深圳市青少年宫spike机器人课程 第二十五课 单杆运动员-教学设计

深圳市青少年宫spike机器人课程第二十五课单杆运动员-教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容来自于深圳市青少年宫spike机器人课程的第二十五课，课程的主题为“单杆运动员”。主要内容包括：

1.让学生掌握单杆运动员机器人的基本结构和工作原理。

2.学习如何使用编程软件对单杆运动员机器人进行编程，使其完成指定的动作。

3.通过对单杆运动员机器人的制作和编程，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过学习单杆运动员机器人的结构和原理，培养学生进行科学探究的能力，提高他们对科技事物的兴趣和好奇心。

2.逻辑思维：通过对机器人编程的学习，培养学生的逻辑思维能力，让他们能够运用逻辑推理解决问题。

3.创新实践：制作和编程单杆运动员机器人，培养学生的创新实践能力，提高他们的动手能力和实际操作能力。

4.团队协作：在课程中，学生需要进行小组合作，完成机器人的制作和编程，培养学生的团队协作能力和沟通能力。三、学情分析本节课的授课对象为深圳市青少年宫的机器人课程学生，他们大多数对机器人技术有浓厚的兴趣，并且已经具备了一定的动手操作能力。在知识层面，学生们已经掌握了机器人编程的基础知识，能够使用编程软件进行简单的编程。在能力方面，学生们具备一定的逻辑思维能力，能够理解和运用逻辑推理解决编程中的问题。在素质方面，学生们具有创新意识和实践能力，能够积极参与到机器人制作和编程的过程中。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖心理，需要教师在教学中引导他们自主学习。此外，部分学生在团队协作中可能存在沟通不畅、合作不积极的问题，需要教师在课程中加强对团队协作的指导。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重巩固学生的已有知识，提高他们的编程能力，并通过小组合作、实践操作等方式，培养学生的创新实践能力和团队协作能力。同时，教师将引导学生克服依赖心理，培养独立思考和解决问题的习惯，从而提高学生在本节课中的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《深圳市青少年宫spike机器人课程》第二十五课的学习资料。

2.辅助材料：收集与单杆运动员机器人相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课程内容。

3.实验器材：准备单杆运动员机器人模型及其配件，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是深圳市青少年宫spike机器人课程的第二十五课，课题是“单杆运动员”。首先，请同学们回忆一下，我们之前学习了哪些机器人模型？对了，我们有翻滚机器人、巡线机器人等。今天我们将要学习一个新的机器人模型——单杆运动员。在课程开始之前，请大家先预习一下教材，对单杆运动员机器人的结构和原理有一个初步的了解。

2.讲解与展示（15分钟）

3.实践操作（20分钟）

好了，现在请大家分组，每组一台单杆运动员机器人。根据教材中的指导，我们一起来动手制作和编程单杆运动员机器人。在制作过程中，请大家注意安全，遵循操作步骤，遇到问题可以相互讨论、解决。制作完成后，我们来进行编程，使单杆运动员机器人完成指定的动作。

4.讨论与交流（15分钟）

完成了单杆运动员机器人的制作和编程后，我们来进行讨论与交流。请大家分享一下自己在制作和编程过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。同时，也可以谈谈自己在操作单杆运动员机器人时的感受。通过讨论与交流，我们互相学习，共同进步。

5.总结与反思（10分钟）

好了，现在我们来进行总结与反思。请大家思考一下，通过本节课的学习，我们掌握了哪些知识和技能？对了，我们学习了单杆运动员机器人的结构、工作原理，以及如何制作和编程。同时，我们也在实践操作中培养了自己的动手能力和团队协作能力。在接下来的课程中，我们将继续学习更多有趣的机器人模型，希望大家能够持续保持对机器人技术的兴趣和热情。

6.课后作业（5分钟）

最后，请大家记住，课后作业是对课堂学习的重要补充。请大家根据教材中的要求，完成课后练习，巩固所学知识。同时，也可以进行拓展学习，查阅相关资料，了解单杆运动员机器人在实际应用中的案例。下节课我们将进行验收，检查大家的学习成果。六、知识点梳理1.单杆运动员机器人的结构与功能

-机身：支撑整个机器人的重量，保持稳定性

-单杆：用于完成指定动作，如击打、吊杆等

-底座：用于支撑机身和单杆，保证机器人的稳定性

-驱动装置：用于驱动单杆完成动作

-传感器：用于感知环境和接收指令

2.单杆运动员机器人工作原理

-接收指令：通过传感器接收外部指令，如击打、吊杆等

-信号处理：将接收到的指令信号进行处理，生成相应的动作指令

-动作执行：驱动单杆完成指定的动作

3.单杆运动员机器人的编程与控制

-编程软件：使用编程软件（如Scratch、Python等）进行编程

-控制指令：编写控制单杆运动员机器人的指令代码

-指令执行：将编写好的指令代码上传至机器人，执行相应动作

4.单杆运动员机器人在体育竞技中的应用

-击球：在棒球、网球等运动中，单杆运动员机器人可用于击球训练

-吊杆：在体操、跳水等运动中，单杆运动员机器人可用于吊杆训练

-舞蹈：在舞蹈表演中，单杆运动员机器人可作为舞者进行协同表演

5.创新实践与团队协作

-创新实践：通过设计和编程，发挥创造力，实现单杆运动员机器人的多样化应用

-团队协作：在课程学习中，以小组形式进行合作，培养团队协作能力和沟通能力

6.安全与注意事项

-操作安全：在制作和编程过程中，注意操作规范，避免发生意外

-设备保养：定期对单杆运动员机器人进行保养，确保设备正常运行

-环境保护：在使用过程中，注意节约能源，保护环境七、教学反思今天讲授的是深圳市青少年宫spike机器人课程的第二十五课，课题是“单杆运动员”。在授课过程中，我以学生为中心，注重培养学生的动手能力和团队协作能力，力求让每位学生都能在课程中收获知识和技能。

首先，在导入新课时，我通过提问的方式激发学生的学习兴趣，让他们对单杆运动员机器人产生好奇。在讲解与展示环节，我尽可能详细地阐述了单杆运动员机器人的结构、工作原理以及编程与控制方法，以让学生对课题有一个全面的认识。同时，我注意运用多媒体资源，如图片、图表和视频，以形象、直观地展示单杆运动员机器人的工作过程，提高学生的理解能力。

在实践操作环节，我鼓励学生积极参与，动手制作和编程单杆运动员机器人。在学生们操作过程中，我巡回指导，及时解答他们遇到的问题，并注意观察他们的操作行为，发现潜在的安全隐患，及时提醒和纠正。此外，我还注重培养学生的团队协作能力，引导他们相互沟通、协作，共同完成任务。

在讨论与交流环节，我组织学生分享自己的学习心得和体会，让学生在互动中互相学习，共同进步。在总结与反思环节，我引导学生回顾所学知识，巩固重点，为课后作业的完成打下基础。

虽然在授课过程中，我尽力关注每位学生的学习情况，但仍有部分学生在团队协作中表现出沟通不畅、合作不积极的问题。针对这一情况，我计划在今后的教学中，加强对团队协作的指导，提高学生的沟通能力和团队意识。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对编程语言掌握不够熟练，影响了编程效率。为了改善这一状况，我计划在接下来的课程中，加强对编程基础的讲解和练习，提高学生的编程能力。

最后，我认识到在教学过程中，要不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。同时，要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，让他们在愉悦的氛围中学习，提高教学效果。八、课堂小结，当堂检测为了巩固所学知识，下面进行当堂检测，请大家认真作答。

1.单杆运动员机器人的主要组成部分有哪些？

2.请简要描述单杆运动员机器人的工作原理。

3.如何使用编程软件对单杆运动员机器人进行编程？

4.单杆运动员机器人在体育竞技中有哪些应用案例？

5.在本节课的学习中，你收获了哪些知识和技能？

请同学们将答案写在作业本上，下节课我们将进行答案讲解和点评。希望大家能够通过课堂小结和当堂检测，进一步巩固所学知识，提高自己的能力。内容逻辑关系①引入新知：通过回顾之前学习的机器人模型，引出本节课的主题——单杆运动员机器人。

②讲解与展示：详细介绍单杆运动员机器人的结构、工作原理，以及编程与控制方法，让学生对课题有一个全面的认识。

③实践操作：引导学生动手制作和编程单杆运动员机器人，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

④讨论与交流：组织学生分享学习心得和体会，互相学习，共同进步。

⑤总结与反思：引导学生回顾所学知识，巩固重点，为课后作业的完成打下基础。

⑥课堂小结，当堂检测：通过课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，提高学生的能力。

板书设计：

1.单杆运动员机器人结构与功能

-机身：支撑整个机器人的重量，保持稳定性

-单杆：用于完成指定动作，如击打、吊杆等

-底座：用于支撑机身和单杆，保证机器人的稳定性

-驱动装置：用于驱动单杆完成动作

-传感器：用于感知环境和接收指令

2.单杆运动员机器人工作原理

-接收指令：通过传感器接收外部指令，如击打、吊杆等

-信号处理：将接收到的指令信号进行处理，生成相应的动作指令

-动作执行：驱动单杆完成指定的动作

3.单杆运动员机器人的编程与控制

-编程软件：使用编程软件（如Scratch、Python等）进行编程

-控制指令：编写控制单杆运动员机器人的指令代码

-指令执行：将编写好的指令代码上传至机器人，执行相应动作

4.单杆运动员机器人在体育竞技中的应用

-击球：在棒球、网球等运动中，单杆运动员机器人可用于击球训练

-吊杆：在体操、跳水等运动中，单杆运动员机器人可用于吊杆训练

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