部编版九年级历史下册第3课《美国内战》教案+导学案（含答案）

第3课

美国内战

教材分析：

《历史课程标准》要求：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在

美国历史发展中的作用。

本课是第一单元第三课，是19世纪下半叶资本主义制度扩展中的重要部分。本

课主要讲述南方种植园经济与北方工业资本主义在发展过程中出现了不可调节的矛

盾，而矛盾焦点聚集在南方奴隶制的存废问题上，进而引发了内战。北方最终取得了

内战的胜利。美国内战扫除了美国资本主义发展道路上的最大障碍，资本主义迅速发

展。

教学目标：

L了解美国领土的扩张情况；了解和掌握美国南北战争中的主要事件、战争结局；认识

战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和

意义。

2.通过对美国独立战争和美国内战的比较，培养学生运用辩证唯物主义观点观察问题、

分析问题、解决问题的能力，并掌握分析比较历史的方法。

3.通过对美国南北战争的学习，感悟林肯总统顾全大局，以国家利益为重的优秀品质。

教学重难点

【教学重点】

1.美国政府在南北战争中采取的措施。

2.南北战争的性质。

【教学难点】

1,美国内战爆发的根本原因。

2.林肯的历史功绩。

教学过程：

【导入新课】

展示:奥巴马肖像

教师：奥巴马是美国第44任总统，同时也是美国历史上第一位黑人总统。他曾经在纪

念林肯总统诞辰200周年之际,说过：“我特别感激林肯，因为有了林肯，我才有可能成为美

国的第一任黑人总统，我提醒美国人民要永远铭记林肯为国家统一中所作的独一无二的贡献!

是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。”林肯是谁呢？现代美国黑人地位提

高又有哪些历史渊源呢？让我们踏上时光之旅，一起来了解这场决定美国命运的内战，探求

美国历史的奥秘吧！

（设计意图）本课从美国历史上第一位黑人总统奥巴马说起，结合以前知识“三角贸易”

中黑人的地位和境遇，为学生设问“黑人为什么也能当总统”来引起学生的好奇心和求知欲，

使学生迅速进入状态。教师也可使用“美国内战”情境视频导入,让学生了解美国南北战争

的概况后再讲解新课。

【讲授新课】

一、南北矛盾的加剧

教师：同学们，在九年级上册的历史学习中，我们就已经接触到了美国，学习了美国的

独立，下面，让我们一起来回顾一下吧？美国独立战争的起止时间（1775年-1783年）、领

导人（华盛顿）、原因（英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展）、领导阶级（资产阶

级和种植园主）、结果（美国取得了独立战争的胜利，建立了民主共和制的资本主义国家）。

美国独立发展情况如何？我们首先来看美国的领土扩张。

1.美国领土扩张

展示图片《美国不同时期国旗》

独立初

教师：三个时期的美国国旗有什么变化？你知道这一变化说明了什么？

学生讨论后回答：美国国旗为星条旗，旗面左上角为蓝色星区，区内的星数于有关部门

规定，美国的州数就是国旗上的星数。星区以外是13道红白相间的条纹，13道条纹代表最

初北美13块殖民地。据华盛顿说：红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而获得自由。

更普遍的说法认为，红色象征强大和勇气，白色象征纯洁和清白，蓝色则象征警惕，坚韧不

拔和正义。1818年美国国会通过法案，国旗上的红白宽条固定为13道，五角星数目应与合

众国州数一致。每增加一个州，国旗上就增加一颗星，一般在新州加入后的第二年7月4

日执行。至今国旗上已增至50颗星，代表美国的50个州。每年6月14日为“美国国旗制

定纪念日”。在这一天，美国各地举行纪念活动，以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。三

个时期国旗变化：国旗星数不断增加，说明美国领土在不断扩张。

展示地图《美国领土扩张》

过渡：在独立战争时期，曾经一起为推翻英国殖民统治而浴血奋战的南方种植园主和北

方工业资产阶级，为了新开发的地区设置自由州还是蓄奴州而剑拔弩张。随着时间的推移,

他们之间的矛盾不断激化，联邦出现严重危机。

2.美国南北经济制度的矛盾

教师此处可带领学生观看"【知识解析】美国南北矛盾加剧”视频,使学生对美国南北

战争前矛盾情况有更清晰认识,加深对这一部分内容的理解。

展示图片《北方资本主义工商业》和《南方种植园》

【合作探究一】南北两种经济制度的矛盾有哪些？

出示材料：

材料一19世纪中叶，美国南北方经济以不同方式迅速发展，矛盾也日益显露和不断激

化。1860年北方工业生产居世界第四位，总产值达18.8亿美元。北方工商业资本家要求保

护国内市场和原料,扩大工业品出口，提高关税，限制工业品进口，希望废除奴隶制度，增加自

由劳动力，在西部建立"自由州

材料二（同一时期）南方种植园主为了谋取高额利润，把棉花等原料大批运往英国，并

从英国输入大量工业品。他们大力主张降低关税，扩大进口，扩充奴隶数量，在西部扩展奴隶

制。

学生：小组合作探究，组内交流，派代表发言。

教师：同学们总结的很好，随着美国领土的不断扩张，进入19世纪以后,北方资本主义

工业经济和南方种植园经济矛盾日益显露出来，体现在自由劳动力、市场原材料以及各自制

度的扩展等各个方面。黑人奴隶制的废存问题成为矛盾的焦点。

3.美国内战的根本原因

出示材料：

“在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如

果回答相背，马上开枪射击。”

——1858年《华盛顿邮报》

引导学生分析南北战争的根本原因是:南方奴隶制严重阻碍了北方资本主义经济的发展。

（设计意图）通过阅读当时报纸，让学生近距离的感受美国当时南北双方矛盾的剑拔弩

张，让历史课堂活起来。这不仅是对学生学习情绪的调动，也是帮助学生更加客观的理解美

国内战的根本原因。

过渡：南北方矛盾不可调和，此时的美国就如同一个火药桶，一点火星就会引爆。I860

年，反对并主张逐步废除奴隶制的共和党人林肯当选为总统，接下来的美国会怎么发展呢？

二、内战爆发

1.美国内战的导火索

插入图片《林肯》

出示材料

亚伯拉罕•林肯（1809年—1865年），美国政治家、战略家、第16任总统。1834年，

林肯作为辉格党人当选为伊利诺伊州议员。1856年，林肯退出辉格党，参加新成立的共和

党。1860年11月，林肯当选美国总统。美国南北战争爆发后，林肯签署了《宅地法》、颁

布了《解放黑人奴隶宣言》，为北方获得南北战争的胜利奠定了基础。1864年，林肯再次当

选为美国总统。1865年4月14日，林肯被约翰•布斯暗杀，次日上午与世长辞，年仅56

岁，是第一位遭遇刺杀的美国总统。在南北战争期间，林肯坚决反对国家分裂。他废除了叛

乱各州的奴隶制，击败了南方分离势力，维护了美利坚联邦及其领土上不分人种、人人生而

平等的权利。2006年，林肯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物

第1名。

出示材料

一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。

林肯

教师：以上两段话反映了林肯在对联邦政府和黑人奴隶制度问题上怎样的态度?

学生：分组讨论结合课本，代表发言。

教师：维护国家统一，反对并主张逐步废除黑人奴隶制。那么，同学们思考一下，哪一

个是林肯的最终目的呢？

学生讨论。

教师：维护国家统一是他的出发点。

【想一想】为什么林肯当选总统成为战争的导火索？

教师总结：林肯作为代表北方资产阶级利益、同情黑人奴隶、反对奴隶制度的共和党

人执政，意味着至少在四年内，林肯政府必将行使权力，逐步限制、废除黑人奴隶制，南方

种植园主把林肯的当选看做一场灾难。

2.美国内战的爆发

展示过程卡片：《美国南北战争过程简图》

南方组成南部联盟并挑起内战，南部联

盟军炮轰萨姆特要塞，挑起内战。

《宅地法》南方投降，北方胜利

■

《解放黑人奴隶宣言》

扭转局势

1861年1862年1863年1865年

（1）开始：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

（2）初期：由于南方蓄谋已久，北方节节失利。

展示表格《南北方力量对比表》

北方南方

人口2200万900万（包括约三百万黑人奴隶）

军队人数（至1865年）150万100万

工业产量（至I860年）占91%占9%

铁路里程5万多千米14万多千米

海军舰只（至1865年）700®少量

教师：同学们你们觉得，战争爆发以后应该是谁弱谁强呢？

学生：北方。

教师：战争的真实情况却截然相反，由于南方蓄谋已久，北方节节失利。

过渡：如果你是林肯，当南方挑起战争使北方陷入困境时，你应该怎样扭转战局呢？

展示问题与选项：如果你是林肯政府的要员，当南方挑起战争使北方陷入困境时，你应

建议林肯总统（）

A.向南万妥协

B.把国家分裂成两部分

C.制定反击政策

D.把广大群众动员起来

答案D,学生讨论略。

（设计意图）美国内战的爆发讲解主要通过图文资料的分析展开，培养学生的运用史料

解释历史的能力。最后的过渡使学生身临其境，更能激起学生的兴趣。

过渡：那么怎样才能转变这种局面呢？我们来个林肯总统做参谋分析一下？

学生讨论略，从影响战争胜负的因素入手分析，如：参战双方的军事、经济、政治、自

然环境条件、战争性质、外交及国际援助、以及主观指导能力等7大方面考虑，言之有理即

可。

三、北方的胜利

3.美国内战的扭转

教师：你们的方法都很好，下面我们一起来看一下林肯总统是怎样解决这个难题的吧。

转折：1862年，联邦政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

教师此处可带领学生观看"【知识解析】《宅地法》的颁布与《解放黑人奴隶宣言》“视

频,使学生对《宅地法》的颁布与《解放黑人奴隶宣言》情况有更清晰认识,加深对这一部

分内容的理解。

出示材料

《宅地法》

从1863年1月1日起，凡年满21岁的美国公民，或符合入籍规定申请加入美国国籍的

外国人，为了居住和耕种，免费或缴纳10美元登记费，即可领得不超过160英亩的西部国

有土地作为份地。耕种5年后，或5年内在宅地上居住满半年并按每英亩1.25美元缴纳费

用者，所领取的土地即归其所有。

《解放黑人奴隶宣言》

“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明

地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，

包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而

作任何努力时，不作任何压制他们的行为。我进一步宣告在适当条件下，这些人们可参加合

众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。

教师：同学们分析一下这两个文件的内容，想一想，它们的颁布会产生怎样的影响呢？

学生讨论。

教师总结：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布深得人心，调动农民和黑人奴隶的积

极性。他们踊跃参军，扭转了北方军队在战场上的被动局面。

4.美国内战的胜利

出示图片《决战葛底斯堡》

教师：1863年，双方决战葛底斯堡，北方获胜，战场上的主动权转到北方军队手中。

展示图片《南方投降协议的签署仪式》

教师：1865年北方军队围攻“南部联盟”的“首都”里士满，不久，南方军队投降，

北方取得了南北战争的最后胜利。

5.美国内战的性质及影响

教师总结：美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。它维护了国家统一，废除了黑

人奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

过渡：当北方资产阶级沉浸在战争胜利的喜悦中时，一个让人们悲痛万分的事情发生了。

6.林肯逝世及其功绩

展示图片《林肯遇刺图》

教师：1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，突然响

起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。

展示纪念林肯系列图片

出示材料：

他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他

成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。

——马克思

【想一想】说说林肯所做的贡献。

教师：在1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果中，林肯多次高

居第一，同学们结合材料和所学知识，说说林肯所作的贡献。

学生讨论。

教师总结：维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，促进了美国资本主义经济的进一步发

展。

教师可根据时间需要,组织完成“【活动设计】评一评:美国总统林肯”活动。通过本

活动,锻炼学生分析问题的能力。

【想一想】在美国资本主义发展史上存在过两大障碍，它们分别是什么？美国分别通过

什么方式扫除了障碍？

学生回答略。

教师：独立战争扫除了第一个障碍一一英国的殖民统治；南北战争扫除了第二个障碍

----黑人奴隶制。

【合作探究三】比较美国独立战争和美国内战。

展示表格《独立战争和南北战争比较表》

项目美国独立战争美国南北战争

根本原因英国的殖民统治阻碍北美的资本北方资本主义经济和南方种植园经

主义发展。济的矛盾不可调和。

性质既是民族解放战争也是资产阶级革命第二次资产阶级革命

颁布重

《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》

要文件《宅地法》

结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，通过战争美国维护了国家统一，废除

了奴隶制度，扫清了资本主义发展的

历史意义确立了比较民主的资产阶级政治体制，有

利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和又一大障碍，为以后经济的迅速发展

拉丁美洲的革命也起了推动作用。创造了条件

（设计意图）表格归纳法是锻炼学生潜能思维的有效方法，能系统提升学生逻辑思维。

本处让学生以表格形式分析比较美国独立战争和美国内战，使学生对知识的理解更加清晰明

了，从而激发学生学习历史的兴趣，提高学生分析问题的能力。

教师：经过独立战争，美国实现了国家独立，确立了资本主义制度，走上了发展资本主

义的道路；南北战争后，美国实现了国家统一，美国经济迅速发展。那么，通过美国的发展

历程能够给我们带来什么启示呢？

学生讨论。

教师总结：民族独立于国家统一是一个国家强大的政治前提。作为新时期的中学生，我

们要为维护国家独立，促进国家早日实现完全统一做出自己的贡献。

（设计意图）表格归纳法、名人史料引用分析法，是锻炼学生潜能思维的有效方法，能

系统提升学生逻辑思维，多角度分析问题能力。本处让学生以表格形式分析总结美国独立战

争和美国内战，以大量图片讲解美国内战过程，以名人史料分析林肯的历史功绩，使课堂教

学内容既丰富又有信度，从而激发学生学习历史的兴趣，提高学生分析问题的能力。

【课堂小结】

林肯就任总统

林

《

黑

解

肯

人北方资本主

放

颁

北

北

奴

黑

布

方

扭转

方

结

束

占

焦

隶

人

小

《

获

一

一

南北两种经济形式军

制--

宅

奴

得

的矛盾不可调和队

废

地

隶

胜

失

存

法

宣

利

利

问南方种植

言

》

题

园经济》

美国历史上第二维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫

次资产阶级革命清了资本主义发展的又一大障碍，为以

后经济的迅速发展创造了条件

民族独立于国家统一是一个国家强大的政治前提。美国独立战争打败了英国的殖民统治,

实现了国家独立；美国内战维护了国家统一，促进资本主义经济飞速发展。民族独立与国

家统一是一个国家强大的政治前提，作为新时期的中学生，我们也要为早日实现祖国的统一

贡献自己的力量。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的

扩展

第3课美国内战

课标导航

知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

思维导图

时间----1861—1865年

■—二初期战局—南方准备充分，北方屡屡失利

战局扭转——联邦政府颁布《宅地法》；林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》

结果—北方胜利

性质美国历史上第二次资产阶级革命

影响维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍

自主导学

知识点一南北矛盾的加剧

1.根本原因：美国南北方不同的经济类型的发展。北方：完成了工业革命，发展资

杵义工商业；南方：以种楂园经济为主，大量使用黑奴劳动。

2.矛盾加剧：南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关

税；北方为发展本国工业，要求提高关税,抵制外国商品的输入。

3.矛盾焦点：对美国西部新增加的土地，南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；

北方主张建立直由州.，发展资本主义工商业。（奴隶制的存废问题）

4.废奴运动：北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动。他们揭露奴

隶制的罪恶，积极帮助奴隶逃往北方。

知识点二内战爆发

1.导火索：1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统，主张限制奴隶制的

发展。

2.内战爆发：林肯当选总统后不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南邰同盟

1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战集”。

3.内战初期战局：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，人

民强烈不满，要求政府采取措施扭转战局。

知识点三北方的胜利

1.内战的转折：1862年，联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》;不久，林肯发表了

《解放黑人奴隶宣言》。

(1)法令内容

①《宅地法》：鼓励农民到醴耕种。

②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并

可以以自由人的身份加入防军队。

(2)法令影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军

队在战场上的被动局面。

2.内战胜利：1865年,南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。

3.林肯遇刺：1865年，林肯被刺杀。林肯为维护国家统二和解放黑人奴隶作出了杰

出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。

4.美国内战实质：是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了

国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展

创造了条件。

释疑解难

1.比较美国独立战争与美国内战。

比较项独立战争美国内战

背景资本主义发展受到阻碍

相

同

性质都带有资产阶级革命的性质

点

影响促进了美国资本主义经济的发展

北方工业资本主

不英国的殖民统治

同根本义与南方种植园

严重阻碍北美资

点原因资本主义之间的

本主义的发展

矛盾无法调和

维护国家统一，

摆脱英国殖民统

任务发展资本主义工

治,发展资本主义

商业

领导

华盛顿林肯

者

重要《宅地法》《解放

《独立宣言》

文献黑人奴隶宣言》

不

同扫除了资本主义

点

发展的外部障碍，维护了国家统一，

使北方资本主义废除了奴隶制，清

经济和南方种植除了资本主义发

作用

园经济迅速发展展的最大障碍，工

起来;确立了一个业资产阶级掌握

比较民主的政治了全部国家政权

体制

2.分析美国内战北方取得胜利的原因，并谈谈美国内战的局限性以及你的认识。

(1)原因：北方代表当时社会的先进生产力和先进制度；南方为维护奴隶制而发动叛

乱；北方为维护国家统一，进行的战争是正义的；北方拥有强大的工业、经济、人口

实力；林肯政府的正确领导，适时先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，

扭转了战局。

(2)局限性：种族问题未得到根本解决，种族歧视依旧存在。

(3)认识：国家统一是一个国家强大的前提和保证，维护祖国统一是每个公民义不容

辞的责任；消除种族歧视，实现自由平等是历史发展的必然趋势。

3.请思考：《宅地法》如何促进美国西部开发？(教材P12：材料研读)

该法令以优惠政策吸引符合条件的美国公民到西部垦荒，加速了人口的西迁，促进了

西部地区的开发。

4.有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法吗？请说明理

由。(教材P13：问题思考)

同意。北方完成工业革命,发展资本主义工商业,需要大量的自由劳动力和工业原料、

商品市场，而这些都受到奴隶制的制约，因此，北方主张废除奴隶制。美国内战北方

获胜，使得南北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体；黑人奴隶得到解

放，为资本主义经济发展提供了大量自由劳动力，为以后经济的迅速发展创造了条件。

易混易错

1.美国内战爆发的时间是1861年，与俄国农奴制改革时间一致；美国废除的是奴隶

制，而俄国废除的是封建农奴制，主要都是为了解决资本主义发展中的劳动力问题。

2.美国内战的任务（目的）是维护国家统一，进一步发展资本主义经济。

3.《解放黑人奴隶宣言》中解放的是南方叛乱地区的奴隶，并不是所有的黑人奴隶。

考点链接

考点一美国内战

1.（2021•山西晋中市一模）民族独立和国家统一是国家富强的前提。美国独立战争

和南北战争不仅使美国赢得民族独立，维护了国家统一，而且为资本主义的发展扫清

了障碍。其中南北战争扫除的障碍是（）

A.殖民经济的人侵B.贩奴贸易的衰败

C.种植园奴隶制经济的阻碍D.南方叛乱势力的分裂

【解析】1861—1865年美国南北战争，以北方的胜利告终。经过这场战争，废除了

奴隶制，不仅为美国资本主义的发展扫清了最大障碍，而且为以后经济的迅速发展创

造了条件.故选C。

考点二《解放黑人奴隶宣言》

2.（2021•山西太原市模拟）近代历史上，美、俄两国都曾通过改革颁布法律文献。

下表列举的两个法律文献的共同作用是（）

（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们

都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自

由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，

将承认并保障上述人等的自由。”

_____________________——《解放黑人奴隶宣言》

脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以

享有自由农村居民身份的各项权力，包括人身的和

财产的权利。已脱离农奴身份，并在各法令所规定

的基础上购置土地为私产的农民称为有产农民。

——《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》

A.都从法律上确认奴隶（农奴）解散B.都使农民获得了平等、自由

的权利

C.都为本国资本主义发展提供了自由劳动力D.都得到封建统治者的支持,

巩固专制统治

【解析】据材料可知，《解放黑人奴隶宣言》《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法

令》都为本国资本主义发展提供了自由劳动力.故选C。

课后训练〔答案附后〕

1.19世纪中期，美国在内战爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指

（）

A.北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济B.北方奴隶制经济和南方资

本主义经济

C.北方资本主义经济和南方封建经济D.北方封建经济和南方资本

主义经济

2.美国内战爆发前，南北双方矛盾体现在很多方面，其中矛盾的焦点是（）

A.对殖民统治的态度问题B.原料和商品市场的问题

C.奴隶制的存废问题D.对印第安人的态度问题

3,美国内战前，有人画了下图，形象地揭示了当时的形势，下列对其解读错误的是

（）

美国南北冲突的

基本原因示意困

A.反映了当时南北双方激烈的矛盾B.奴隶制存废问题是南北双

方矛盾斗争的焦点

C.说明南北双方都需要大量的劳动力D.图片反映了当时林肯政府

的主要任务是摆脱殖民统治

4.【历史解释】美国黑人诗人休斯在《黑人谈河流》中写道：“当林肯去新奥尔良（南

方奴隶贸易中心）时，我听到密西西比河的歌声。”诗中的“歌声”源自（）

A.林肯主张废除奴隶制B.林肯当选美国总统C.林肯颁布《宅地法》D.

林肯维护国家统一

5.1861年林肯说道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手

脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（）

A.实现国家独立B.维护国家统一

C.发动南北战争D.企图争霸世界

6.电影《乱世佳人》以19世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公

斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故。这时美国出现的“乱世”是指（）

A.独立战争B.工业革命

C.美国内战D.黑奴起义

7.【历史解释】《解放黑人奴隶宣言》发表以后，奴隶们在南方的乡村僻径上给北方

军队带路，迫使南方军队将宝贵的兵力用来看守奴隶而不是与北方人作战。材料说明

)

①黑人奴隶获得了一定的自由②宣言的发表加速了北方军

队的胜利

③国家赢得独立④南北双方的矛盾得以缓和

A.①②B.①③

C.②③

D.②④

8.时空观念是历史学科的五大核心素养之一，在美国南北战争160周年之际，九年

级小历同学制作了下列的年代尺，请你帮他补全（）

导火线爆发扭转战局

林肯当南方军队---------

选总统挑起战争.

[___________]_______]

1860年1861年1862年

高潮结束

北方军队南方军队

围攻里士满投降

____।_____]_____

1864年1865年

A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》B.葛底斯堡大捷

C.斯大林格勒战役D.萨拉托加大捷

9.【历史解释】观察美国内战（1861—1865年）南北方力量对比表（见下表）。据此可

知，下列说法正确的是（）

地区北方南方

900万（含350

人口（1860年）2200万

万黑人）

移民(1861—1865年)80万—

军队服役总人数（至

150万100万

1865年）

黑人部队（至1865年）18万—

A.人口构成上，南方有大量黑人，北方没有黑人B.数量优势使北方军队在战

场上始终占据主动地位

C.被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源D.南方人在内战中的参战积

极性远远低于北方

10.1864年8月，一名美国北方士兵写道：“我们这边的部