秋季学期全员“晒课”活动实施方案

秋季学期全员“晒课”活动实施方案教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为进一步加强教师队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，结合上级要求，根据学校实际情况特制定本实施方案。一、活动时间（一）宣传发动：8月21日——9月3日。1.组织教师学习方案。2.组织教师学习如何进行晒课活动。（二）组织实施第一阶段：9月4日——10月31日。学校统筹安排，做到定人、定时间，语、数、英、科学按时间节点开展“晒课”活动。第二阶段：11月1日---12月3日方式：分年龄段、学科进行“晒课”。具体时间、节次、评委安排：日期组别第一节第二节第三节第四节第五节评委二、活动对象晒课教师：全体上岗教师三、活动组织学校成立晒课活动领导小组。组长：xx（负责全面工作）副组长：xx（负责日程安排以及资料的收集工作）成员：xx四、活动方式1.课前准备教师选定自己所执教课题，围绕本课收集资料，进行备课。备课教案需要提供详细的电子档或手写文档、课件和说课稿。教案需要自己提前打印2份，上课前提供一份给评委。教师在备课的基础上，制作本课课件。课件要求能紧密结合教材内容，符合学生的认知能力，对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。采用多媒体课件授课时应加强师生间的沟通与交流，活跃课堂氛围，调动学生学习积极性，结束后需要提供课件以及相关的说课稿和教案上交给欧祥丽处。每节“晒课”教师提前3分钟到教室等候。每天活动晒课活动结束后评委与晒课教师进行交流。五、活动效果的运用本次“晒课”分组进行评比，分别按良（20%）、合格（50%）、基本合格（30%）、不合格四个等级进行评比，评比的结果除了推荐给中心学校组织的晒课活动之外，另外作为教学常规考核的考核依据。如果对这次晒课活动没有端正态度的教师，经学校和评委组一致认可为不合格的教师，学校会制定相应的帮扶计划，组织相关教师反复进入课堂进行帮扶指导工作。xx镇xx小学xx年8月20日xx镇xx小学xx年全学科晒课活动评价参考指标评审标准评价指标指标描述分值得分教学设计总体把握教学主题在《课标》和《大纲》中的要求，教学目标明确、具体，符合教材的编写意图，切合学生实际。正确理解教材内容，教学设计合理，准确把握教学难易程度，突出教学的针对性和有效性。20教学过程1.围绕教学目标进行教学，教学过程清晰流畅，教学环节严谨，课堂容量适当，时间分配合理，突出重点，突破难点。2.切实体现课程特点，从学生实际出发，转变学习方式，通过灵活多样的教学方法引导学生积极参与，自主学习，激活思维，激发情感。3.教学面向全体，以儿童为学习主体，充分尊重和相信儿童，注重差异，能调动不同层次的学生积极参与。充分利用好教材中提供的教学内容，能自主开发多种德育资源围绕课堂教学进行优化整合。4.教态亲切，仪表自然，语言规范，应变和调控能力强，反馈和评价及时恰当；板书设计合理，对组织教学起到良好的引导作用；能合理高效熟练运用现代化教学手段。40教学效果1.教学目标达成度高，体现学科核心素养，推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面的发展，培育学生语用能力、思维能力和审美创造能力，能创造性的处理和使用教材。2.学生学习积极主动，参与度高，课堂气氛活跃有序，师生、生生互动有效，各层次的学生在学习活动中获得良好体验，有所提高和发展。20教师特色教师在教学设计、教学组织、语言表达、教学方法、教学效果等方面具有个性化的特