2024年一年级语文教研组工作计划范文（五篇）

第3页共3页2024年一年级语文教研组工作计划范文一、指导原则1、本学期我们将遵循学校的工作理念，结合一年级的实际情况，以学校的核心工作为导向，强化团队意识，孕育合作精神。我们将秉持"务实、勤奋、真诚、互助、团结"的原则，全力以赴地执行我们的职责。2、我们将致力于提升年级组的团队凝聚力，塑造优秀的团队精神，充分发挥年级组在管理中的作用。3、在实施素质教育的背景下，我们以"对学生的人生发展负责"为己任，通过教研活动推动教学改革，明确课堂教学在素质教育中的核心地位，着重提升学生主动学习和解决问题的能力。二、工作重点1、我们将充分发挥年级组的管理效能，通过实施激励机制，激发全体教师的工作积极性，以积极向上的态度投身工作。2、我们将依据本年级学生的年龄特性，精心设计并组织两次活动，力求在德育方面取得显著效果。3、我们将与德育部门紧密合作，结合日常值日检查，要求班主任严格进行学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的养成教育。4、我们将创建"小精灵乐园"，旨在通过寓教于乐的方式，培养学生的社交能力、情感体验、审美能力和创新能力。三、工作目标1、构建一个相互支持、相互理解、相互信任、和谐愉快、共同进发的教师团队。2、引导班主任深入学习学生自我发展模式的理论，共同探讨"自我管理、自我评价"的具体策略。3、确保高效、及时地完成上级领导布置的各项任务。四、工作策略1、把握试点班的教育动态，为其他班级开展"自我教育、自我发展"的教育模式奠定基础。2、全面监督年级组教师的常规工作，通过公正公平的评价机制，如听课、学生手册、作业检查、家长反馈、工作态度和协作精神，来评估教师的工作表现。具体工作时间表如下：____月份：1、组织新生报到、注册，发放课本；2、加强安全教育和环境教育；3、制定年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；4、强化文明礼仪和日常行为规范教育。____月份：1、庆祝国庆节；2、举行少先队员入队仪式；3、进行教学常规检查。____月份：做好期中复习、考试和小结工作。____月：进一步加强日常行为规范的教育。元月份：1、制定期末复习计划，做好考试准备；2、进行学期工作总结和教师考核；3、设计布置寒假作业和实践活动；4、强化学生寒假期间的安全教育。2024年一年级语文教研组工作计划范文（二）教研工作需严谨规划，确保教学质量稳步提升。教研组长应制定详尽的集体备课计划，精选教学单元，并明确每位组员的分工。集体备课内容应涵盖教材分析、重点课时教学设计及重难点确定，确保每部分均有专人负责。在展示环节，需指定主讲人并鼓励其他组员积极补充。除全校展示的单元外，其余单元均需在教研组内以相同形式进行。每次教研活动均应遵循“三定、一有”原则，即定时间、定内容、定地点，并详细记录。教师应全力支持备课组长工作，主动承担任务。展示结束后，组长需及时提交相关材料的电子及文本稿件至教务处。同备课组应确保“五统一”，即教学内容、进度、重点、要求及作业的统一。在此基础上，教师可根据个人教学风格及学生特点编写教案。关于课时备课，应在集体交流基础上进行书头备课，注重实用性与可操作性。充分利用教学用书及课文资源，确保备课与课文内容和谐统一。教学反思是教师专业成长的重要途径。每学期教师应至少进行____次反思，内容需结合教学实践，真实反映困惑、思考与随想，其中读书相关内容不少于____次。课堂作业布置应适量，确保书写质量，促进良好书写习惯的养成。一年级学生应一课一练。单元测评是检验教学效果的有效手段。每完成一个单元学习后，应利用单元测试卷进行检测，及时分析测评结果，为下阶段教学提供改进方向。为提升学生素养，需采取扎实有效措施。各班应继续重视写字教学，确保固定练字时间，并严格要求学生书写规范。通过研讨练字内容与指导要点，培养耐心、细心等品质。同时，组织写字抽测与比赛，发现并培养写字特长生。深入开展“蓓蕾读书工程”，加强课外阅读指导，通过晨读、阅读课及亲子阅读等多种形式，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。教师水平的提升亦是关键。应充分发挥教研组作用，扎实开展组内公开课活动，促进教师间交流与成长。同时，加强教师理论学习，依托教学反思促进自我提升。鼓励教师广泛阅读教学专著、文学名著及推荐书目，提升自身素养与教学能力。具体工作安排方面，需按月制定详细计划并严格执行。通过定期检查与评估，确保各项工作有序推进并取得实效。2024年一年级语文教研组工作计划范文（三）本学期，一年级语文组将在校领导的英明指导下，秉持务实进取的精神，以创新为动力，以学生为本，深入研究、关注和热爱每一位学生，致力于他们的全面发展。我们将继续坚持以深化课程改革为关键，以提升教学质量为目标，强化课题研究，加强教学基地建设与质量监控，积极开展各类教学研讨活动，不断优化新课程的教学实施，真正树立与新课程相适应的教育观念和教学方式，以提高学科教学质量。同时，我们将着力培养和提升学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量。具体工作规划如下：一、强化理论学习，全面提升教师专业素养1、构建学习型教研团队。确保每周组织教师进行学习活动，利用共享办公空间的优势，有序组织一年级教师，开展新教材、新课标的学习研讨，帮助教师准确理解新课改的实质。我们将组织教师阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等教育期刊，使教师及时了解教育动态和改革信息，借鉴优秀教学经验，并将其融入日常教学，以提升教学质量。2、培养研究型教师。确保每位教师都有明确的研究课题。学期初，教师们共同商定研究主题，并在教学实践中落实，坚持课题导向的备课、上课、评课。教师们将定期撰写反思性教学笔记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，强化质量意识。3、以课堂教学研究为核心，严格执行骨干教师示范课、一人一堂研究课（新入职三年内的教师需进行展示汇报课）、有序组织听评课活动，提供即时课堂指导。高质量开展教研课，切实提升教师的授课和评课能力。积极参与教务处组织的课堂教学评优课活动。二、聚焦有效教学，切实增强工作实效1.强调“六认真”规范。严格实施课程计划，坚持过程管理与期末考核相结合。建立教学工作月度检查报告制度，每月设定一项重点检查内容。同时，教师的随堂听课贯穿始终，教研组长每月至少听两节随堂课，确保教师对每一节课的认真态度。每月检查后，及时与教师沟通反馈，肯定优点，对不足之处提出改进建议，并将月度检查表提交教务处。对于新教师，我们将提供更多的指导，增加听课和检查“六认真”工作的频率。2.优化课堂教学。将课堂教学与课题研究紧密结合，充分考虑一年级学生的认知特点，课堂上注重培养学生的学习习惯。拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点。在拼音教学中，我们将融入趣味性，创新教学内容。在识字教学中，激发学生的自主识字能力。在识字和阅读教学中，适时创设口语交际情境，为学生提供展示自我能力的平台，以提高学习效果。3.开展多元化的语文实践活动，将表演、竞赛、游戏、音乐等元素融入课堂，巩固知识，激发兴趣，提升学生的语文素养。针对不同学生，设定差异化的学习要求，激发学习困难生的学习兴趣，从而提高整体学习水平。三、关爱每一位学生，助力他们健康成长我们始终铭记，对于每一个学习困难的学生，无论其学习落后程度如何，我们都应帮助他们在公平、劳动和精神的生活道路上找到立足之地。我们的崇高使命是确保每一个孩子都能健康成长。特殊学生是需要我们特别关注的群体，班主任应给予更多关心。班主任应定期与家长沟通，及时反馈学生在校表现，与家长共同做好相关工作。在班级中，我们要教育学生尊重特殊学生，主动与他们共同学习、生活，为特殊学生安排结对伙伴，随时随地提供帮助，让他们感受到集体的温暖，享受学习的乐趣。在作业安排上，对特殊学生采取差异化的作业策略，避免增加他们的学习负担。我们坚信，通过全体一年级教师的共同努力，我们的教育教学工作必将取得显著进步！2024年一年级语文教研组工作计划范文（四）本学期，一年级语文组将在校领导的英明指导下，秉持务实进取的精神，以创新为动力，以学生为本，深入研究、关注和热爱每一位学生，致力于他们的全面发展。我们将继续坚持以深化课程改革为关键，以提升教学质量为目标，强化课题研究，加强教学基地建设和质量监控，积极开展各类教学研讨活动，不断优化新课程的教学实施，真正树立与新课程相适应的教育观念和教学方式，以提高学科教学质量。同时，我们将着力培养和提升学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量。具体工作规划如下：一、强化理论学习，全面提升教师专业素养1、构建学习型教研团队。确保每周组织教师进行学习活动，利用共享办公空间的优势，有序组织一年级教师，开展新教材、新课标的学习研讨，帮助教师准确理解新课改的实质。我们将组织教师阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等教育期刊，使教师及时了解教育动态和改革信息，借鉴优秀教学经验，并将其融入日常教学，以提升教学质量。2、培养研究型教师。确保每位教师都有自己的研究课题。学期初，教师们共同商定研究主题，并在教学实践中落实，坚持课题导向的备课、上课、评课。教师们将定期撰写反思性教学笔记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，强化质量意识。3、以课堂教学研究为核心，严格执行骨干教师示范课、一人一堂研究课（新入职三年内的教师还需上一节展示课）、有序组织听评课活动，提供课堂即时指导。高质量开展教研课，切实提升教师的授课和评课能力。积极参与教务处组织的课堂教学评优活动。二、聚焦有效教学，切实增强工作实效1.强调“六认真”规范。坚决执行课程计划，实行过程管理与期末考核相结合。建立教学工作月度检查报告制度，每月设定一项重点检查内容。同时，教师的随堂听课贯穿始终，教研组长每月至少听两节随堂课，确保教师对每一节课的认真态度。每月检查后，及时与教师沟通反馈，肯定优点，对不足之处提出改进建议，并将月度检查表提交教务处。对于新教师，我们将给予更多指导，多听课，多关注他们的“六认真”工作。2.优化课堂教学。课堂教学与课题研究相融合，充分考虑一年级学生的认知特点，课堂上注重培养学生的学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点。在汉语拼音教学中，融入趣味性，创新教学内容。在识字教学中，激发学生的自主识字能力。在识字、阅读教学中，适时创设口语交际情境，为学生提供展示自我能力的平台，以提高学习效果。3.开展多元化的语文实践活动，将表演、竞赛、游戏、音乐等元素融入课堂，巩固知识，激发兴趣，提升学生的语文素养。针对不同学生，设定不同的学习要求，激发学习困难生的学习兴趣，从而提高整体学习水平。三、关爱每一位学生，助力他们健康成长我们始终铭记，对于每一个学习困难的学生，无论其学习落后程度如何，我们都应帮助他们在公平、劳动和精神的生活道路上找到立足之地。我们的崇高使命是确保每一个孩子都能健康成长。特殊学生是需要我们特别关注的群体，班主任应给予更多关心。平时，班主任应与家长保持密切沟通，及时向家长反馈学生在校表现，与家长共同做好相关工作。班主任在班级中要教育学生尊重特殊学生，主动与他们共同学习、生活，为特殊学生安排结对伙伴，随时随地提供帮助，让他们感受到集体的温暖，享受学习的乐趣。在作业方面，教师应对特殊学生采取差异化的作业要求，避免增加他们的学习负担。我们坚信，通过全体一年级教师的共同努力，我们的教育教学工作必将取得显著进步！2024年一年级语文教研组工作计划范文（五）一、指导思想秉持严谨的教育理念，依据区教研工作要点和我校实际，我们以转变教学观念，优化教学手段，提升教学质量为目标；以建设高素质、高水准的教师队伍为根本；以教学专题研究为引领，深入课堂教学改革，全面提升教学质量，为市小学生提供优质的教育体验。二、主要任务1、持续强化培训工作，确保新课程实验的深入实施。(1)进一步深入学习《新课程标准》，尤其要关注标准的解读材料。要求一年级教师对《新课标》的主要精神和教学目标有深刻理解，能熟练掌握所教学段的目标。(2)继续加强教材培训，积极参与区市组织的教材培训活动，备课时进行深入学习，实现知识的内化和反思。(3)制定详细的备课计划，确保备课活动的有效实施。2、强化具体指导，提升新课程实验的实施效果。(1)与教师共同开展多元化的课堂教学研讨和观摩活动，构建“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”并存的教研新体系，以改进学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点。(2)积极参与各级教学比赛，以赛促教，推动新课程实验研究，促进教师专业发展。(3)加强案例研究培训，撰写高质量的教学实践论文，加强