第1单元 第1课 第1课时 中学序曲2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

第1单元第1课第1课时中学序曲2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版道德与法治七年级上册第1单元第1课“中学序曲”的第1课时教学。主要内容涵盖：

1.走进中学：认识中学生活的特点，包括新的校园环境、新的学科知识、新的自主管理要求等。

2.适应中学生活：学会与同学、老师交往，积极参与校园活动，培养良好的学习习惯和生活态度。

3.成长目标：明确在中学阶段要努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.增强学生的社会适应能力，使其能够积极应对中学生活的新挑战。

2.提升学生的人际交往能力，学会与同学、老师建立良好的关系。

3.培养学生的自主管理能力，养成良好的学习习惯和生活态度。

4.激发学生的责任意识，明确个人成长目标，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经完成了小学教育，对基本的道德观念和法治意识有一定的了解。在学习者分析中，教师应重点关注学生已有的知识结构，以便更好地进行知识拓展和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和模仿能力。在学习风格上，他们大多喜欢互动、参与式学习，希望能够通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：刚进入中学，学生可能会对新的校园环境、学科知识、人际关系等方面感到不适应。在学习过程中，他们可能会遇到与同学、老师交往的问题，以及如何合理安排学习时间和培养良好学习习惯的挑战。此外，部分学生可能会对道德与法治课程产生误解，认为这与他们的生活实际无关，从而影响学习积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：在线教育平台、教学视频、PPT课件、道德与法治相关文章。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、角色扮演法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中学序曲”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中学生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中学生活的图片或视频片段，让学生初步感受中学生活的魅力或特点。

简短介绍中学生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中学生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中学生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中学生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中学生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中学生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中学生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中学生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中学生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中学生活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中学生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中学生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中学生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中学生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中学生活对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中学生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中学生活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.中学生活的特点

-新的校园环境

-新的学科知识

-新的自主管理要求

2.适应中学生活的方法

-与同学、老师建立良好关系

-积极参与校园活动

-培养良好的学习习惯和生活态度

3.成长目标

-努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生

4.中学生活的挑战

-新的人际关系

-学习压力

-时间管理

5.如何应对中学生活的挑战

-学会与人沟通和合作

-合理安排学习时间

-培养自主管理能力

6.中学生活的意义

-个人成长和发展

-培养综合素质

-为一生的幸福奠定基础

7.中学生活的规划

-设定学习目标

-制定学习计划

-积极参与课外活动

8.中学生活的价值观

-尊重他人

-团队合作

-诚信正直

-勤奋努力

9.中学生活的法律意识

-遵守校规校纪

-尊重知识产权

-知法守法

10.中学生活的心理健康

-应对压力和挑战

-建立健康的人际关系

-培养良好的心理素质板书设计-使用清晰的标题和子标题，列出本节课的主要知识点。

-使用编号或列表形式，将知识点进行有序排列，便于学生理解和记忆。

-使用不同的颜色或标记，突出重点知识和关键信息，帮助学生抓住重点。

2.板书设计应重点突出

-突出本节课的核心概念和重要知识点，使用较大的字体或加粗方式。

-在板书的左侧或上方标注关键词，方便学生快速回顾和记忆。

-使用图示、图表或示意图，形象地展示知识点之间的关系和逻辑。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性

-设计简洁而美观的板书布局，使用适当的符号、图标或图案，增加视觉效果。

-运用创意的字体设计或排版技巧，使板书更具吸引力。

-结合学生的兴趣和喜好，设计有趣的活动或游戏，将板书与实际情境相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.结合课文内容，描述中学生活的特点和挑战，并谈谈你将如何应对这些挑战。

2.根据课文内容，列举三个适应中学生活的方法，并解释每个方法的重要性。

3.课文提到了成长目标，请结合自己的实际情况，设定一个你在中学阶段想要达成的成长目标，并说明为什么这个目标对你来说重要。

4.课文提到了中学生活的规划，请制定一个你本周的学习计划，包括每天的学习任务和目标。

5.课文提到了中学生活的价值观，请选择一个你认为最重要的价值观，并解释为什么这个价值观对你来说重要。

答案：

1.中学生活的特点包括新的校园环境、新的学科知识和新的自主管理要求。挑战包括新的人际关系、学习压力和时间管理。我将通过积极参与校园活动、与同学和老师建立良好关系以及合理安排学习时间来应对这些挑战。

2.适应中学生活的方法包括与同学、老师建立良好关系、积极参与校园活动和培养良好的学习习惯和生活态度。与同学、老师建立良好关系有助于建立支持性和积极的学习环境；积极参与校园活动有助于融入新的环境并获得乐趣；培养良好的学习习惯和生活态度有助于提高学习效率和生活质量。

3.我的成长目标是努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。这个目标对我来说重要，因为它将帮助我在中学阶段获得全面的发展，并为将来的生活奠定坚实的基础。

4.我本周的学习计划如下：

-第一天：完成数学作业，预习英语课文。

-第二天：参加科学小组活动，复习语文课文。

-第三天：完成英语作业，阅读一本有趣的历史书籍。

-第四天：参加体育课，与同学一起练习篮球。

-第五天：完成剩下的作业，参加学校的社团活动。

5.我认为最重要的价值观是勤奋努力。勤奋努力对我来说重要，因为它将帮助我克服学习中的困难和挑战，实现我的成长目标，并取得好的成绩。教学反思与改进首先，我发现学生在小组讨论时，有些人表现得比较活跃，而另一些人则显得比较内向。我想，下次在小组活动时，我可以尝试让每个学生都有机会发表自己的观点，比如，让他们轮流担任小组的发言人。

其次，我在讲解中学生活的挑战时，可能讲得有点过多，导致学生在课堂展示时显得有些紧张。下次，我会尽量简化讲解，给学生更多的空间来表达自己。

此外，我也注意到，有些学生在完成课后作业时，对于如何结合自己的实际情况来设定成长目标感到困惑。我想，我可以在下次课堂上花一些时间，引导学生如何根据自己的兴趣和优势来设定目标。课堂-通过提问，了解学生对中学生活特点的理解和认识。

-观察学生在小组讨论中的参与度和互动情况，了解学生的合作能力和解决问题的能力。

-测试学生对中学生活挑战的应对策略和方法，评估学生的学习效果。

-观察学生在课堂展示中的表现，了解学生的表达能力和知识掌握情况。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，了解学生的学习效果和存在的问题。

-及时反馈学生