九年级化学(上册)第二单元-我们周围的空气-单元测试卷(附参考答案)

第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，将其代号填入下表中，不选、错选、多选均不给分，每小题2分，共32分）题号12345678910111213141516答案1.空气成分中，体积分数约占21%的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3.生活中的下列物质,不属于混合物的是A．矿泉水B．洁净的空气 C．冰 D．加碘食盐4.某物质在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5.现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．氮气6.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是：A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．氧化钙+水——→氢氧化钙D．酒精+氧气水+二氧化碳8.雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用农作物秸秆做燃料C．鼓励用水力、风力发电D．鼓励购买使用新能源汽车9.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）10.下列有关实验现象的描述，正确的是A.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11.鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应（如图）。关于三个反应的叙述中不正确的是A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.反应都放出热量13.下列关于催化剂的认识完全正确的是

A.MnO2可作任一反应的催化剂

B.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变

C.催化剂能改变其它物质的化学反应速率

D.使用催化剂能提高生成物的产量

14.右图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C．选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5D．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭15.下列说法正确的是A.氧化反应一定是化合反应B.化合反应一定不是氧化反应C.氧化反应都会发光、发热D.酒的酿造包含物质的缓慢氧化16.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二、填空与简答（共43分）17.（14分）现有：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液8种物质，把符合题意要求的物质名称写在横线上。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是。（2）铁在氧气中燃烧的产物是。（3）化学性质不活泼，可以充填食品的包装袋中用于防腐的是。（4）能供呼吸，支持燃烧的物质是。（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是。（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是。（7）暗紫色的固体是。18.（9分）在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，其中氮气的体积分数为____％，另一主要成分氧气约占空气的______％，稀有气体占0.94％，二氧化碳占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。（1）下列事实说明空气中含有哪一种成分？（填气体名称）:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；②澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；（2）铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂是为了防止,反应的文字表达式为。（3）已知空气中氧气的体积分数为21%，某同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（答两点）:、。19.（8分）空气污染已成为世界性的环境问题。空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别A可吸人颗粒物111Ⅲ轻度污染IB二氧化氮104Ⅲ轻度污染IC二氧化硫61Ⅱ良D24l优根据上表，请你回答下列问题：(1)当日空气质量最好的城市是(填序号)。(2)当日影响B城市空气质量的首要污染物是。(3)想一想，空气主要污染物是从哪儿来的?。(合理即可)(4)为防止空气的污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议?。(合理即可)20.（12分）小王同学发现实验室有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验。把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，发现木条复燃；如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。（1）（6分）根据小王的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质，写出各物质的名称或符号：A；B；C；D；E；F。（2）（6分）按要求反应的文字表达式，把反应类型（化合反应或分解反应）写在括号内。①A中加入黑色粉末C：（属于反应）.②E点燃后放入盛B的集气瓶中：（属于反应）.三、实验与探究（共25分）21.（15分））实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。(1)（2分）写出图中指定仪器的名称：①；③。(2)（2分）用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)。(3)（6分）利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。(4)（3分）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式，属于反应。(5)（2分）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是:。22.（10分）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液、二氧化锰探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论温度越高，过氧化氢分解的速率越大答案及解析一、选择题（每小题2分，共32分）1.B2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.D10.A11.C12.B13.C14.C【解析】A．红磷熄灭后须等集气瓶冷却到室温才能打开弹簧夹。15.D【解析】A.氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛在氧气中燃烧；B.化合反应可能是氧化反应，如硫在氧气中燃烧；C.缓慢氧化不一定会发光。16.A【解析】B．应先加热再收集气体，否则会收集到试管中的空气；C．盖上玻璃片后才能将集气瓶移出水槽；D．停止加热时，先移出导气管，再熄灭酒精灯，防止发生倒吸。二、填空简答题（共43分）17.(14分)（1）稀有气体；（2）四氧化三铁；（3）氮气；（4）氧气；（5）二氧化碳；（6）二氧化硫；（7）高锰酸钾18.（9分）78、21（1）①氧气；②二氧化碳；③水；（2）灼热的生成物溅落瓶底使瓶底炸裂、铁+氧气四氧化三铁（3）气密性不好、红磷不足等19.（8分）（1）D；（2）二氧化氮；（3）煤、汽油等的大量使用等；（4）多使用光能、风能，减少化石燃料的使用20.（12分）（1）过氧化氢、氧气、二氧化锰、水、硫、二氧化硫（2）①分解②硫+氧气二氧化硫化合三、实验与探究（共25分）21.（15分）（1）①试管；③集气瓶（2）b（3）防