人教四年级下册数学期末考试题及答案

人教四年级下册数学期末考试题及答案1．与63×101的计算结果相等的式子是（）。A．63×100＋1 B．63×100－1 C．63×100＋63 D．63×100×1答案：C解析：C【解析】【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。【详解】63×101＝63×（100＋1）＝63×100＋63故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。2．下面不是轴对称图形的是（）。A．等腰三角形 B．等腰梯形 C．平行四边形 D．正方形答案：C解析：C【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能不能找出对称轴，图形沿对称轴对折后两部分完全重合。【详解】A．等腰三角形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；B．等腰梯形有一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；C．平行四边形找不到一条对称轴；D．正方形有四条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合；故答案为：C。【点睛】熟练掌握轴对称图形的判断方法是解答本题的关键。3．下面这三组小棒的长度（单位：cm）中，能拼成一个三角形的是（）。A．3、5、2 B．3、6、10 C．5、6、9答案：C解析：C【解析】【分析】根据三角形边的关系：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A．因为3＋2＝5，所以不能拼成三角形，不符合题意。B．因为6＋3＜10，所以不能拼成三角形，不符合题意。C．因为5＋6＞9，6＋9＞5，5＋9＞6，9－6＜5，9－5＜6，6－5＜9，所以能拼成三角形，符合题意。故答案选：C。【点睛】本题考查三角形边的关系运用。4．用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（）。A． B． C．答案：B解析：B【解析】【分析】分别画出各个选项从前面看到的形状即可解答。【详解】A．从前面看到的是；B．从前面看到的是；C．从前面看到的是；故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握。5．下面各数中，与0.06相等的数是（）。A．0.006 B．0.060 C．0.60答案：B解析：B【解析】【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此选择即可。【详解】根据小数的性质可知：0.06＝0.060故答案为：B【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。6．一个三位小数的小数部分的最高数位是（）。A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位答案：B解析：B【解析】【分析】任意写出一位三位小数，根据小数的数位顺序进行判断即可，如22.222。【详解】任写一个三位小数22.222，根据小数的数位顺序可知，，最高位是十分位。故答案为：B【点睛】此题主要考查小数的数位顺序表。7．甲数是3.8，比乙数大1.9，甲乙两数之和是（）。A．1.9 B．5.7 C．76答案：B解析：B【解析】【分析】先求出乙数，最后求出它们的和，小数的加减列竖式计算时，应将小数点及相同数位对齐。【详解】乙数：3.8－1.9＝1.93.8＋1.9＝5.7故答案为：B。【点睛】熟练掌握小数的加减是解答本题的关键。8．一个笼子里有鸡和兔一共35只，共有94只脚，这个笼子里有兔（）只。A．23 B．10 C．12答案：C解析：C【解析】【分析】假设全是兔，就有（35×4）条腿，即140条腿，比实际多了（140－94）条腿，即多了46条腿；每只兔比每只鸡多（4－2）条腿，即2条腿；所以鸡有（46÷2）只，由此即可算出兔的只数。【详解】（35×4－94）÷（4－2）＝（140－94）÷2＝46÷2＝23（只）35－23＝12（只）所以，鸡有23只，兔有12只。故答案为：C【点睛】本题主要考查了鸡兔同笼问题，解决此类题目一般用假设法。9．下面图形中，对称轴最多的图形是（）。A． B． C． D．答案：A解析：A【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行解答即可。【详解】A．有四条对称轴；B．有两条对称轴；C．有一条对称轴；D．有两条对称轴；故答案为：A。【点睛】解决本题的依据是轴对称的定义，应熟记常见图形的对称轴数量，例如等腰梯形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，圆形有无数条对称轴等。10．8角＝()元7米2厘米＝()米1千克56克＝()千克69分米＝()米解析：87.021.0566.9【解析】【分析】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】8÷10＝0.8，8角＝（0.8）元2÷100＝0.02，7米2厘米＝（7.02）米56÷1000＝0.056，1千克56克＝（1.056）千克69÷10＝6.9，69分米＝（6.9）米【点睛】①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；②明确两个单位间的进率；③根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。11．()个0.1是2.3，3里面有()个0.1。解析：30【解析】【分析】2.3的个位上为2，十分位上为3；3的个位上是3，根据对小数的数位和计数单位的认识，直接进行填空即可。【详解】23个0.1是2.3，3里面有30个0.1。【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。12．两个数相除商是30，如果被除数和除数都乘5，商是()。解析：30【解析】【分析】根据商的变化规律，被除数和除数同时乘以或除以一个不为零的数，商不变。【详解】被除数和除数都乘5，商不变，所以仍然是30。【点睛】此题主要考查了对商变化规律的理解和掌握。13．一头成年犀牛的体重约为2吨800千克，犀牛的体重用小数表示为()吨。解析：8【解析】【分析】犀牛的体重用小数表示，就是把2吨800千克换算为吨数，先把低级单位800千克换算为高级单位吨，除以进率1000即可，所得结果与2吨合起来即可得解。【详解】800÷1000＝0.8所以800千克＝0.8吨2吨800千克＝2吨＋0.8吨＝2.8吨犀牛的体重用小数表示为（2.8）吨。【点睛】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。14．商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要()元，50元能买()双袜子。解析：15【解析】【分析】可将每3双袜子视为一组，6双袜子有2个3双，因此用10×2即可；用50除以10，得到的商就是可以买的组数，最后用可以买的组数乘3即可。【详解】6÷3＝2（组）2×10＝20（元）50÷10＝5（组）5×3＝15（双）【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。15．长4cm、5cm、8cm的3根小棒可以摆成一个三角形。()理由：_____________。解析：√任何两根小棒长度的和都大于第三根小棒长度，任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。【解析】【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】4＋5＞8，8－5＜4，则长4cm、5cm、8cm的3根小棒可以摆成一个三角形。（√）理由：任何两根小棒长度的和都大于第三根小棒长度，任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。【点睛】本题考查三角形的三边关系，常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成一个三角形。16．小马虎把30×（□＋4）错算成30×□＋4，这样得到的结果与正确答案相差()。答案：116【解析】【分析】乘法的分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；用正确算式减去错误算式即可解答。【详解】30×（□＋4）－（30×□＋4）＝30×□＋30×4－30×□－4＝120解析：116【解析】【分析】乘法的分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；用正确算式减去错误算式即可解答。【详解】30×（□＋4）－（30×□＋4）＝30×□＋30×4－30×□－4＝120－4＝116【点睛】熟练运用乘法的分配律是解答本题的关键。17．王老师买了大、小两种工作笔记本共12个，花费了100元。已知大笔记本每个10元，小笔记本每个6元。王老师买了()个大笔记本。答案：7【解析】【分析】假设买的全是大笔记本，每个10元，买了12个就是120元，减去实际花费的100元，多出的20元就是买小笔记本，每个小笔记本比大笔记本少4元，最后用除法计算出所卖的小笔记本，再解析：7【解析】【分析】假设买的全是大笔记本，每个10元，买了12个就是120元，减去实际花费的100元，多出的20元就是买小笔记本，每个小笔记本比大笔记本少4元，最后用除法计算出所卖的小笔记本，再用减法科技书所买的大笔记本个数，据此解答。【详解】王老师买了大、小两种工作笔记本共12个，花费了100元。已知大笔记本每个10元，小笔记本每个6元。王老师买了（7）个大笔记本。【点睛】熟练掌握“鸡兔同笼”类问题的解答方法是解答本题的关键。18．下图中的阴影部分是一块菜地，这块菜地的面积是()平方米。答案：36【解析】【分析】根据图形的特点，先画出长方形长边中点的连线，然后把左边的阴影部分向右平移，使阴影拼成一个边长是6米的正方形，根据正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式解答。【详解】解析：36【解析】【分析】根据图形的特点，先画出长方形长边中点的连线，然后把左边的阴影部分向右平移，使阴影拼成一个边长是6米的正方形，根据正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式解答。【详解】如图：6×6＝36（平方米）这块菜地的面积是36平方米。【点睛】解答求不规则图形的面积，关键是通过转化，运用割补、平移、旋转等方法，把不规则图形转化为规则图形，再根据相应的面积公式解答。19．直接写出得数3.18＋1.82＝4.6＋5.04＝7.5÷100×10＝7×5÷7×5＝1.2－0.5＝54.3÷100＝13－3×3＝10―2.3―2.7＝答案：5；9.64；0.75；25；0.7；0.543；4；5【解析】略解析：5；9.64；0.75；25；0.7；0.543；4；5【解析】略20．用竖式计算，带的用两种方法验算。4.9＋5.31＝41－37.6＝503×26＝1394÷41＝答案：21；3.4；13078；34【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的十位与三位解析：21；3.4；13078；34【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的十位与三位数相乘，最后把两次乘得的积相加；四位数除以两位数，应先从百位除起，当百位不够除时，再从十位开始除。【详解】4.9＋5.31＝10.2141－37.6＝3.4验算1：；验算2：503×26＝130781394÷41＝3421．用简便方法计算。答案：8000；10【解析】【分析】（1）利用乘法分配律简算。（2）利用减法的性质简算。【详解】（1）55×80＋450×8＝55×80＋45×80＝（55＋45）×80＝100×80解析：8000；10【解析】【分析】（1）利用乘法分配律简算。（2）利用减法的性质简算。【详解】（1）55×80＋450×8＝55×80＋45×80＝（55＋45）×80＝100×80＝8000（2）21.6－9.08－0.92－1.6＝21.6－1.6－（9.08＋0.92）＝20－10＝1022．修路队第一天修路27.5米，第二天比第一天多修6.8米，第三天比第二天少修4.3米。修路队第三天修路多少米？（列综合算式解答）答案：30米【解析】【分析】第一天修了27.5米，第二天比第一天多修6.8米，则第二天修了27.5＋6.8米；第三天比第二天少修20.4米，则用第二天修的米数减去4.3米即得第三天修了多少米。【详解析：30米【解析】【分析】第一天修了27.5米，第二天比第一天多修6.8米，则第二天修了27.5＋6.8米；第三天比第二天少修20.4米，则用第二天修的米数减去4.3米即得第三天修了多少米。【详解】27.5＋6.8－4.3＝34.3－4.3＝30（米）答：修路队第三天修路30米。【点睛】首先根据加法的意义求出第二天修的米数是完成本题的关键。23．下面是妈妈在超市购物的小票，请帮售货员阿姨算出应收金额和交易找零。答案：应收4.75元；交易找零0.25元【解析】【分析】把三种物品的价钱相加即为应收金额，用付的现金5元减去应收金额即为交易找零的钱。【详解】1.75＋0.95＋2.05＝2.7＋2.05＝解析：应收4.75元；交易找零0.25元【解析】【分析】把三种物品的价钱相加即为应收金额，用付的现金5元减去应收金额即为交易找零的钱。【详解】1.75＋0.95＋2.05＝2.7＋2.05＝4.75（元）5－4.75＝0.25（元）答：售货员阿姨应收4.75元，交易找零0.25元。【点睛】本题主要考查学生对小数加减法知识的掌握和灵活运用。24．六一儿童节的时候，学校买了25筒羽毛球作为奖品，每筒装了8个球，一共花了600元，每个羽毛球多少钱？答案：3元【解析】【分析】根据题意，买了25筒羽毛球，每筒装了8个球，25筒一共有25个8，用乘法求出25筒一共有多少个羽毛球，25×8＝200个，这200个羽毛球一共花去600元，求一个羽毛球多少解析：3元【解析】【分析】根据题意，买了25筒羽毛球，每筒装了8个球，25筒一共有25个8，用乘法求出25筒一共有多少个羽毛球，25×8＝200个，这200个羽毛球一共花去600元，求一个羽毛球多少钱，用总价除以数量就是羽毛球的单价；据此列式解答。【详解】600÷（25×8）＝600÷200＝3（元）答：每个羽毛球3元。【点睛】本题主要考查用整数的乘除法解决实际问题，第一步用每筒的个数×筒数求出一共买了多少个羽毛球，第二步就用总价÷数量＝羽毛球的单价。25．下面是某商店两个季度的空调与电视的销售情况。四月五月六月七月八月九月空调/台4612162428电视/台3107141610（1）根据表中的数据，完成条形统计图。（注意竖轴信息和图例）某商店两个季度的空调与电视的销售情况统计图（2）利用平均数的知识，比较分析一下空调与电视的销售情况。答案：（1）见详解（2）4月－9月，空调平均每个月的销量比电视的好。【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点以及复式统计表的信息进行绘制即可，35－30＝5（台），因此一个小格表示5台。（2解析：（1）见详解（2）4月－9月，空调平均每个月的销量比电视的好。【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图的特点以及复式统计表的信息进行绘制即可，35－30＝5（台），因此一个小格表示5台。（2）先分别计算出空调、电视六个月销售的总量，然后分别用销售总量除以6分别计算出平均每个月销售的台数，最后根据计算结果说明即可。【详解】（1）某商店两个季度的空调与电视的销售情况统计图（2）空调：4＋6＋12＋16＋24＋28＝90（台）90÷6＝15（台）电视：3＋10＋7＋14＋16＋10＝60（台）60÷6＝10（台）15台＞10台答：4月－9月，空调平均每个月的销量比电视的好。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点与平均数的意义及求法是解答此题的关键。26．下面是四年级（2）班体育项目测试合格统计表。性别项目立定跳远跳绳50米跑仰卧起坐男20101518女17161220（1）请根据数据完成下面复式条形统计图。（2）男生（）项目合格最少，女生（）项目合格最多。（3）（）项目合格的人数最多，（）