北京师范大学淮南实验学校教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考北京师范大学淮南实验学校教师招聘考试真题一、单选题1.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.倾诉C.矫正不良认知D.运动调节【答案】：C2.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：C3.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C4.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。【答案】：D5.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小【答案】：D6.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.心理、生理、学业D.生理、心理、社会性【答案】：D7.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.社会服务的职能B.培养专才的职能C.培养通才的职能D.发展科学的职能【答案】：D8.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能【答案】：B9.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱国守法C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：A10.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学监控C.教学反思D.教学计划【答案】：C11.心理健康的最终目标是（）。A.保持协调情绪B.自我实现C.保持人格完整D.和谐人际关系【答案】：C12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“有权”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A13.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.微观指导B.分类指导C.整体规划D.宏观指导【答案】：B14.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.桑代克B.斯金纳C.罗森塔尔D.贾德【答案】：D15.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.形象直观B.表象直观C.言语直观D.感知直观【答案】：C16.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业情操B.专业态度C.专业知识D.专业信念【答案】：D17.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.异质法B.再测法C.分半法D.复本法【答案】：A18.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.跨学科B.多学科C.交叉学科D.超学科【答案】：A19.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.桑代克C.华生D.布鲁纳【答案】：B20.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：D21.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.以上都是D.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力【答案】：C22.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.参加学生社团的学术研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动【答案】：A23.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.文化的进步B.社会生产力C.经济的发展D.居民生活水平【答案】：B24.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】：B25.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.技能学习B.知识学习C.符号学习D.社会规范学习【答案】：A26.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.标的确指。B.诉权专属。C.主管确定。D.原告举证。【答案】：D27.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）A.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大B.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合C.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合D.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究【答案】：A28.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.稳定与发展B.渐变与发展C.剧变与进步D.改革与进步【答案】：A29.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.个别活动B.研讨活动C.小组活动D.集体活动【答案】：B30.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】：C31."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.协调功能B.心理功能C.管理功能D.社会功能【答案】：D32.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感觉登记B.注意C.组块D.复述【答案】：C33.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.有心理学的理论支持这种批评B.批评是错误的C.批评有部分合理性D.批评是正确的【答案】：B34.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.柏尔曼B.希波克拉底C.巴甫洛夫D.克雷奇默尔【答案】：B35.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C二、多选题36.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导【答案】：ABC37.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.寻找固定地方C.建立时间表D.调整阅读速度【答案】：ABC38.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.组织策略B.再认策略C.意义策略D.目标策略【答案】：ABC39.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.概念相通、方法相似的知识C.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D.思维定势带来的负迁移E.自己深入研究的领域内的知识【答案】：ABCD40.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】：ABCD41.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱所教学科C.热爱教育事业D.热爱学生【答案】：BCD42.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.教育功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD43.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.相互欺诈C.利重于义D.诚信友爱【答案】：AD44.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.智慧技能C.动作技能D.命题学习【答案】：ABC45.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD46.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.加强协作，提高效率C.树立团队意识，增强内聚力D.赢得群众的信任和尊重【答案】：AB47.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.倾听技术B.澄清技术C.具体化技术D.共情【答案】：ABCD48.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准打麻将C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD49.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.广泛性C.渗透性D.强制性【答案】：ABC50.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提【答案】：ABC51.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.情绪表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ABD52.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ABD53.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.态度和品德的结