第5节二力平衡的条件学情检测（原卷版）

浙教版7年级下册第三章运动与力第5节二力平衡的条件学情检测总分：100分考试时间：60分钟一、单选题（共16题；共48分）1．重为100N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，如图甲所示，它的st图像如图乙所示，若t=1s时，作用在物体A上的水平力F大小为20N，则t=6s时，作用在物体A上的水平力F大小为()A．F=100N B．F=20N C．F<20N D．无法确定2．如图所示，一根羽毛放置在长木条上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()A．重力大小等于木条对羽毛的支持力B．重力方向是竖直向下的C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点3．有下列四种情况：①在光滑地板上匀速直线运动的小球；②正在下落的石块；③天花板下的电灯；④用力推物体，加速运动。其中属于二力平衡的有()A．①④ B．①③ C．②④ D．③④4．以下事例中没有应用二力平衡的是()A．用弹簧测力计测物体在水平面上的阻力B．用弹簧测力计测重力C．小明骑自行车沿斜坡加速下行D．小华匀速爬杆5．将重为G的物体挂于弹簧测力计下，使它以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1>v2。已知前后两次弹簧测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则()A．F1可能大于G B．F2可能小于GC．F1一定大于F2 D．F1一定等于F26．（）如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是()A．人对伞的拉力大于伞对人的拉力B．人和伞受的合力为零C．人对伞的拉力小于伞对人的拉力D．人和伞受的合力方向向下7．挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则()A．水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力B．水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力C．树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力D．树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力8．如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法中正确的是()A．击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力B．击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用C．棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状D．最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力9．小金正在参加体育中考测试的跳绳项目(如图)，他在()A．起跳离地后，上升一段距离是因为受到向上的升力B．在最高点时，运动速度为零是因为没有受到力C．在最高点后，能下降落地是因为受到重力作用D．整个过程中，始终保持同一节奏是因为小金受到平衡力10．一个物体受到大小均为10牛的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5牛，则该物体()A．速度突然减小B．将以原来一半的速度继续做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动D．速度突然增大11．如图所示，弹簧B固定在天花板A上，下端悬挂物体C，处于静止状态，下列选项中属于平衡力的是()A．B对C的拉力和C受到的重力 B．B对A的拉力和B对C的拉力C．A对B的拉力和B对A的拉力． D．A对B的拉力和B受到的重力12．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明用如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。下列说法中错误的是()A．选择小卡片的目的是可以不考虑小卡片的重力B．探究两个力的大小关系时，应观察细线两端所挂钩码的个数C．探究两个平衡力是否在同一条直线上的操作是旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡D．滑轮在实验中的作用是改变力的大小13．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程一时间图像如图所示，则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是()A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D．两物体都受平衡力作用14．（2021七下·嵊州期末）如图所示，A、B为两个弹簧秤，每个钩码重5牛顿，若不计滑轮摩擦和绳重，当钩码静止时A、B弹簧秤的读数分别为（）A．5牛顿0牛顿 B．5牛顿5牛顿C．0牛顿5牛顿 D．5牛顿10牛顿15．（2021七下·柯桥期末）如图是一只竹蜻蜓静止摆放在一个支柱上，下列说法中正确的是（）A．此时的竹蜻蜓受力不平衡B．竹蜻蜓受到的重力和支柱对竹蜻蜓的支持力不在同一直线上C．竹蜻蜓对支柱的压力和支柱对竹蜻蜓的支持力是一对相互作用力D．若不小心将竹蜻蜓一只翅膀摔断后，竹蜻蜓仍能在如图位置静止16．（2021七下·新昌期末）在2021年东京奥运会国内选拔赛中，新昌少体校输送的优秀运动员潘旦旦与队友邹佳琪合作，参加赛艇女子轻量级双人双桨比赛，以6分55秒09的成绩夺冠。下列说法正确的是（）A．静止的赛艇受到惯性作用B．使赛艇前进的力的是浆施加的C．运动员受到自身重力和赛艇对她的支持力是一对平衡力D．赛艇对运动员的支持力大于运动员对赛艇的压力二、填空题（共6题；共32分）17．某同学用弹簧测力计缓慢向上提起重物，记下弹簧测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出Fh图像如图乙所示，由图像可知，该重物质量为kg，当弹簧测力计挂钩受到的拉力为4.5N时，桌面对重物的支持力为N，当弹簧测力计移动距离为4cm时，重物竖直方向所受的力(填“平衡”或“不平衡”)。(g取10N/kg)18．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示，在0~t1内，伞兵处于(填“加速”“减速”或“匀速”)运动状态，此时伞兵受到的重力(填“<”“=”或“>”)阻力；在(填“t1~t2”或““t2~t3")时，伞兵受到的阻力保持不变，此时受到的重力(填“<”“=”或“>”)阻力。

19．如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA=N；若甲、乙两同学同时用200N的力向相反方向拉测力计(如。图2所示)，则此时B测力计的示数FB=N(均不计弹簧测力计和绳的重)。20．（2021七下·嵊州期末）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上相同的钩码，使作用在卡片，上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小。（2）当小卡片平衡后，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)保持平衡。21．（2021七下·长兴期末）如图甲是商场里常用的垂直电梯和履带式自动扶梯，图乙记录了小强分别乘坐两种电梯的st图象。则乘坐电梯时，以电梯为参照物，小强是（选填“运动”或“静止”）的，在t1~t2时间内他搭乘垂直电梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”），由图乙可知，如果同时出发去2楼，搭乘所用时间更少。（填“垂直电梯”或“自动扶梯”）22．（2021七下·兰溪期末）实验是帮助我们理解科学知识，得出科学规律的重要学习方法。（1）敲鼓时，当加大敲击力度时，观察到小纸屑跳得更高，此时鼓声更响。如图(1)甲和乙对比实验可知声音的响度(强弱)与发声物体的有关。（2）用如图(2)装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上左右各挂一个等质量的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将(选填“向左下方运动”“向右上方运动”“仍静止不动”或“转过一定的角度”)三、实验探究题（共3题；共20分）23．在探究“二力平衡条件”的实验中，请回答问题：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。24．（2021七下·新昌期末）在“探究二力平衡的条件”实验中，用如图所示的装置。（1）实验室有等大的小铁片、小玻璃片和小塑料片，图中选用小塑料片的目的是，小塑片的可以忽略。（2）如图甲所示，在两边的绳套上挂不同数目(左边2个右边1个)的相同钩码，此时小塑料片两侧受到的拉力大小不相等。放开小塑料片后，可看到小塑料片将会向(选填“左”或“右")侧运动。（3）如图乙所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将小塑料片稍向下移动，放开小塑料片后，可看到小塑料片向上运动至水平位置静止。此现象说明二力平衡时两个力。（4）如图丙所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将小塑料片扭转一个角度，使小塑料片两侧绳子相互平行。放开小塑料片后，可看到小塑料片会转回到原来位置。此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线在。25．（2020七下·诸暨期末）据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1cm厚的石膏板若干，质量为50g的鸡蛋数枚。实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。实验序号楼层实验现象115鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹225鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂325鸡蛋破碎发出巨响