：张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐……。2.幼儿学念一次3.全体幼儿念一次三、讲解游戏方法1.引导幼儿讨论：你觉得应该怎么打铁？2.请个别幼儿来示范打铁的动作。（提醒幼儿要找到小伙伴）3.讲解游戏动作要领：两个幼儿为一组，边拍手边念儿歌。拍手方法：先自己拍一下，然后和伙伴交叉拍一下，第二次也是先自己拍一次，然后换另一只手和同伴拍，依次循环，直到儿歌结束4.请个别幼儿配合教师共同示范动作。四、幼儿游戏1.幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作。2.幼儿练习。3.全体幼儿一起游戏。踩高跷游戏玩法：幼儿分成若干组，站在起点线上，听到口令后向前走，最先到达终点没有从高跷上掉下来的获胜。教学参考：活动目标：1.知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。2.尝试踩高跷，发展平衡能力。活动准备：1.踩高跷录像或挂图。2.欢快喜庆的音乐3.每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。1.师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。2.鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）三、探索尝试踩高跷1.今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2.音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。3.请幼儿自由练习踩高跷。怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。翻线绳游戏玩法：幼儿两两一组，一个先把线绳钩在手上，另一名幼儿用拇指食指和小指将对方手里的线绳勾过来，翻出另外的形状，直到线绳脱落为止。教学参考：活动目标：1.通过翻、勾、拉、压、撑、挑等一些精细动作翻出生动有趣的造型案。2.提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手的兴趣发展思维，激发创造力。3.会念儿歌，发准字音。活动准备：各色绳若干，翻线绳的录像。活动过程：一、播放翻绳录像，引导幼儿观察。1.图中小朋友在干什么？2.你想试一试吗？你知道怎么翻吗？二、教师示范翻绳，讲解翻绳方法。1.教师边示范边讲解。首先，用双手手掌将绳子撑开，掌心相对，左右手手掌依次穿绳后，两手中指再依次穿绳后，两手撑开。2.捏住撑开后的两个交叉叉，然后压住上面的两根直线两手撑开。3.用两个小手指交叉勾住中间的两根线条后再用两手的食指和大拇指向上挑起。三、小朋友根据老师讲解的规则自由玩耍。四、两两小朋友合作玩游戏。老鹰捉小鸡游戏玩法：鸡妈妈领头，以开火车的形式带一群小鸡，老鹰端一盆水去叫小鸡洗脸，最后一只小鸡把老鹰的盆子打翻，于是老鹰就去找鸡妈妈赔偿，鸡妈妈不赔，老鹰就开始去捉小鸡。鸡妈妈尽力保护小鸡，小鸡在妈妈的后面躲闪，尽量不被捉住。被捉住的就到旁边休息，直到把小鸡捉完一轮活动结束。教学参考：活动目标：1.尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2.利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。活动准备1.人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。2.民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1.老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。（出示海绵条）看，我的身上有什么?”(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。2.海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3.老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。1.游戏“城门城门几丈高？”（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。2.过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！”（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）3.三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？四、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）豹子捉猪游戏玩法：豹子、猪各一人，其余幼儿手拉手围成圆圈做猪圈。2.猪圈位于场地中央，猪呆在猪圈里；豹子在猪圈外一定距离处。3.游戏开始猪在圈中睡觉，由围成圆圈的幼儿们问：“豹子、豹子你到哪里了？”豹子回答：“我到X

X了。”依次由远及近的问和回答，直到豹子走到圈旁边为止。4.豹子依次摸着圆圈上小朋友的头问：“这是什么墩？”被摸着头的幼儿回答：“这是X

X墩。”（随便豹子问多少个）5.豹子依次摸着圆圈上小朋友的手问：“这是什么锁？”被摸着头的幼儿回答：“这是X

X锁。”（随便豹子问多少个）直到有幼儿回答：“这是打不开的牛二锁。”豹子就向圈里钻，猪就开始躲豹子。6.围成圈的幼儿尽量不让豹子进圈，如果豹子进去了就赶快让猪出来，并将豹子牢牢的关在圈里。7.直到豹子将猪捉住一轮游戏就结束。教学参考：活动目标：1.知道豹子是很凶猛猪是很可爱的动物。2.遵守游戏规则，在一定的指令下追跑。活动准备：豹子头饰一个，猪宝贝头饰若干活动过程：一、猪妈妈带猪宝宝游戏1.准备活动。队列队形训练：带领幼儿站成六列纵队，听口令调整队形，原地踏步、前后调整位置，立正、稍息、立定练习。2.热身运动。教师：今天天气真好，宝贝们跟着猪妈妈一起来运动运动，做动物模仿操(音乐：小猪噜噜)。二、豹子捉猪游戏。师：我们做了运动有点累了吧！我们坐下来休息一会儿吧。师幼席地围坐，倾听老师讲述游戏情节：有一只很凶猛的豹子来到了我们村里，只要一见到猪宝宝就会抓来吃掉，我们可不要轻易离开妈妈，离开我们的好伙伴哟！正在这时，豹子张牙舞爪的来了，猪宝宝赶紧手拉手围成一个圆圈当自己的家，没有及时拉住手围成圆圈的幼儿就当小猪在圈内或圈外来回跑，豹子就想尽办法去捉小猪，拉好圆圈的幼儿以不同的方式挡住豹子捉小猪。被捉到的小猪与豹子交换角色反复游戏三、放松活动。玩了这么久，我们都累了休息休息吧！放轻音乐做放松运动，回家吃饭咯！带领幼儿回教室，游戏结束。老老狼几点钟游戏玩法：让幼儿认识老狼的家在哪，小羊的家在哪，老师当老狼，在小羊的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:12点了时,小羊就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得进小羊的家,在小羊的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要其它小羊去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。教学参考：活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。二、玩游戏：1.师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。2.教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1.老狼回答几点时要大点声音.2.小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3.只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4.老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。创新玩法（两种）：第一种：当老狼回答12点了，老狼抓羊时，课根据事先规定的人数（2个、3个或其它个数等）。幼儿找到相对个数的伙伴为安全，反之则会被抓。第二种：借助报纸、圆圈等道具，当老狼回答12点了，老狼抓羊时，躲到圆圈里或报纸上的幼儿为安全，没有躲到圆圈里或报纸上的幼儿则会被抓。六子棋游戏玩法：幼儿两人一组，行棋一方若将两颗棋子移至一起，且一头挨着对方的一颗棋时，则可吃子（称为枪毙）。抬子，行棋一方两个棋子夹住对方的一个棋子时，则可吃子（称为抬子）。挑子，行棋一方一个棋子插入对方的两个棋子中间时，则可吃对方两个棋子（称为挑子）。第一种吃子方法是最常用的，后两种走法一般在双方默认情况下不用。游戏中当一方的棋子被对方围困住无法行棋或者被吃到无棋子时，就被判为输了。教学参考：活动目标：1.培养幼儿的思维能力。2.体验成功的快乐。活动准备：棋盘、两色棋子、五子棋录像活动过程：1.播放五子棋录像提问：画面上的人在干什么？（下棋）你们想玩吗？（想）2.师讲解规则：幼儿两人一组，行棋一方若将两颗棋子移至一起，且一头挨着对方的一颗棋时，则可吃子（称为枪毙）。抬子，行棋一方两个棋子夹住对方的一个棋子时，则可吃子（称为抬子）。挑子，行棋一方一个棋子插入对方的两个棋子中间时，则可吃对方两个棋子（称为挑子）。第一种吃子方法是最常用的，后两种走法一般在双方默认情况下不用。游戏中当一方的棋子被对方围困住无法行棋或者被吃到无棋子时，就被判为输了。幼儿分组练习，教师巡视指导。创新玩法：1.改变游戏规则和棋子样式。将六子棋的棋子上分别贴上人、鸡、虫、棒、虎、狼的图案，以颜色的不同进行区分，两个人为一组，行棋的人要按照人吃鸡，鸡吃虫，虫钻棒，棒打虎，虎吃狼，狼吃人的规律进行游戏，游戏中当一方的棋子被对方吃到无棋子时，就被判为输了。2.改变行棋的方法和规则幼儿两人一组，分别持不同颜色的棋子，以石头剪刀布定输赢，赢的一方可以在棋盘上放上自己的一颗棋子，游戏最后谁摆放的棋子最多，则获胜。挑棍游戏玩法：幼儿自由组合凑在一块，“石头剪刀布”决出先后，赢的人把所有挑棍抓在手中，垂直与桌上，放手。棒棒撒开后，然后将挑棍一根根地挑起来收回，但不能动到或碰到别的小棒，一旦碰到就算失手，换另一玩家挑取，直到这一场的签子全部被分光。谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。然后再重新出签，继续玩。教学参考：活动目标：1.培养幼儿手指的灵活性及协调性。2.提高幼儿的观察能力、判断能力、细心和耐心。活动准备：彩色小棍若干活动过程：1.随音乐做手指操。2.谈话：小朋友们好！今天我们班来了好多客人，你们想认识它们吗？（出示小棍）提问：请小朋友和小棍问好并说说可以用来干什么？3.提问：她有真么多的用处，那今天你们想知道它能带给我们怎样的惊奇吗？（想）4.师介绍游戏玩法：（1）我们一起来和它做个游戏，给游戏取个好听的名字叫“挑棍”（2）它的玩法其实很简单。三两个人凑在一块，“石头剪刀布”决出先后，赢的人把所有挑棍抓在手中，垂直与桌上，放手。棒棒撒开后，然后将挑棍一根根地挑起来收回，但不能动到或碰到别的小棒，一旦碰到就算失手，换另一玩家挑取，直到这一场的棍子全部被分光。谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。然后再重新出签，继续玩。5.分享经验，体验成功的快乐。 官打捉贼游戏玩法：四人一组，准备四张小纸条，上面分别写有四个人：县官、打手、捕快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己的身份，捕快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，如果捉对，就由县官说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚捕快。教学参考：活动目标：1.培养幼儿的表达能力和观察能力及心理素质的综合考验。2.幼儿体验游戏的快乐。物质准备：在4张小卡片上分别写下“官”“打”“捉”“贼”4个字及图片。经验准备：认识了这四张图片。活动过程：一、导入游戏以学过的儿歌引入游戏主题，激发幼儿对游戏的兴趣。一五一十骑白马，问问清官打不打？一五一十过金桥，问问清官绕不绕？打人治，骂人敲，问问清官绕不绕？二、介绍游戏规则和玩法游戏开始，一个人手拿四张写着“官”、“打”、“捉”、“贼”的小纸片扔撒到远处地上，四个人上前各抢一张。跑得快的人可以挑选捡拾“官”、“打”、“捉”的任意一张，动作慢的只好当“贼”了。如果扔前将纸片折叠起来，四个人就不用抢了，各捡一张，是什么全凭运气了，捡着“官”的人就可以发号施令，审贼断案；捡着“捉”的人就当差役；捡着“打”的人便是打手；捡着“贼”的人只好挨打受罚了。但是将纸片捡到手后，各人并不立即亮明身份，只有“贼”心里恐慌不安，时刻准备逃跑，但是又不敢马上跑，那样等于亮明了自己“贼”的身份，只好表面强作镇定。大家互相不能身份，现暂且等待。“官”摆出一副官的架子，率先发令：“听差的，赶快把大胆毛贼给我押过来！”一句话，亮出了他的“官”身份，“打手”就马上站在“官”身边，准备听令行刑。“捉”也就清楚了谁是“贼”，立马上前追捕。“贼”更机敏，在“官”发令的时候，他就拔腿逃跑了。“捉”穷追不舍，终于追上将“贼”抓获，押到“官”的面前，“官”装模作样地喝令“大胆毛贼，竟然敢偷人家的东西，给我打。”一声令下，“打手”拉过“贼”就打，一般是打手心，一边打一边可以唱前期经验准备的歌谣；唱完停下来听“官”的指示，“官”说不饶，“打手”则再打再唱，直到“官”说饶了，“贼”的惩罚就算完了，一轮游戏结束，下边可以重新开始。三、结束活动：播放放松音乐孩子们慢慢的安静下来结束游戏。活动要求：打几遍要根据“官”的意志而定，通常打两遍，不超过三遍。延伸活动：在分配角色的时候也可以用另一种方式，大家靠本事竞争，以本事大小的办法来安排角色。冰糕（猫）化了游戏玩法：1.选出一人当猫，其余幼儿就是冰糕。2.游戏开始时，猫去追冰糕，如果冰糕跑不动了就说“冰糕”，于是就站着不动，猫就去追别的冰糕；自己想动了就说冰糕化了。被逮住了的冰糕就当猫，游戏轮流进行。教学参考：活动目的：1.锻炼幼儿跑及躲闪的能力。2.培养幼儿的合作意识体验游戏中互助的快乐。3.明白遵守规则才能获得快乐的道理。活动准备：一个安全空旷的场地并画出奔跑的范围。活动过程：一、导入活动和孩子们一起随轻快的音乐来到场地，来一个跳一段《兔子舞》激发孩子们的游戏兴趣。二、介绍游戏玩法和规则1.孩子们你们吃过冰糕吗？（幼儿回答）冰糕吃到嘴里会发生神奇的变化，你知道？（神秘感）2.今天老师给孩子们带来了一个很有趣的游戏，它的名字是《冰糕化了》。玩法：全体幼儿自由在场地上跑，一名幼儿做追逐者在场地内，被追幼儿要被捉到时要马上喊“冰糕”，喊了冰糕就不能动，在同伴“传电”之后才可以继续跑动……违反游戏规则的幼儿和被捉到的幼儿都在教师的提示下退出游戏，暂不实施替换角色的方式。游戏结束后，可以孩子们轮流在进行下一轮游戏。规则：跑的时候不要离开规定的范围。不动后要等“传电”之后才能继续进行游戏。三、结束活动。放松音乐《虫儿飞》和孩子们一起慢慢的回到活动室。打叉游戏玩法：1.将准备好的三角竹竿（10个）也就是叉，等距离分三组放置于空旷场地。2.幼儿一人一组，手拿一根三十厘米长的竹竿站立于离放置好三角叉三米处。3.听口令投掷木棍，谁打到的叉最多就赢。4.换另一组幼儿反复游戏。教学参考：活动目标：1.培养幼儿的观察力及投掷的准确能力。2.体验游戏带来的快乐。活动准备：1.三十厘米长的竹竿若干2.空旷的场地、音乐活动过程：导入1.孩子们，老师给你们带来了很多好朋友，来认识一下吧！（出示竹竿）它们要和我们一起来做一个游戏，想玩吗？（想）2.随音乐做热身运动，甩甩手臂、弯弯腰、踢踢腿等。二、游戏玩法1.将准备好的三角竹竿（10个）也就是叉，等距离分三组放置于空旷场地。2.幼儿一人一组，手拿一根三十厘米长的竹竿站立于离放置好三角叉三米处。3.听老师口令，谁打到的叉最多就赢4.换另一组幼儿反复游戏三、结束活动随轻音乐慢慢做些放松的运动，以缓解运动的疲劳再回到教室。打翻北游戏玩法：幼儿站在同一起点，一个幼儿将自己的翻北扔出去，另一幼儿就用自己的翻北去打，如果到就赢，没打到就第一个幼儿赢。教学参考：活动目标：1.训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。2.训练手上力量，全身动作的协调性。体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。活动准备：1.折纸玩具，形状正方形的豆腐果。2.平坦场地。活动过程：谈话活动上次老师教小朋友折了一个正方形的豆腐果，你们知道怎么玩吗？今天我们就来玩玩吧。探索游戏小朋友你们是怎样玩的？（扔、抛、掷等）三、游戏玩法：1.老师小时候也玩这个，可不是你们这样玩的，看看老师是怎样玩的，我需要同伴陪我玩。2.教师边玩边讲解游戏玩法。首先每个人出3个以上的翻北，散落在地上，自己手中留一个，用你手中的翻北去打地上的翻北要把地上的翻北打翻面既属于自己所赢的拾起来，如果没有打翻面，则不能拾起来。下一个孩子继续。一个人一轮只有一次机会，轮流打，谁赢得多谁胜。（谁先打用石头、剪刀、布来决定）3.幼儿自由结伴（3人以上）、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出五个)4.老师巡回指导，指导策略：想要打翻豆腐果，需要观察着力点，还要全身配合手的力量。刚开始时，许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要一个探索的过程(右手拇指握一面向下，其他四个手指配合握好另一面向上。)看好目标，八字脚站好，稍弯腰侧身（便于用力）再对准目标某一着力点（需在实践中感觉）使劲打下去。注意幼儿安全。5.游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。6.比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。跳房子游戏玩法：在平地并排画五六个大方格，二人以上参加，依次出场。抛一串子于第一格，单脚跳动，踢串子向前，一格一格跳过，行进中压杠（串子压界线）、踩杠（脚踏界线）都算犯规，犯规即出局等待下一轮。按规则跳完一个来回，即算跳完一格，取得盖房子资格（背对房格，将串子由头顶向后抛出，名为背子，串子落在哪一格，哪一格即为胜者的房子，胜者在这一格画上记号，名为盖房子，此后胜者再跳至自己房子的一格时，可以落脚休息），房子盖好后，再抛串子于第二格，由第二格踢串子向前，最后以盖房子的多少排名。教学参考：活动目标：1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2.体验游戏带来的快乐。活动准备：地上有格子图，积木活动过程：热身运动1.师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！我们一起来坐坐运动。2.动动手，踢踢腿，跳，跳，跳过