浙教版七年级上学期期末模拟测试卷

浙教版七年级上学期期末模拟测试卷总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每小题2分，共40分）1.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这两句诗给人展示了一幅人归犬吠的场景。人归来时狗叫，这种现象说明生物具有的特征是......（▲）A.能对外界刺激作出反应B.具有生长和繁殖的特性C.能将体内物质进行转化D.能适应环境并影响环境【答案】A【解析】【分析】【详解】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这两句诗给人展示了一个人归犬吠的场面。人归来时狗叫，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征，故A正确。故选：A2.下列现象中，不能说明分子在做无规则运动的是......（▲）A.“SARS”病毒可以通过“飞沫”传染B.房间里放一箱苹果，满屋飘香C.向一杯水中滴入一滴红墨水，过一会儿整杯水都变红了D.把磨得很光的铅板和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金【答案】A【解析】解答本题应掌握：分子无规则运动是分子的运动，而非物质的运动。【分析】分子的无规则运动是指组成物体的最小粒子的运动，而非小颗粒的运动。【详解】A、飞沫是指由很多分子组成的液体，不属于分子的运动，A错，苹果香气飞出，是因为苹果分子在房间内做无规则运动造成的，B对。红墨水在水中散开，是扩散现象，说明分子是在无规则运动的，C对。金板有铅，说明铅分子运动到铅中，同时金分子也运动到铅板中，故说明分子是在运动的，D对。本题选择不能说明分子运动的。故选：A3.正确的操作是实验成功的基础。下列几项实验操作正确的是......（▲）A.用火柴点燃酒精灯B.量筒读数C.滴加溶液D.洋葱表皮细胞装片制作【答案】A【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、载玻片的中央滴的是清水，目的是为了维持细胞的正常形态，而不是盐水。【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；D、在制作洋葱表皮细胞装片时，为了维持细胞的正常形态，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，不能用生理盐水，图中所示操作错误；故选：A4.如图，有甲、乙、丙三支温度计，其中一支刻度不正确，现把它们分别放在空气中、盛酒精的开口瓶中和密封的盛有酒精的瓶中，一段时间后，三支温度计的示数均为18℃,则......（▲）A.甲刻度不正确B.乙刻度不正确C.丙刻度不正确D.不能确定【答案】B【解析】【分析】【详解】甲温度计直接在空气中，丙温度计插入密封的酒精中，测量的温度是空气和酒精的温度，而酒精的温度与周围空气温度相同，所以甲、丙温度计的示数应相同；乙温度计插入装酒精的开口烧杯中，酒精会蒸发，而蒸发具有致冷作用，使酒精的温度低于环境温度，应该低于18℃，但乙温度计仍然显示18℃，说明此温度计不准确。故选：B5.如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是......（▲）【答案】D【解析】【分析】【详解】A.造雪机人工造雪，即水凝固形成小冰晶，该过程放热，故A错误；B.水烧开时冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故B错误；C.草叶上形成的“白霜”是水蒸气凝华形成的小冰晶，该过程放热，故C错误；D.湿裤子晾干，即水汽化为水蒸气，该过程吸热，故D正确。故选：D6.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述不正确的是......（▲）A.甲是植物细胞，乙是动物细胞B.②是细胞生命活动的控制中心C.⑤能控制物质进出细胞，对细胞起保护作用D.①是叶绿体，能进行光合作用【答案】D【解析】【分析】【详解】图甲是植物细胞，具有细胞壁和叶绿体，乙是动物细胞；②细胞核是细胞生命活动的控制中心；⑤细胞膜能控制物质进出细胞，对细胞起保护作用；①是液泡而非叶绿体。故D错误，ABC正确。故选：D7.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，下列关于苔藓和牡丹的说法中不正确的是......（▲）A.它们都能进行光合作用制造有机物B.它们在结构上都具有明显的层次性C.它们都是依靠根从土壤中吸收水分和养料D.苔藓不能开花结果，牡丹能开花结果【答案】C【解析】【分析】【详解】A.苔藓和牡丹都是植物，都能进行光合作用，制造有机物，故A说法正确；B.苔藓和牡丹在结构上都具有明显的层次性，故B说法正确；C.牡丹是被子植物，依靠根从土填中吸收水分和无机物，苔藓只有假根，主要起固定作用，而其各营养器官都有吸收水分和无机盐的作用，故C说法错误；D.牡丹是被子植物，能开花结果，苔藓不能，故D说法正确；故选：C8.甲、乙两个实心物体的质量与体积的关系如图所示，下列有关说法正确的是......（▲）A.甲的密度是乙的4倍B.甲的密度为2×103千克／米3C.甲、乙的质量与体积均成正比D.甲、乙的密度均与其质量和体积有关【答案】C【解析】【分析】【详解】AB.甲的密度为ρ甲==0.5×103kg/m3，乙的密度为ρ乙==2×103kg/m3则故AB错误；CD.密度是物质的特性，与物质的质量、体积无关，同种物质的质量与体积成正比，故C正确，D错误；故选：C9.从比热容表中可知，水的比热容比煤油的大，用规格相同的两支试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网用相同热源同时对两试管均匀加热，实验后，画出如图所示的图像，其中能正确反映该实验情况的图像是......（▲）【答案】C【解析】比热是物质本身的一种特性，同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。水和煤油的比热不同，质量相同，在吸收相同热量时，升高的温度不同；在升高相同温度时，吸收的热量不同。【分析】将物理规律以图象或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性和工具性，应该学会分析此类问题。【详解】AB、用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，放在同一石棉网上，同时对两试管加热，相同时间两种液体吸收的热量相同，而AB图中反映了相同时间吸收的热量不同，故AB图象错误；CD、由于水的比热较大，在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时，水温升高的较小。故C选项正确、D选项错误。故选：C10.证据是得出结论的重要依据。下列实验中所获得的事实现象不能作为证据的是......（▲）A.图甲中，为了证明铁生锈发生了化学变化，用磁铁分别去吸铁粉和铁锈B.图乙中，为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察C.图丙中，为了证明地球是个球体，用铅笔在篮球上移动进行模拟实验D.图丁中，为了证明分子之间存在引力，把端面锉平的两块铅柱压在一起悬挂起来【答案】C【解析】【分析】【详解】略11.在测量金属块密度的实验中，小明先将天平放在水平桌面上，将游码放到标尺左端的零刻度处，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡；小明将金属块放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示；然后，小明将系好细线的金属块放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断不正确的是......（▲）A.指针指在分度盘中央刻度线处静止时，表明天平横梁在水平位置平衡了B.金属块的质量为74gC.金属块的体积为60cm3D.金属块的密度为7.4×103kg/m3【答案】C【解析】（1）指针指在分度盘中央刻线处静止时，表明天平横梁在水平位置平衡了；（2）砝码与游码示数之和是天平所测物体的质量；金属块的体积应用图中量筒内的示数减去量筒内原来水的体积；根据ρ=计算金属的密度。【分析】

本实验考查了天平的调节，天平读数，筒的读数和密度的计算，是一道基础题。【详解】A、指针指在分度盘中央刻线处静止时，表明天平横梁在水平位置平衡了，故A正确；B、由图乙，金属块的质量：m=50g+20g+4g=74g；故B正确；C、金属块的体积：V=60cm350cm3=10cm3，故C错误；D、金属块的密度：ρ===7.4g/cm3=7.4×103kg/m3，故D正确；故选：C12.科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂含不同营养的食物，如表中的数字代表所含不同成分的多少，“一”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组......（▲）甲乙丙丁抗生素0.10.10.1维生素0.50.50.5蛋白质444444脂肪55555555淀粉66666666A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】C【解析】此题考查的是设计对照实验的能力．实验设计的两个基本原则是控制单一变量原则和对照原则。【分析】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的（处于正常情况状态）就是对照组，该实验可设置甲与丙、乙与丙、丁与丙三组对照实验，实验变量分别是抗生素、维生素、蛋白质，对照组是丙。可见，选项C符合题意。故选：C13.小红同学在化学实验课上建议可用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的......（▲）A.猜想与假设B.设计实验与制订计划C.进行实验与收集证据D.合作与交流【答案】B【解析】【分析】【详解】可用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的设计实验与制定计划，故B正确，ACD错误。故选：B14.小乐根据实验记录的数据，描绘出某液态物质放热过程中温度随时间变化的图像，如图所示。假设每分钟物质向外放出的热量相等，且忽略物态变化过程中的质量变化。则下列说法中，错误的是（▲）A.该物质的固体属于晶体B.该物质的熔点是60℃C.该物质的凝固过程持续了25分钟D.该物质液态时的比热容大于固态时的比热容【答案】C【解析】（1）晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔化温度，即熔点，在图象上看，有一段水平的线段；（2）在晶体凝固图象中，水平的线段表示凝固过程；（3）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢。【分析】本题考查了热学中的多个知识点，要求学生对每个知识点的特点，原理及应用做灵活运用。该题还考查了学生从凝固图象中获取信息的能力。【详解】A、从图象上看，有一段水平的线段，表示温度不变，所以该物质有一定的凝固点，是晶体；故A正确；该物质凝固时温度是60℃,即凝固点或熔点是60℃,故B正确；该物质的凝固过程用了20min10min=10min,故C错误；整个放热过程中，由图象知，相同质量m的晶体在固态时放出相等的热量Q时温度下降的快，在液态时放出相等的热量Q时温度下降的慢，由Q=mcΔt知，该物质在固态时的比热容小于液态时的比热容，故D正确。故选：C15.如图所示的经纬网中，甲、乙、丙、丁四个区域的实际面积相比较，正确的是......（▲）A.甲＞乙B.乙＞丙C.丙＞丁D.丁＞甲【答案】C【解析】【分析】【详解】所有经线长度相等。纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为一点。图中四个阴影区域所跨经、纬度数相同，依据其所在的纬度可判定，图中四个阴影区域的实际面积的大小关系为丙＞甲＝乙＞丁。故选：C16.如图所示是某市空气固体污染物浓度的等值线图（类似等高线地形图）。据图判断污染最为严重的地区是......（▲）A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地【答案】B【解析】由于大气污染严重，人们越来越关心大气环境的质量。传统天气预报的内容，已经不能满足人们了解大气环境质量的要求了。近几十年来，许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，即发布“空气质量日报”。一些国家还开始发布空气质量预报。【分析】本题考查空气污染浓度的等值线图的判读，理解解答即可。【详解】计算空气污染指数的项目有可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物、氮氧化物、二氧化硫。空气污染指数反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重。根据图中空气污染浓度的等值线图可判定该区域中主要污染源位置在乙区。故答案为：B17.浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”，这种纸能“油水不沾”。下列有关说法中正确的是......（▲）A.“油水不沾”的原因是分子间无空隙B.这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力C.一滴油就是一个分子D.水滴是由大量水分子构成【答案】D【解析】【分析】【详解】A.因为一切物体的分子之间都有空隙，故A错误；分子之间引力和斥力是同时存在的，故B错误；一滴油是由大量油分子构成的，故C错误；水滴是由大量水分子构成，故D正确。故选：D18.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰的密度，只要测量出下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度......（▲）A.积雪的厚度和脚印的深度B.积雪的厚度和脚印的面积C.冰层的厚度和脚印的面积D.脚印的深度和脚印的面积【答案】A【解析】“脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层”，注意脚下的积雪被挤压变成冰层质量相等，根据密度的变形公式m=ρV=ρSh列出关系式求解出积雪的密度。【分析】本题中容易测量的物理量是积雪的深度和脚印的深度，与体积有关的脚印的面积不容易测而且在等式两边消去，以后解题利用这种技巧点，建立适当的物理模型。【详解】设脚印的面积为S，积雪的厚度为h，脚印的深度为h1，冰的密度为ρ冰，则由ρ=可得，脚印下积雪的质量为m雪=ρ雪V雪=ρ雪Sh，被挤压变为冰后的质量：m冰=ρ冰V冰=ρ冰S（hh1），根据m雪=m冰得：ρ雪Sh=ρ冰S（hh1）ρ雪=ρ冰故选：A19.重视实验细节往往是取得实验成功的关键，下列对四个实验的细节要求有错误的是......（▲）A.图甲中，观察酒精灯各层火焰温度高低时，需将小木棒放在酒精灯焰心位置处约1分钟B.图乙中，观察蜗牛身体的不同部位对触碰的敏感性，用铅笔头以相同的力量进行触碰试验C.图丙中，观察红墨水在冷水、热水中扩散快慢时，用注射器同时慢慢地将红墨水注入杯子底部D.图丁中，观察水蒸气液化现象时，用冷而干燥的玻璃盖在盛有热水的烧杯口上【答案】A【解析】【分析】【详解】略如图，一根松松的棉线系在一个铁丝圈相对的两边上，把铁丝圈浸入肥皂液再取出来，如图甲所示。用烧热的针刺破一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。下列教材实验原理与上述实验相同的是......（▲）【答案】A【解析】【分析】本题主要考查分子间的相互作用。【详解】A项，切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力。故选A项；气体扩散现象说明分子处于永不停息地无规则运动状态。故不选B项；酒精与水混合后的总体积要小于两者体积之和，说明分子之间存在间隙。故不选C项；墨水扩散到水中，说明分子在永不停息地做无规则运动。故不选D项。综上所述，本题正确答案为A。故选：A二、填空题（除注明外，每空3分，共32分）21.用所学知识填空：（1）（2分）能找到古生物化石的岩石是▲。（填“石灰岩”“玄武岩”或“花岗岩”）（2）植物的六大器官中属于生殖器官的是▲。（3）地震形成的原因是▲。（4）水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有▲；分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水，热水中的墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与▲有关。【答案】（1）石灰岩（2）花、果实、种子地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动（4）间隙温度【解析】【分析】【详解】略22.如图甲为光学显微镜，试回答下列问题：（1）若在显微镜的视野中发现右边较亮、左边较暗，则需调整结构▲（填序号）才能改善此状况。（2）从低倍物镜换成高倍物镜后，发现整个视野的光线变▲了。（3）在视野中观察到的情况如图乙所示，应将载玻片向▲移动才能将观察的蚂蚁移到视野中间。【答案】（1）⑤（2）暗（3）左下方【解析】【分析】【详解】（1）若在显微镜的视野中发现右边较亮、左边较暗，则需调整构造⑤反光镜才能改善此状况。从低倍物镜换成高倍物镜后，发现整个视野的光线变暗了。（3）视野的移动方向与载玻片的移动方向相同。在视野中观察到的情况如图乙所示，应将载玻片向左下方移动才能将观察的蚂蚁移到视野中间。故答案为：（1）⑤（2）暗（3）左下方23.科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。（1）图甲中，刻度尺的最小刻度是▲，物体的长度是▲cm。（2）图乙中，测得物体的质量为▲g。【答案】（1）0.1cm1.85（2）64【解析】【分析】【详解】（1）图甲中，刻度尺的最小刻度是0.1cm,物体的长度是3.85cm2.00cm=1.85cm；图乙中，测得物体的质量为50g+10g+4g=64g。故答案为：（1）0.1cm1.85（2）64三、科学探究题（每空2分，共16分）24.小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考。实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。（1）使用托盘天平称取5克大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？▲。（2）由于米粒间存在较大的间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值▲，从而使密度值▲（填“偏大”“偏小”或“不变”）。小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。注射器内空气压强注射器内空气和大米的总体积注射器内空气体积压缩前p23毫升V压缩后2p13毫升0.5V（3）由实验二测得大米的密度为▲克／厘米3。(计算结果精确到0.01）【答案】（1）向左盘中添加大米直至天平平衡（2）偏大偏小（3）1.67【解析】（1）明确了要称量出的大米的质量，应固定砝码，向左盘中添加大米，直到天平平衡；（2）明确米粒间存在较大间隙，便不难判断用量筒量取大米体积时对测量结果的影响；（3）根据表格中的数据和温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。可以得到：P×（23mLV大米）=2P×（13mLV大米），根据此式，求出大米的体积V大米，然后用公式ρ=计算出大米的密度。【分析】此题中因为大米的体积不好直接测量，因此用到间接测量法。通过“温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值”来求出大米的体积，再根据公式ρ=求出大米的密度。间接测量法的应用很值得借鉴和学习。【详解】（1）因为下面实验中用的大米的质量为5g，所以5g的砝码是不能改变的，故应当向左盘中添加大米直到横梁平衡为止；（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大，从而使密度值偏小；（3）根据温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值，所以压缩前注射器内空气的体积：V=23mLV大米；压缩后注射器内空气的体积：0.5V=13mLV大米。根据题意可以得到：P×（23mLV大米）=2P×（13mLV大米），所以大米的体积V大米=3ml=3cm3，所以大米的密度ρ==1.67g/cm3故答案为：（1）向左盘中添加大米直至天平平衡（2）偏大偏小（3）1.6725.小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为实验记录的数据：序号扇叶宽度／cm扇叶长度／cm扇叶倾斜的角度θ纸片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）实验中，小明是通过观察▲来知道风扇产生的空气流动强度的。（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为▲的两次实验数据。（3）根据序号为1、2的两次实验数据，可得到的结论是风扇产生的空气流动强度与▲有关。（4）小明的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小明设计一个实验方案加以验证。▲。【答案】（1）纸片被吹起的角度（2）1和3（3）扇叶宽度（4）利用同一个扇叶，使其几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同，如果相同说明与转速无关，如果不同，说明与转速有关【解析】（1）风扇产生的空气流动强度无法直接测量，需要转换成其他的物理量进行测量，根据表格物理量可知答案；题干中给出影响风扇产生的空气流动强度的因素，在探究风扇产生的空气流动强度与某一因素的关系时，应控制其他物理量不变；（3）在探究风扇产生的空气流动强度与风扇的转动速度的关系时，应控制风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度的角度不变。【分析】这道题主要考查对控制变量法的应用，属于中档难度题。【详解】（1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断；要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变，而改变扇叶的长度，即1、3符合条件；由实验数据可知，在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大；（3）序号为1、2的两次实验数据，扇叶长度和扇叶倾斜角度相同，改变的是扇叶宽度，所以可得结论空气流动强度与扇叶宽度有关；利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同；如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关。故答案为：（1）纸片被吹起的角度（2）1和3（3）扇叶宽度（4）利用同一个扇叶，使其几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同，如果相同说明与转速无关，如果不同，说明与转速有关四、分析计算题（每小题6分，共12分）26.有一个玻璃瓶质量为200g,装满水时总质量为600g,装满另一种液体时总质量为500g。求：（1）这个玻璃瓶的容积是多少毫