《学习任务三：举办“时代、抱负与使命”主题演讲》名师单元教学设计（4课时）课件

优教高中语文单元教学设计系列举办“时代、抱负与使命”主题演讲学习任务设计说明本学习是单元大任务的“收官阶段”，它强调实践性，如有作文真题的审题训练，有演讲稿写作的实践，有针对演讲视频的观摩讨论等。它还强调“以写落实读”，如让学生写一份“致意英雄模范人物”演讲稿，就是为了回应本单元的课文学习，安排以“我们的时代，我们的担当”为主题的演讲，旨在强调当代青年人对当下使命的思考。第六课时学习目标学习重难点1.熟悉主题演讲类作文审题及写作的方法。2.尝试运用适切的演讲词写作技术增强文章的表现力。灵活运用适切的演讲词写作技巧。目录学习活动一：演讲稿的写作01学生活动二：演讲稿的修改、完善02作业03学习了经典的马克思、恩格斯的演说，开展了关于演说词的群文阅读，我们现在要把所读所看转化为“写作生产力”，本节课我们将尝试进行主题演讲的文稿写作。导入所谓主题演讲，是指演讲的主题是确定了的。不同于传统的材料作文，这类演讲往往是先行确定好主题，因为只有围绕某一主题，才方便进行类似“同台竞技”的演说比赛。演讲类作文，近几年已经出现在全国卷高考的考题中。下面我们将以2019年全国Ⅰ卷和2020年全国Ⅱ卷为例，来谈一谈演讲类作文的审题和写作要点。导入

学习活动一：演讲稿的写作01

(1)2019年全国I卷中“热爱劳动，从我做起”主题演讲词的审题与写作。(2)2020年全国II卷“携手同一世界，青年共创未来”主题演讲词的审题与写作。ⅠⅡ(1)2019年全国Ⅰ卷中“热爱劳动，从我做起”主题演讲词的审题与写作。

真题再现：阅读下面材料，按要求作文。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。参考角度及立意：①要热爱劳动，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。②农耕时代，勤恳的体力劳动是财富之源、幸福之基;科技时代，勤勉的脑力劳动是科技进步的前提;不论哪种劳动，都贵“勤”忌“懒”，都倡导实干、肯干，都应该诚实劳动;不论哪个时代，好逸恶劳成风都是社会堕落的开始。……例文人生在勤，不索何获亲爱的同学们：大家上午好！我演讲的题目是“人生在勤，不索何获”。《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田捕鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是嚢萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说缘自外儒内法的治国之道，有人说缘自农耕文明的稳固保守，有人说是因大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说缘自中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。……（摘自“高考资源网”)

(2)2020年全国Ⅱ卷“携手同一世界，青年共创未来”主题演讲词的审题与写作。

真题再现：阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考角度及立意：①“兼爱大同、博爱一体”的理念，是东西方皆有的“文化基因”。当下，东西方青年，应该携起手来，秉持人类命运与共的理念，发出青年声音，合力抗疫，战胜病毒！②从古代兼爱天下、兼济世界的理想到今天“人类命运共同体”理念倡议，我们中华文化，产生和传承着共享双赢、和谐发展的“基因”。我们有投桃报李的传统，也有以德报怨的胸襟。愿与世界青年携手共进，共克时艰。……例文：后浪自有万钧力，携手不惧路程遥各国的青年朋友们：大家好！很荣幸能作为中国的青年代表参加这次论坛。今天，我演讲的题目是“后浪自有万钧力，携手不惧路程遥”。我们来自不同的国家，但生活在同一个世界；我们有相异的文化风俗，却有着相同的青春。可以说，你我的发展就是社会的发展，你我的未来就是世界的未来。因此我倡议，各国青年应携手同行，助力社会发展，共创美好未来！在短短十几年的成长路上，我想没有哪一年能像今年这样，让我们深刻意识到什么叫“人类命运共同体”。疫情初期，不少国家在中国最困难的时候伸出了援助之手，让这个严酷的冬日充满了人道主义的温暖。待中国疫情遏制住，世界疫情却在加速蔓延。“岂曰无衣，与子同袍”，中国马上分享抗疫经验，派遣医疗人员，捐赠必备物资，加倍回报世界各国。全球一体化的今天，没有哪个国家可以置身事外，没有哪个人能够独善其身。“山川异域，风月同天”，感动了全中国的这两句诗，不正是当下最真实的写照吗？世界的联系如此紧密，我们又有什么理由不携手同行呢？……（摘自“高考资源网”)(1)阅读下面的文章，完成后面的任务。人生贵勤，不劳何获亲爱的同学们：……总而言之，农耕时代，勤恳的体力劳动是财富之源、幸福之基；科技时代，勤勉的脑力劳动是社会进步的前提。不论哪种劳动，都贵“勤”忌“懒”，都倡导实干、肯干；无论哪种劳动，都得是诚实劳动；不论哪个时代，好逸恶劳都是人生滑坡的开始。学习活动二：演讲稿的修改、完善02反观当下，作为新时代青年的我们却存在着回家“葛优躺”、洗衣靠父母、吃饭等人送、扫地不积极、学习很懒散等不正之风。中国青少年研究中心的一项调查显示：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右。可见，我们平均每天的劳动时间太少了，这对我们的健康成长是很不利的。哲人有言：懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。长此以往，小而言之，我们会失去生活的自理能力，大而言之，更会失去奋斗的人生动力。有人说：劳动的事可以交给人工智能。诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。同学们！揆诸现实，决定国家命运的“中美贸易战”激战正酣，决定民族命运的“伟大复兴梦”圆梦在即，作为国家创新发展的未来主力，我们重任在肩，我们任重道远！作为校园学子，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动是可耻的。作为肩负着强国使命的新青年，我们要有正确的“劳动意识”、健康的“劳动观念”，不能做“懒堕族”，要远离享乐主义的诱惑，保持勤勉奋进的青春状态。作为零零后新一代，我们是建设“创新型国家”的后备队，我们是未来“创造性劳动”的生力军，为此我们今日必须孜孜不倦！同学们！2018年的全国教育大会上，习总书记发出了“在学生中弘扬劳动精神”的号召。冲锋号已经吹响，让我们积极响应，行动起来！“一勤天下无难事”，我们要从抵制享乐主义的诱惑开始，从摈弃好逸恶劳的心态开始，从力所能及的家务开始，从积极主动的扫除值日开始，从孜孜不倦的读书学习开始，在家务劳动、校园劳动以及求学求知的劳动中，勤动手勤动脑，葆有“劳动精神”。人生贵勤，不劳何获？我的演讲完毕，谢谢大家！请对比“学习活动一”中的第一篇例文和本文，谈一谈：本文在“学习活动一”中的第一篇例文的基础上做了哪些改动？这些改动的依据是什么？对我们写演讲稿有什么启发？【提示】从演讲对象的心理期待考虑针对现实中的青年人劳动态度不端正的问题考虑从演讲的主题考虑从以上角度考虑才能落实“倡议”。(1)参考本文对“学习活动一”中的第一篇例文的修改，进一步修改“学习活动一”中的第二篇例文，使其更完善。(2)请以“致敬那个时代的志士仁人”为主题，写一篇演讲稿，并至少修改一次，然后准备参加班级演讲比赛。作业03第七课时学习目标学习重难点1.观看演讲类节目，熟悉现场演说的特点。2.把握演讲的表情、动作、语气、语调、语速等。通过观看视频，感受现场演说。目录学习活动一：精彩演讲观摩01学生活动二：当代演讲节目比较02作业03从演讲词到演说，还有一定的距离。演讲词是平面的，演讲则是立体的，如演讲要考虑现场，与听众要有交流。本节课，我们来观摩一些演讲的视频，感受一下现场演说的魅力，并为班级演讲做准备。导入(1)请利用网络查找、观看以下演说的视频，并对照演讲词，提炼演说的基本要求。学习活动一：精彩演讲观摩01毛泽东的演讲《中国人民站起来了》林肯在葛底斯堡的演说斯大林在莫斯科红场的演说321(2)请就以上三段演讲视频研讨：这些著名的演讲为何能有如此大的影响力？与演讲者的个人魅力有何关系？这类演讲有哪些技巧？要注意分析演讲的时代背景和演讲人的生平。提示：请从以下演讲节目或演讲大会中，任选感兴趣的一期观看，谈一谈你印象最深刻的一场演讲，并说一说令你印象深刻的是什么，对你进行演讲会有怎样的启发。①“我是演说家”节目②“超级演说家”节目③“这就是中国”节目④“一席”节目⑤TED演讲视频学习活动二：演讲稿的修改、完善02自主观看北京卫视“我是演说家”节目的两段视频：梁植的《我的偶像邓稼先》与陈行甲的《网红书记辞官做慈善》，感受现场演说的魅力，并分析演讲中主人公身上是怎样体现“时代、抱负与使命”的选择的，思考选手的演讲词是怎样打动现场观众的。作业03第八课时学习目标学习重难点在演讲词写作及演讲实践中进一步理解“时代、抱负与使命”的话题。以历史人物为演讲对象，引发观众共鸣。目录04学习活动一：写“致敬那个时代的志士仁人”演讲稿01学生活动二：开展“时代、抱负与使命”主题演讲(第一场）02作业0319世纪世界无产阶级革命勃兴的时代，马克思以解放全人类为使命，让《共产党宣言》里的口号“全世界无产者，联合起来”响彻了全世界；晚清风雨如磐的时代，林觉民毅然决然地投身革命。历史的车轮，往往就是这些志士仁人推动的。本节课，我们将观摩相关演讲视频，分析相关文案案例，从演讲词到演讲现场，立体走近演讲活动，并为年级演讲活动作好“热身铺垫”。导入学习活动一：写“致敬那个时代的志士仁人”演讲稿01

(1)分析演讲案例。

(2)分析文案案例。(3)写演讲词。(1)分析演讲案例。请学生观摩并点评演讲视频——梁植的《我的偶像邓稼先》。点评要点：该演讲是如何调动现场气氛的？该演讲契合了现场观众怎样的心理期待？该演讲使用了哪些演讲技巧？(2)分析文案案例。我的偶像邓稼先梁植……作为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论设计的总负责人，他一共获得的国家奖金，是特别奖20元，其中原子弹10元，氢弹10元。是，我的偶像叫邓稼先。从去年开始，我有机会在话剧舞台上重塑这位科学巨匠，从那个时候开始，我才意识到，原来“两弹元勋”这四个金灿灿的大字背后藏着那么多的“难以想象”。难以想象，一次试验事故中，邓稼先一个人冲进试验区，拣起那枚摔碎的核弹，命令所有人都在场外待命。难以想象，核辐射的后果是止疼用的杜冷丁从一天一针变成一个小时一针。难以想象，邓稼先躺在病床上说得最多的一句话是——“你们快去工作吧!别让那些国家把我们中国拉得太远了”。2012年3月，我有幸去拜访邓稼先的夫人许鹿希女士，我没有想到，两弹元勋的夫人，今天仍然住在50多年前的老房子里，房子里的陈设和50多年前没什么区别。我们走的时候，老人说，“今天给你们讲了这些往事，我需要缓一缓”。我没想到，邓稼先已经离开我们将近30年之后的今天，往事对他们家人来讲，并不如烟。……01该演讲词有怎样的结构层次？02是如何达到演说目的的？03有哪些写作技巧？要点借鉴《我的偶像邓稼先》的写法，以“致敬那个时代的志士仁人”为主题创作演讲词，如《致敬_______》。横线上要求填写本单元所涉及的历史人物，或在中国革命、建设和改革时期的英雄模范人物，演讲主题应聚焦该英雄模范人物的时代担当。标题参考：《致敬马克思》《致敬林觉民》《致敬焦裕禄》《致敬李保国》《致敬南仁东》……（3）写演讲词例文致敬李保国有这样一位大学教授，他被称为“太行山上的新愚公”，获得如此高评价的大学教授，是谁？他就是李保国，河北农业大学的一名普通教授。他35年如一日情系太行，把太行山区的生态治理和群众的脱贫奔小康作为毕生追求。他把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披上了绿装，让10万农民脱贫致富。常年高强度的工作让李保国积劳成疾。2016年4月10日凌晨，58岁的他心脏病突发猝然离世，留给人们无尽的悲痛。李保国去世后被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”等荣誉称号。他的先进事迹被媒体广泛报道，在全社会引起热烈反响。1981年2月，李保国同志大学毕业后留校任教。一个原本可与书香为伴、岁月静好的大学教授，完全可以在城市里舒适地工作和生活，何以扎根山区30多年，选择了一条艰辛之路？他的离世为何让那么多人黯然神伤？是因为他对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献。他扎根太行山30多年，完成山区开发研究成果28项，示范推广面积达1826万亩，累计增加农业产值35.3亿元，实现山区农民增收28.5亿元，为贫困地区发展和农民脱贫致富作出了卓越贡献，谱写了一曲质朴无华又感人肺腑的壮丽诗歌，彰显了共产党人忠诚、干净、勇于担当、实干的政治品格。回望过去，35年来，李保国把生命的点滴融入到带领群众发家致富，全心全意为群众服务的具体实践中，用他的话说那就是“把我变成农民”“把农民变成我”。诚然，他已与农民血脉相连。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”35年来，李保国忠于党，热爱百姓，坚韧执着，把自己全部的智慧和汗水，献给了这片土地，为荒山变绿、群众致富倾尽了全力。李保国虽然走了，但他用35年如一日的赤诚，写下了一个共产党员、一个知识分子，对太行山区人民那种绿叶对根的情意，把一个真正共产党人的精神留在了巍巍太行，在广大群众和党员干部心中竖起一座不朽的丰碑。巍巍太行，永远不会忘记这个深刻在百姓心坎的名字"李保国，党将永远铭记他，人民将永远怀念他。(改编自2016年6月13日“新华网”)(1)交流“致敬那个时代的志士仁人”演讲词作业，并进一步修改完善，然后准备参加班级演讲比赛。(2)讨论制定“时代、抱负与使命”主题演讲评价表。学习活动二：开展“时代、抱负与使命”主题演讲(第一场）02示例：12345价值取向正确，体现时代精神事实可信，概括准确，简明扼要社会现象与问题分析深人透彻能够把握社会现象和问题的本质事实与观点具有逻辑关系20分20分20分20分20分⑶比赛颁奖。可设立单项奖，且第一场应以鼓励为主。作业03

自主观看东方卫视“这就是中国”节目第76集《中国北斗创新前行》，感受“准现场”演说的魅力，体会中国“北斗人”的时代担当，体会这一演讲是怎样感染现场观众的。第九课时学习目标学习重难点通过演讲比赛锻炼学生写演讲词和演说的综合能力。在主题演讲比赛中理解当代青年的责任与使命。目录04学习活动一：写“我们的时代，我们的担当”演讲稿01学生活动二：开展“时代、抱负与使命”主题演讲(第二场）02作业03一个单元的学习即将画上句号。现在就让我们以一次全员参与的演讲为本单元的学习画上一个“完美的句号”。导入（1）认识我们的时代请检索和阅读下面的文章，然后以“把脉我们的时代”为主题，思考我们这个时代的社会命题，思考青年在这些社会命题中该有怎样的担当。要检索和阅读的文章：《莫让青春染暮气》；《青春因理想更丰盈》；《警惕“泛娱乐化”思潮，助建网络强国》；《青年文化：价值观功利化、庸俗化和虚无化的危机》。学习活动一：写“我们的时代，我们的担当”演讲稿。01预设：①要有道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要有文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。②文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就很难实现中华民族的伟大复兴。③不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化的传承和创新是一个国家、一个民族发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。⑤人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层