八年级物理上学期第二章声现象第三节声的利用（讲义学生版）

20212022学年八年级物理上学期第二章声现象第三节声的利用（备课讲义）知识点精讲★知识点一：声音的利用声音的利用：（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。声音与社会活动⑴超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像。在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。在医疗诊断中则常采用回声法：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。⑵超声处理。超声处理主要是利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等。在工业上，利用强超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；再如用它使清洗液产生剧烈振荡，能够把细小物体表面的污物洗掉；医生用超声波击碎人体内的结石，使之顺利排出体外。即学即练1.下列事例中利用声传递能量的是（）。A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物；C．利用超声波排除人体内的结石；D．利用超声波给金属工件探伤2.下列事例中利用声传递能量的是（）。A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物；C．利用超声波排除人体内的结石；D．利用超声波给金属工件探伤3．线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（）。A．老师可以根据音色判断谁在回答问题；B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度；C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波；D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息4．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）。A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石5.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.利用超声波排除人体内的结石6.下列现象表明声可以传递能量的是（）A.利用B超对孕妇做常规检查B.渔民利用声呐探测鱼群C.蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度D.人突然暴露在150dB7.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（

）

A.

用超声波电动牙刷刷牙B.

用超声波给金属工件探伤C.

用超声波清洗眼镜片

D.

用超声波除去人体内的结石8.为了安全，有些轿车装有倒车雷达，如图所示，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（）A.声可以传递信息 B.声可以传递能量 C.回声D.超声波9.下列实例中利用声传递能量的是（）A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C.利用超声波排除人体内的结石D.利用超声波给金属工件探伤10.下列事例中，不能够说明声音传递信息的是（

）A.中医学望闻问切中的闻 B.超声波清洁牙齿C.超声波检查身体 D.轮船的声呐设施11.对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）。A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大；B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量；C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别；D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的12．关于声现象的描述，下列说法错误的是（）A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声可以传递

​。医生通过听诊器给病人诊病，这是利用了声可以传递

​。14.医院里用B超诊断胎儿发育是否正常，B超是

​

(选填“超声波”或“次声波”)的应用；用超声波击碎病人体内的结石，说明超声波能够传递

​

。地震、台风、火山喷发时能发出人类所感知不到的

​

(选填“超声波”或“次声波”)，但一些动物听得到。15.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。（2）保持钢